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      我最喜歡的音樂課

      時間:2017-09-19 09:02:25 五年級作文 我要投稿

      我最喜歡的音樂課

      我最喜歡的音樂課1

      “好一朵美麗的茉莉花,芬芳美麗滿枝椏,又香又白人人夸……”這是音樂課學(xué)到的一首我喜歡的歌。但有的同學(xué)總是五音不全、荒腔走板,真難聽;美麗的音樂老師,歌聲總是如黃鶯出谷、乳燕歸巢,聽得大機如癡如醉!每到了考試的時候,大家都捧著課本“啊,喔啊……”大家都像老公雞一樣,脖子拉得好長好長,彷彿能吃到天上的棉花糖,樣子好好笑喔!這就是我最喜歡的——音樂課。

      記得我一開始學(xué)直笛的時候,總是破音氣不充足,吹得上氣不接下氣,吹得奄奄一息,到了現(xiàn)在才比較穩(wěn)。每節(jié)下課我都會在教室吹直笛,不管好聽或難聽,我都會開心的吹著,因為我知道,經(jīng)過努力不懈的練習(xí),總有一天我一定能吹出美妙的樂章,吹出動人的天籟之音!

      老師每次上音樂課時,都好像嚴(yán)格的指揮的老師,教我們各種音符,老師常常把我們搞得一頭霧水,根本跟不上拍子,有時還搞不清楚節(jié)奏!可是我絕不會放棄音樂,因為它是我生命中最好的伙伴,這種感覺非常的舒服。老師說音樂可以陶冶我們的靈魂,讓生活更充實、更完美!

      老師不但每次都好認(rèn)真的教我們怎么打拍子、節(jié)奏,也介紹音樂家的曲子和名字,還教我們看五線譜……等。老師還要我們表現(xiàn)出“啊——啊——……”的“美妙”聲音,說這樣以后才能唱出好聽的嗓音,但一唱完同學(xué)們都捧腹大笑了,因為大家都覺得自己像殺沒死的豬。

      我們現(xiàn)在要考基本的音樂或音樂家的名字,在考的過程我就知道我對音樂的了解程度,如果考得很差,那我就要快馬加鞭,迎頭趕上;如果考得很好,那就是代表音樂真的是我的最愛,我決不放棄它。

      “當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!……”美妙的樂聲響起,又是我最喜歡的——音樂課,我快樂得像一只展翅高飛、引吭高歌的黃雀!

      我最喜歡的音樂課2

        又到了我最喜歡的音樂課了,不知道今天“超級瑪麗”又會教我們唱什么歌兒?

      我最喜歡的音樂課

        什么?《地道戰(zhàn)》?紅歌啊,沒勁。我懶洋洋地抄完了歌詞,馬麗老師開始范唱了——“地道戰(zhàn),地道戰(zhàn)嘿地道戰(zhàn),埋伏下神兵千百萬,嘿埋伏下神兵千百萬……”說也奇怪,馬老師剛唱了兩句,剛才還吵吵嚷嚷的教室里頓時鴉雀無聲,同學(xué)們一個個雙眼發(fā)亮,凝神聆聽。好一首節(jié)奏明快,激情豪邁的歌曲!和著馬老師的演唱節(jié)奏,我們不知不覺地拍起了手掌。高昂的歌聲,清脆的掌聲,教室內(nèi)一下子熱烈起來……馬老師唱畢,掌聲、歡呼聲響成一片。

        “好聽嗎?”“好聽——”“想學(xué)嗎?”“想——”“超級瑪麗”果然不同凡響,小露一手便把我們的胃口吊得高高,就連平日里那些搗蛋鬼都正襟危坐,精神抖擻!扒f稼漢嘿莊稼漢,武裝起來千千萬,嘿武裝起來千千萬,一手拿鋤頭一手拿槍桿,英勇頑強神出鬼沒展開了地道戰(zhàn)……”全班同學(xué)跟著老師一起學(xué)唱,那聲音響遏行云,鏗鏘有力。這雄壯的歌聲,這鏗鏘的節(jié)奏,使我熱血沸騰,仿佛置身于那戰(zhàn)火紛飛,硝煙彌漫的抗戰(zhàn)時期——冀中平原上,蜿蜒曲折的地道里,埋伏著千萬神兵,神出鬼沒,打得日本鬼子抱頭鼠竄,聞風(fēng)喪膽……我們勝利了!頓時,我覺得我自己作為一名中華民族的炎黃子孫而感到自豪、驕傲!叭窠员駞(zhàn),要把侵略者徹底消滅完、消滅完!”振奮人心、慷慨激昂旋律在教室內(nèi)回蕩,全班同學(xué)唱得如癡如醉,熱情高漲。

        “叮鈴鈴——”快樂的時光總是過得很快。這節(jié)音樂課結(jié)束了,但那催人奮進(jìn),擲地有聲的歌曲還在我的耳畔久久縈繞。

      我最喜歡的音樂課3

        音樂是優(yōu)美的,大自然的音樂是最優(yōu)美的!“叮叮!,上課鈴聲響了,我們都不情愿地進(jìn)入了教室里。那節(jié)課是音樂課,正巧在下雨。

        伍老師說:“今天不學(xué)書中的歌曲,我們來感受大自然送給我們的最原始,也是最優(yōu)美的歌曲!”之后,他讓我們趴在桌子上,我們輕輕地閉上了眼睛。教室里鴉雀無聲。聽到了,聽到了!耳旁響起了清脆的雨滴聲。“滴答,滴答”。“聽見了嗎?大自然送給我們的音樂多么地美。《嗝吹厍宕喟!”

        不知不覺,我怎的,慢悠悠地睜開了眼睛。哇!雖然是白天,可由一種已經(jīng)接近傍晚的感覺。窗前,薄薄的霧像一片紗似地,在窗外慢悠悠地飄動著。有一種神秘的感覺!

        “咚咚咚,咚咚咚”“雨滴聲越來越清脆!”因為雨變小了,也就模糊地看見雨滴在“紗”中自由穿梭。“叮叮叮,叮叮!庇曷曋械奈腋∠肼(lián)翩:雨妹妹輕盈地跳著舞,唱著歌。姿態(tài)是那么美麗,清脆甜美的歌聲使周圍的一切那么安靜。

        “叮叮叮,叮叮!薄T谟曷曋校覀兎帕藢W(xué),雨始終會停下,我也始終不會忘記這的自然送給我們的最清脆,最優(yōu)美的音樂課!

      我最喜歡的音樂課4

        最喜歡的一堂課,最真摯的一堂課……“以后我可能不會再教大家了,由++老師來教……”站在講臺上的音樂老師,微笑著,對我們說出了這句話,有點澀澀的味道。

        這猶如晴天霹靂,令人不愿相信的話語,在空氣中回蕩著,留戀,不舍逐漸彌漫開來……教室里陷入一片死寂。如電影一般,以往的點點滴滴不斷在腦海中放映。我們一起歡笑,一起唱歌,一起體驗音樂的真諦,一起感受人生的哲理,那是多么美好,多么快樂啊!但現(xiàn)在,這一切都將化為回憶……

        再看看同學(xué)們,有的低頭不語,有的抬頭望著老師,眼里充滿了詫異,還有的把頭埋在桌子上,小聲啜泣。本以為這種場面會一直持續(xù),但音樂老師的神奇就在此處——

        正當(dāng)大家愁眉苦臉,感到悲傷時,一個天使般溫柔的聲音偷偷鉆進(jìn)了耳朵。大家?guī)缀踉谕粫r間抬起頭,目光轉(zhuǎn)向了音樂老師。哦!是她在唱歌!如果是以前,大家有會唱的肯定和她一起唱了。但今天不同,我們選擇了沉默,每個人都靜靜地,享受著老師的歌聲與情感……

        唱完了,老師開口了:“這就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲——讓世界充滿愛,大家一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),唱歌我聽哦!”“好——”我們一同呼喊,聲音十分響亮,十分堅定。

        每個人都是那么認(rèn)真,每個人都是那么努力。老師不厭其煩的為我們打拍子,指正錯誤。大家也紛紛拿出那份執(zhí)著與信念,不斷地改正錯誤,爭取做得更好。小Y臉上布滿汗珠,小Z不停的補充水分,使聲音更好聽。大家都想在最后一堂課,盡最大的努力,唱出最動人的歌……

        終于,我們的努力沒有白費,我們達(dá)到了目標(biāo),我們把最動聽的音樂唱歌了老師,我們唱出了最真實的情感,我們看到了最美的微笑,聽到了最欣慰的祝!

        最后一堂音樂課,我們盡力了,我們每個人都展現(xiàn)了堅定與執(zhí)著!也許,我們是悲傷的,是不舍得,但我們依然去微笑,去祝福,我們每個人都流露出了最美,最真摯的感情。

        最后一節(jié)音樂課,我最喜歡的一堂課……

      我最喜歡的音樂課5

        “早餐”語文課,“午餐”數(shù)學(xué)課,“甜點”音樂課,“飲料”體育課……這么多五花八門的課,你最喜歡哪門學(xué)科?我嘛,我最喜歡那美味的甜點——音樂課。

        “咚、咚、咚”,隨著老師特別的腳步聲傳入耳朵,一位年輕的女教師像一片云一樣飄進(jìn)了教室,她披著長發(fā),穿著短裙,腳上踩著一雙長靴。他就是教我們音樂的周老師。

        “同學(xué)們好!這節(jié)課是欣賞課,我們將欣賞一首黃仁清作曲的《草原牧歌》。在聽音樂之前,老師先提一個問題,聽到這音樂你會聯(lián)想到什么場景,希望大家在聽音樂時,開動腦筋,仔細(xì)想一想!崩蠋熢捯魟偮,悠揚的`樂聲在教室里回蕩,那動聽的音樂就像是五彩斑斕的蝴蝶在空中翩翩起舞,也像是叮咚的泉水在山間流淌,有時候,更像是璀璨的星辰,在夜空里閃爍,真美妙!我忽然想到了一匹匹馬兒在草原上無憂無慮地奔跑著,在陽光的照耀下,它們的毛色是那樣的有光澤。是的,它們自由自在,沒有任何煩惱、憂愁!我似乎聽到了他們在說:“這人世間真美好!”我似乎看到了它們對著湛藍(lán)湛藍(lán)的天空微笑,他們永不服輸,依舊在和同伴們比賽,黃昏了,它們披著彩霞,一起回到了主人的身邊,盡情享受著屬于他們自己的美食……

        我把我想到的一切都描繪給老師和同學(xué)們聽,同學(xué)們個個都像是渴望聽故事的小寶寶,入迷地聽著。老師也對我敲起了大拇指:“真不錯!你描繪的是馬兒自由的省會,對嗎?請坐!”我滔滔不絕地發(fā)表了我自己的想法,心滿意足地回到了座位上。

        “叮鈴鈴!”我平時最盼望而今天卻最不期待的下課鈴響了起來,同學(xué)們還在興致勃勃地談?wù)撝裉斓囊魳氛n。我目送老師的背影,閉著眼睛回味著課堂上的情景,這是我最喜歡的一節(jié)音樂課!

      我最喜歡的音樂課6

        一顆顆星星在閃閃發(fā)光地眨著眼睛,我駐足在星光燦爛的夜空下,勾起了我對那一堂課的回憶。

        記得那是一年級的第一節(jié)音樂課。我當(dāng)時還是一個害怕跳舞的小女孩。我膽怯地等待著新老師的到來,心想:不知道新老師怎么樣?是嚴(yán)肅,還是慈祥?

        只見來了一位老師,一頭烏黑的披肩發(fā),兩只水靈靈眼睛仿佛會說話,輪到她自我介紹了。她說,她姓霍,大家可以叫她霍老師。我對這位老師有了初步的認(rèn)識。

        上課了,霍老師撫摸著鋼琴,那美妙的琴聲似流水,從她的手指縫隙中流出;她的聲音似黃鶯那般動人,時而像小鳥,跳躍在枝頭;時而又似魚兒在小溪間游蕩,非常流暢。這種聲音讓我感受到了音樂的樂趣和歡快。

        今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容是一首蒙古民歌。霍老師先輕輕哼著那首曲子,悠長而獨特的曲調(diào)好像一條蜿蜒流淌的小河靜靜地淌進(jìn)了我的心里,敞開了我的心扉。

        就這樣,我對音樂產(chǎn)生了濃郁的興趣,從一個害怕跳舞的人變成了班里數(shù)一數(shù)二的跳舞“高手”。

        這堂課是啟發(fā)我愛好音樂的“金鑰匙”,它激勵著我不斷前進(jìn),直到現(xiàn)在,我也沒有忘記這堂課,它已經(jīng)深深地印在我的心中。

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