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      我的三味書(shū)屋作文

      時(shí)間:2022-05-07 15:23:47 五年級(jí)作文 我要投稿

      我的三味書(shū)屋作文(精選40篇)

        在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的我的三味書(shū)屋作文,希望能夠幫助到大家。

      我的三味書(shū)屋作文(精選40篇)

        我的三味書(shū)屋作文 篇1

        沒(méi)想到我也有了自己的“三味書(shū)屋”。不過(guò),我指的可不是魯迅小時(shí)候讀書(shū)的那個(gè)地方,而是我自己的小天地,一個(gè)只有12平方米的小房間。它才屬于我一年半,卻被爸爸戲稱(chēng)為“三味書(shū)屋”。

        “一味”是花香味。小房間里有一盆野蓮花。它四季常青,一年開(kāi)兩次花。

        我常常給它澆水、換土、搬進(jìn)搬出曬太陽(yáng),把它照顧得好好的,所以一年四季它都長(zhǎng)得很茂盛。作為回報(bào),每次花開(kāi)得特別香,使我的房間變得香極了。

        “二味”是書(shū)卷味。說(shuō)是“書(shū)屋”,書(shū)卻不多。書(shū)雖不多,可放得很講究。

        一個(gè)特別精致的書(shū)櫥里擺滿(mǎn)了各類(lèi)書(shū)籍。一層是小人書(shū),二層是少兒讀物,三層是大部頭小說(shuō)。最上層算是“榮譽(yù)之窗”,里面擺滿(mǎn)了近年來(lái)我獲得的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。每次家中來(lái)了客人,都會(huì)被我的書(shū)櫥吸引,贊不絕口,夸我家書(shū)卷味兒濃。

        我卻怎么也聞不出。

        “三味”是墨香味。最近,老師讓我們回家多練習(xí)寫(xiě)毛筆字,爸爸給我買(mǎi)了一大瓶墨汁。那天寫(xiě)著寫(xiě)著,爸爸進(jìn)來(lái)了,一進(jìn)門(mén)就說(shuō):“好香的墨汁啊!”爸爸不說(shuō)還好,這么一說(shuō),我撅起了嘴巴,埋怨說(shuō):“還香呢,買(mǎi)這種爛墨汁,都是臭的。”爸爸卻說(shuō):“你弄錯(cuò)了,墨汁是爛墨汁,可你寫(xiě)的字這么好,人看得舒服,聞著當(dāng)然也覺(jué)得香啦!我總不能說(shuō)是臭字吧!”我聽(tīng)了,頓時(shí)心里美滋滋的,說(shuō):“好!你愛(ài)聞,我讓你天天聞!卑职竹R上接過(guò)話:“說(shuō)話得算話!這可是你自己說(shuō)的,每天都要寫(xiě)毛筆字!蔽疫@才知道中了計(jì),“無(wú)可奈何”地答應(yīng)了。從那以后,房間里又多了一味。

        這就是我的“三味書(shū)屋”。

        我的三味書(shū)屋作文 篇2

        我有一間屬于自己的小天地,因?yàn)閯倓倢W(xué)過(guò)13課《早》,上面提到了三味書(shū)屋,我也把我的小天地命名為“三味書(shū)屋”。

        我的“三味書(shū)屋”朝西北方向,藍(lán)藍(lán)的房門(mén)開(kāi)在東南面,與它稱(chēng)兄道弟的窗戶(hù)就在旁邊。早晨,窗戶(hù)張開(kāi)它那張大嘴巴,讓我呼吸新鮮空氣;夜晚,它輕輕地合攏嘴巴,蒙蔽了屋外的嘈雜,讓我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

        我喜愛(ài)的卡通人物是正義使者機(jī)器貓:哆啦A夢(mèng),所以當(dāng)你走進(jìn)我的“三味書(shū)屋”,看見(jiàn)富有卡通味的墻壁上貼滿(mǎn)了哆啦A夢(mèng)的畫(huà)像,就不要大驚小怪了。

        正東面是和藹可親的爸爸辛辛苦苦給我做的書(shū)架,他希望我能像魯迅先生那樣喜愛(ài)讀書(shū),變成知識(shí)淵博的人。我不辜負(fù)爸爸對(duì)我的期望,買(mǎi)了好多書(shū)擺在上面,每天都有這些好朋友陪伴著我一刻鐘或半小時(shí)。每當(dāng)這時(shí),房間里就迷漫著濃濃的書(shū)香。

        西邊墻上掛著兩幅地圖:一張世界地圖,與一張中國(guó)地圖。這是媽媽專(zhuān)程為我買(mǎi)的,她希望現(xiàn)在的我能關(guān)心國(guó)家大事,長(zhǎng)大后的我能作為中華民族的棟梁。

        南面是一張課桌,桌上擺列著各式各樣的學(xué)習(xí)用品:文房四寶——筆墨紙硯,是我用來(lái)練字的;一盞臺(tái)燈,是我晚上看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)時(shí)的好伙伴;一個(gè)精致的小盒子,躺著一些小玩具,是我學(xué)習(xí)疲倦時(shí)放松的魔法師……

        北邊是人最不可缺少的東西——床。我的床不但睡上去很舒服,而且還很漂亮。枕頭上鑲著幾朵花,幾只蝴蝶等。被子上的卡通畫(huà)就更有趣了:活潑淘氣的加菲貓、可愛(ài)溫順的凱帝貓、驕傲自大的唐老鴨……因?yàn)樵绯靠偸撬^(guò)頭,所以床頭又多了一位好朋友——鬧鐘。我很感謝它,它幫助我改掉了那睡懶覺(jué)的壞習(xí)慣。

        魯迅讀書(shū)的三味書(shū)屋,是把書(shū)比作五谷、蔬菜、點(diǎn)心的。而我的“三味書(shū)屋”是哪三種味呢?聽(tīng)了我的介紹,你一定知道了它有卡通味,還有一味是什么呢?告訴你們吧,是——幸福的味道,因?yàn)槟苡羞@樣一個(gè)屬于自己的溫馨的天地,我感到十分幸福。

        怎么樣,你喜歡我的“三味書(shū)屋”嗎?

        我的三味書(shū)屋作文 篇3

        人們總說(shuō)書(shū)是精神的糧食,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙……我說(shuō)書(shū)是讓孩子著迷的糖果。我從小就是一個(gè)書(shū)蟲(chóng),我的書(shū)櫥里堆滿(mǎn)了各類(lèi)的書(shū)籍,《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《魯賓遜漂流記》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》《大林和小林》《格林童話》等,當(dāng)然節(jié)假日里還會(huì)往社區(qū)里跑,那里有一個(gè)我最?lèi)?ài)的書(shū)屋。

        四年級(jí)開(kāi)學(xué)前,爸爸為我置辦了一間書(shū)房,我取名為“三味書(shū)屋”。這間書(shū)房不大,但是很漂亮。書(shū)屋朝南,墻面被粉刷成了白色,墻上裝了個(gè)白色鐵架子,里面放了幾株盆栽給我陶冶情操,凈化書(shū)屋的空氣;南墻正中是一扇窗,我經(jīng)常會(huì)打開(kāi)窗戶(hù)呼吸新鮮空氣,看看風(fēng)景緩解眼睛疲勞;窗前放著一張書(shū)桌,供我讀書(shū)寫(xiě)字,書(shū)桌上有一盞臺(tái)燈、一個(gè)筆筒、一寫(xiě)修補(bǔ)圖書(shū)的工具和一個(gè)茶杯;書(shū)桌旁邊有一個(gè)大書(shū)架,書(shū)架的每一層都整齊的擺放著書(shū)籍,不同類(lèi)型的書(shū)被我放在不同的層方便找書(shū);在書(shū)桌后方還有一個(gè)吊床,當(dāng)我讀累了,寫(xiě)累了都可以躺到吊床上閉目養(yǎng)神。

        在書(shū)屋讀書(shū)學(xué)習(xí),日子變得輕松愉快起來(lái)。那段日子,我還喜歡上了騎車(chē)。那時(shí)候總有人說(shuō):女孩子家家的不好好在家里玩娃娃,還要騎車(chē),一不小心摔傷了,毀容了怎么辦……我沒(méi)有聽(tīng)他們勸,依然決定要學(xué),經(jīng)過(guò)我的三寸不爛之舌,我的老師(老媽?zhuān)┩饬。因(yàn)闆](méi)有合適的車(chē)輛,所以只得讓“老工匠”爺爺出馬幫我調(diào)車(chē)座椅。爺爺先和媽媽將座椅調(diào)到最低,我試了一下有點(diǎn)高,于是他們又將座椅調(diào)高了點(diǎn),試了幾次終于找到了合適的高度。正式開(kāi)始上課了,媽媽一開(kāi)始用手抓著后座幫我想我平衡,看我騎穩(wěn)了便松了手。我開(kāi)始沒(méi)有發(fā)現(xiàn),但逐漸感覺(jué)到后座椅上變輕了,回頭一看,媽媽已經(jīng)離我好遠(yuǎn)了。我很緊張連車(chē)把手都抓不穩(wěn)了,只聽(tīng)“哎呦”一聲,我從車(chē)上摔了下來(lái)。媽媽趕快跑了過(guò)來(lái)把我扶回家,一邊幫我消毒傷口,一邊鼓勵(lì)我。

        我心中仍然有些膽怯,便想找“朋友”“老師”說(shuō)說(shuō)。來(lái)到書(shū)屋,望著書(shū)架,一本藍(lán)色封面的書(shū)勾起了我的記憶,回想書(shū)中的內(nèi)容不就是要告訴我堅(jiān)持不懈就一定會(huì)成功嗎?最初的勇氣、信心回來(lái)了,經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,我成功了。

        書(shū)屋中的每一本書(shū)都是我最好的朋友、老師。在我難過(guò)時(shí)會(huì)安慰我,在我害怕時(shí)會(huì)鼓勵(lì)我,我愛(ài)我的書(shū)屋。

        我的三味書(shū)屋作文 篇4

        三味書(shū)屋在浙江紹興城內(nèi)魯迅先生故居附近,是魯迅先生少年時(shí)期讀書(shū)的地方。三味書(shū)屋是魯迅先生的老師壽鏡吾老先生開(kāi)辦的。壽鏡吾(1849—1930),名懷鑒,字鏡吾,是一個(gè)學(xué)問(wèn)淵博的宿儒。他品行端正,性格耿直,一生厭惡功名,自考中秀才后便不再應(yīng)試,終身以坐館授徒為業(yè)。魯迅稱(chēng)贊他為“本城中極方正,質(zhì)樸,博學(xué)的人”。

        三味書(shū)屋中間掛著一塊匾,道:三味書(shū)屋;匾下面是一幅畫(huà),畫(huà)著一只很肥大的梅花鹿伏在樹(shù)下。我還了解到三味書(shū)屋的館訓(xùn):布衣暖,菜根香,讀書(shū)滋味長(zhǎng)。

        今年夏天,天氣很熱,在家呆得無(wú)聊,我和小伙伴們乘車(chē)來(lái)到了紹興的三味書(shū)屋。其實(shí)我一直都不明白,“三味”是哪三味?后來(lái),我們問(wèn)了一下那位女導(dǎo)游,她跟我們說(shuō)“三味”取自“讀經(jīng)味如稻、梁,讀史味如肴饌,讀諸子百家,味如醯醢的古語(yǔ)。其大意是:讀四書(shū)五經(jīng)之類(lèi)味如吃米面,是食之本;讀史記味如喝美酒吃佳肴:讀諸子百家之類(lèi)的書(shū),味如醬醋。

        走進(jìn)三味書(shū)屋,我看到魯迅先生曾經(jīng)坐過(guò)的位置,桌上刻著一個(gè)“早”字,每當(dāng)我看到這個(gè)字,就會(huì)想到魯迅先生小時(shí)候因?yàn)榧揖池毨,父親又成了有名的“藥罐子”。作為長(zhǎng)子,魯迅常常到當(dāng)鋪去當(dāng)東西拿錢(qián)給父親買(mǎi)藥。在這樣困窘的生活面前,小小年紀(jì)的魯迅早上上學(xué)也常常遲到。有一次,魯迅遲到了,先生嚴(yán)格地批評(píng)他,可沒(méi)打他。后來(lái),他在桌子上刻了一個(gè)“早”字,勉勵(lì)自己不再遲到。

        所以,我眼中的三味書(shū)屋是嚴(yán)格的,不允許遲到的。在那次去三味書(shū)屋中,我了解到,上學(xué)不要遲到!!

        我的三味書(shū)屋作文 篇5

        一天,老師隆重地向我們宣布一件喜訊:“本周四輪到我們班進(jìn)三味書(shū)屋啦!”老師的話音剛落,下面就響起了熱烈的歡呼聲。高爾基說(shuō)過(guò),書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,我很喜歡這句格言,因?yàn)槲乙埠軔?ài)看書(shū),當(dāng)然我聽(tīng)到這個(gè)好消息后跟同學(xué)們一樣,非常地開(kāi)心和激動(dòng)。

        終于熬到了星期四,我們排好隊(duì)伍,迫不及待地向三味書(shū)屋出發(fā)!

        到了三味書(shū)屋,同學(xué)們就像幾天沒(méi)吃飯的人看到食物一樣,四處尋找,眼前的景象就好像是一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)在一片書(shū)的海洋里飛翔。我開(kāi)始翻看的幾本書(shū)并沒(méi)有吸引我,放下手中的書(shū)后繼續(xù)尋找我的“食物”。終于,在精心挑選后,我選了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《瞧,這幫淘小子》,我迅速找到一個(gè)位置坐下,津津有味地看起來(lái)。故事的情節(jié)是講馬小跳、唐飛、張達(dá)、毛超這四個(gè)調(diào)皮蛋的故事。而楊紅櫻阿姨的特點(diǎn)就是能把每個(gè)孩子都描寫(xiě)得栩栩如生,讓我完全沉迷于書(shū)中,他們調(diào)皮的樣子就像放電影一樣出現(xiàn)在我的眼前。俗話說(shuō),快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫的。是啊,確實(shí)是這樣,時(shí)光真短暫,很快就到了這次三味書(shū)屋閱讀的結(jié)束時(shí)間了,同學(xué)們都意猶未盡地互相交流著書(shū)中的快樂(lè),離開(kāi)了三味書(shū)屋。

        感謝學(xué)校建立了三味書(shū)屋,感謝三味書(shū)屋給我們帶來(lái)了這么多的樂(lè)趣和快樂(lè)。讓我們?cè)谶@里泛起書(shū)海的小舟,蕩起智慧的雙槳,揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆,一起快樂(lè)地起航吧!

        我的三味書(shū)屋作文 篇6

        大家可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句名言:“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這是俄國(guó)著名作家高爾基爺爺說(shuō)的。是啊,博覽群書(shū)能使人智增百倍,生活中如果缺少了書(shū),就變得枯燥乏味。

        六歲的時(shí)候,我步入了學(xué)校,同樣也步入了一個(gè)知識(shí)的殿堂。于是,我也有了屬于自己的書(shū)和書(shū)房。愛(ài)書(shū)的媽媽給我的小書(shū)房起來(lái)一個(gè)有趣的名字——“三味”書(shū)屋。她說(shuō):“希望我通過(guò)成長(zhǎng)來(lái)了解這個(gè)名字的意義!睆拇耍冶愫蜁(shū)結(jié)下了不解之緣。書(shū),成了我生活中一個(gè)不可缺少的伴侶。

        慢慢地我長(zhǎng)大了,懂事了,也漸漸了解了媽媽的苦心,也對(duì)這“三味”有了自己的理解。這可不是魯迅爺爺筆下的那個(gè)三味書(shū)屋,它這“三味”象征著我讀書(shū)過(guò)程的甜、苦、樂(lè)。

        甜——媽媽告訴我:“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋!弊x書(shū)有時(shí)就好象吃了蜜糖般甜滋滋的。一部部經(jīng)典佳作,一個(gè)個(gè)動(dòng)人故事,一幕幕曲折情節(jié),讓我在享受到了神奇而又充滿(mǎn)幻想的故事情節(jié)時(shí)心靈也得到了滿(mǎn)足。閱讀靠積累,書(shū)讀多了,腦袋里也豐富了起來(lái)。從剛開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)的舉步維艱到現(xiàn)在思如泉涌,我深刻領(lǐng)會(huì)到“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”的寫(xiě)照。記得有一次作文比賽,老師見(jiàn)我讀的書(shū)多,成績(jī)也不錯(cuò),便讓我參加了。我心里暗自高興,原來(lái)這些作文題材大多數(shù)我都在課外書(shū)上看過(guò)。我“龍飛鳳舞”地寫(xiě)著,不一會(huì)兒,試卷上的“沙漠”便被“綠洲”覆蓋了。我自信地交上了卷子……沒(méi)多久,喜訊傳來(lái),我不負(fù)眾望得了獎(jiǎng),心里有說(shuō)不出的甜蜜……

        苦——古語(yǔ)云:布衣暖,菜根香,讀書(shū)苦!鞍パ,媽媽?zhuān)∥业难劬υ趺措[隱作痛呀!”我捂著眼睛,另一只手拿著一本書(shū)從書(shū)房里跑出來(lái)。媽媽看看我,無(wú)奈地?fù)u搖頭說(shuō):“讀書(shū)是十年寒窗苦啊!”常聽(tīng)爸爸媽媽講我小時(shí)候讀書(shū)的笑話,聽(tīng)說(shuō)那時(shí)的我因?yàn)槟昙o(jì)太小,經(jīng)常讀著讀著就睡著了,常常弄得口水把書(shū)都打濕了。所以,爸爸常戲稱(chēng)我的書(shū)為口水一號(hào),口水二號(hào)……盡管如此,依然不減我愛(ài)書(shū)的熱情,不論它是口水幾號(hào),我都要把它們統(tǒng)統(tǒng)“吃掉”。

        樂(lè)——讀書(shū)是快樂(lè)的。在書(shū)中,柯南的推理讓我的思維飛速旋轉(zhuǎn);諸葛亮的料事如神令我心潮澎湃;《海底兩萬(wàn)里》讓我盡情遨游在水中世界;《十萬(wàn)個(gè)為什么》又讓我解決了一個(gè)個(gè)世界之謎;《大百科全書(shū)》讓我揚(yáng)帆在豐富的知識(shí)海洋中。在書(shū)中我認(rèn)識(shí)了憨態(tài)可掬的豬八戒;神通廣大的孫行者;保衛(wèi)和平的奧特曼,降妖伏魔的葫蘆娃,聰明伶俐的一休都讓人們捧腹于他們的一舉一動(dòng),陶醉于他們的一眸一笑,喝彩于他們的一打一斗,書(shū)中的快樂(lè)還在于那些引人入勝的故事情節(jié),或是高潮跌起,或是力挽狂瀾,或是一馬平川,或是坎坷不平,這些都讓我在不知不覺(jué)中愛(ài)上書(shū),享受快樂(lè)……

        讀書(shū),給予了我豐富的科學(xué)知識(shí)和生活常識(shí),教會(huì)了我怎樣去學(xué)習(xí),教會(huì)了我如何做人。

        一本好書(shū),就像一座寶藏,有著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)財(cái)富等你來(lái)發(fā)掘;書(shū)中的好文章,就像一盞盞明燈,照亮人生的路,陪伴我一生……

        我的三味書(shū)屋作文 篇7

        久讀魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》,讓我知道三味書(shū)屋是魯迅童年的私塾,但是我發(fā)現(xiàn)我的書(shū)屋也著自己的三味——香,空,醉。讓人在不知不覺(jué)間進(jìn)入忘我的境界。

        初進(jìn)書(shū)屋,陣陣書(shū)香便拂面而來(lái)。這香氣不仿似一般的清香,帶著些許淡雅,而又不失古樸之氣;帶著幾分怡人,而又不失老成本色。雖不如沉香怡人,但比沉香多了一份秀氣;雖不如樟木清爽,但比樟木多了一分儒雅……

        我在書(shū)香的包裹下緩緩向前走去,左邊是書(shū)架,右邊則是一個(gè)觀書(shū)臺(tái)。我依靠著觀書(shū)臺(tái)的座椅,透過(guò)正前方的窗戶(hù)觀瞧,一望無(wú)垠。拿起一本書(shū),翻開(kāi)一頁(yè),只見(jiàn)上面可圈可點(diǎn),(效仿毛澤東”不動(dòng)筆墨不讀書(shū)“),輕重分明,從字里行間透露出一分秀氣,一分詩(shī)情,一分為國(guó)出力報(bào)效的決心,使人心曠神怡。

        書(shū)在翻閱,香氣在四溢,時(shí)間點(diǎn)點(diǎn)滴滴地流逝,一本又一本的書(shū)籍一次次替換,我依然沉浸在忘我的境界中——疲勞消失了,煩惱不見(jiàn)了,憂慮沒(méi)有了……”空!“四大皆空,好似擺脫人間紅塵,生死仿佛也置之度外。

        我不禁陶醉其間,直到真的累了才放下書(shū)本。昂起頭,極目遠(yuǎn)眺,看著黑夜追逐落日,放出萬(wàn)千七彩的彩霞,心中卻默默地消化著剛才的所見(jiàn)所學(xué)——《老人與!凡辉阜?shù)挠矟h精神;《中國(guó)上下五千年》精忠報(bào)國(guó),知國(guó)恥;《狼圖騰》自然弱肉強(qiáng)食……

        轉(zhuǎn)回頭,攻讀那圣賢之書(shū),唯有那書(shū)香陣陣。

        我的三味書(shū)屋作文 篇8

        魯迅寫(xiě)的百草園是那樣美,那樣有趣。在我心里也有一個(gè)屬于我的“百草園”,那是姥姥家的菜園。

        走進(jìn)菜園里面,幾只蝴蝶翩翩起舞,就像仙子一樣。菜園里有瓜架,瓜架上面有甜甜的絲瓜,還有香噴噴的南瓜,讓那些瓜藤爬上棚架,直通最高處。等花兒落了的時(shí)候,樹(shù)上就會(huì)結(jié)出青的、黃的瓜。構(gòu)成了一道非常有風(fēng)趣的裝飾風(fēng)景。

        百草園里那一株碧綠的南瓜藤,那兩個(gè)小小的嫩南瓜,那些可愛(ài)的小南瓜,一出生就長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的長(zhǎng)脖子,圓鼓鼓的大肚子,輕輕地敲一敲,發(fā)出砰砰砰的響聲,順手摘下兩個(gè)抱在懷里,回家去纏著姥姥給我包一頓香噴噴的餃子,如果你沒(méi)有吃過(guò),你永遠(yuǎn)也不會(huì)想到那味道有多么鮮美。

        我看完南瓜,又去欣賞絲瓜。又細(xì)又長(zhǎng)的絲瓜藤爬在高高的墻上,好像在顯示它的威風(fēng),碧綠的葉子長(zhǎng)的很茂盛,給院子撐開(kāi)了一把遮陽(yáng)傘。絲瓜藤上掛著一個(gè)個(gè)小絲瓜,真惹人喜愛(ài)。我最?lèi)?ài)吃絲瓜,絲瓜不但味道鮮美,而且可以入藥,絲瓜瓤還可以洗碗。

        我的三味書(shū)屋作文 篇9

        每個(gè)人都有累和疲倦的時(shí)候,那就一定要有某種東西或事物讓他從疲倦快樂(lè)起來(lái)。比如我們眾所周知的魯迅,能讓他快樂(lè)的就是他的“百草園”。而我,不過(guò)就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的天空而已。

        那一望無(wú)際的天空上有著云朵、太陽(yáng)、星星和月亮?傇谄>霑r(shí)抬頭看看天空,心情就忽然被治愈。

        不記得什么時(shí)候熱愛(ài)上了天空,只記得它無(wú)數(shù)次無(wú)數(shù)次的治愈我。云朵有魔力,它在晴天有時(shí)密有時(shí)疏,想讓人抓不到它。但它一定每天都會(huì)和我們見(jiàn)面。而到了夕陽(yáng)西下時(shí),那云便會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)伴隨著太陽(yáng)所去,太陽(yáng)似乎是它最好的玩伴,云無(wú)時(shí)無(wú)刻都與太陽(yáng)同在。太陽(yáng)很快消失了,而云也想留戀一會(huì)兒,它似乎是舍不得我吧。舍不得也不行。夜晚很快來(lái)臨,天上的云朵和太陽(yáng),變成了每晚哄我睡覺(jué)的星星月亮。星星很神秘,眼睛一眨一眨,讓人猜不透它的想法。它靜謐無(wú)比,但星星也只是微不足道,我猜星星一定也想像月亮那么亮,可它不知道,月亮不想成為黑夜的主人,它也想像星星那樣平凡?墒窃铝辆褪窃铝粒切蔷褪切切,這是無(wú)法改變的事實(shí)。但是它們,就像云朵與太陽(yáng)那樣,也是最好的伴侶。沒(méi)有星星,月亮?xí)聠。沒(méi)有月亮,星星會(huì)找不到回家的路。

        我熱愛(ài)的它們亦是如此,平平淡淡,每天都可以和它們見(jiàn)面,我很幸運(yùn)。

        我的三味書(shū)屋作文 篇10

        我的“百草園”沒(méi)有像魯迅的“百草園”那般美觀,但卻帶給了我許多美好。

        我的“百草園”很是普通,就是姥姥家的大棚。我的“百草園”里有小鳥(niǎo)、小魚(yú)、蔬菜和花兒。每次回到我的“百草園”時(shí),小鳥(niǎo)們都會(huì)嘰嘰喳喳的叫著,好像是在迎接我。小魚(yú)也在池塘里活蹦亂跳的,還有花花姑娘們也在沖著我微笑招手;ɑü媚飩兛烧媸腔ㄖφ姓拱!穿著五顏六色的外衣,黃色、紅色、粉色、白色……好看極了!月季圈的姑娘們都很喜歡黃色、粉色,而玫瑰圈的姑娘們自然喜歡紅色的外衣了。蔬菜可是我的“百草園”的重頭戲!還記得有一次,我和姐姐在菜地里翻地,翻著翻著,只見(jiàn)姐姐翻得那一畦里,爬出了一條大蚯蚓!這可把我倆嚇壞了,但為了完成舅舅交給我們的任務(wù),也只好硬著頭皮把地翻完了。后來(lái)我和姐姐在這兒種了兩畦圓白菜,收獲還是很不錯(cuò)的。還有我們大家一起種的細(xì)長(zhǎng)或矮胖的黃瓜,又圓又大的圓白菜、扁長(zhǎng)的豆角、長(zhǎng)長(zhǎng)的絲瓜、香菜、菜花、紫色的長(zhǎng)條茄子,還有我不愛(ài)吃的苦瓜等等。

        我的“百草園”帶給我了快樂(lè)、開(kāi)心、成長(zhǎng)。這就是我的“百草園”。

        我的三味書(shū)屋作文 篇11

        《從百草園到三味書(shū)屋》,里寫(xiě)了很多魯迅先生在百草園遇到的,奇奇怪怪的,充滿(mǎn)童真童趣的事,字里行間流露出童年的快樂(lè)情趣。像一幅色彩斑斕,趣味無(wú)窮的童年生活畫(huà)面,使人讀后感同身受。

        童年的我,也有自己的百草園。那就是——洼里鄉(xiāng)居樓。從四五歲開(kāi)始,爸爸媽媽就經(jīng)常帶我去洼里玩,我最喜歡的就是那些拓展項(xiàng)目。有走鋼絲,拉著上面的繩子,腳踩鋼絲往前走,保持平衡是個(gè)技術(shù)活,我從來(lái)不怕,最大的底氣就是隨時(shí)會(huì)接住我的爸爸。讓我躍躍欲試,又心生膽怯的就是獨(dú)繩過(guò)沙坑,想玩又不敢玩,一根垂下來(lái)的粗繩懸在沙坑上當(dāng),末端一個(gè)大繩結(jié),我坐在上面,像蕩秋千一樣被爸爸推過(guò)去,一不小心沒(méi)抓穩(wěn),就掉在沙坑里,疼不疼的已經(jīng)顧不上了,太刺激了。每次去,玩的最多的就是大滑梯,七八米高的兩層滑梯,中間我要獨(dú)自爬上一個(gè)垂直的小梯子上到第二層,然后從頂上嗖的滑下去,心都從嗓子眼冒出來(lái)了。第一次玩,爸爸在一頭接著我,媽媽陪我爬上第一層,結(jié)果我沒(méi)害怕,媽媽怕的不敢下去了,我笑了媽媽好久。

        洼里還有很多有趣的農(nóng)耕體驗(yàn),打土坯、磨玉米、搓棒粒、踩水車(chē)……讓你樂(lè)此不疲!

        我們常常一去就是一天。下午玩累了,就去小動(dòng)物區(qū),騎矮馬、喂小羊小牛、還可以看見(jiàn)小兔子挖的地洞。

        可惜的是,在我四年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)樾蘼罚堇镟l(xiāng)居樓被占用了一半,很多設(shè)施都拆除了?稍谖倚睦,它是我永遠(yuǎn)的百草園,我在這里學(xué)會(huì)勇敢,體味無(wú)憂無(wú)慮的童年,還學(xué)會(huì)很多農(nóng)耕知識(shí);锇閭,你的百草園在哪呢?一起來(lái)分享吧!

        我的三味書(shū)屋作文 篇12

        大唐莊旁邊的下棋地方。那些地方都是我小學(xué)時(shí)的樂(lè)園,小學(xué)時(shí)的作業(yè)少,在學(xué)校就可以寫(xiě)完;氐郊页酝觑埦涂梢匀ィ蒙鲜謾C(jī),叫上大小朋友去下棋,下棋一般是和唐裕下,唐裕下棋還不錯(cuò),我倆下五子棋都差不多,圍棋也一樣,唯有象棋不一樣,一般是我輸。

        在這里小時(shí)候和同學(xué)玩,大了還時(shí)常在這里,每次玩的都很開(kāi)心,有一次我有一個(gè)活二了又被唐裕堵了,唐裕有個(gè)活二了,我又把唐裕給堵了,正當(dāng)我想做個(gè)活三時(shí),唐裕又給我堵了……這都是正常開(kāi)局反正一開(kāi)始就很猛我也常常沉浸在其中。

        在這個(gè)地方有我太多的回憶了,主要回憶還很快樂(lè),這可能就是我的百草園吧。

        我的三味書(shū)屋作文 篇13

        百草園是魯迅小時(shí)候的游樂(lè)園,我也有我兒時(shí)的“百草園”。

        我的百草園和魯迅相比有一些小,但它也是我小時(shí)候的天堂。在這個(gè)百草園里有著翠綠色外殼的核桃、金黃色的杏兒,紅艷艷的草莓,還有金橙色的柿子?梢哉f(shuō)這也是我家的水果園。這里最吸引我的還是角落的小棚子,里面的工具應(yīng)有盡有,比如鏟子、鋤頭、耙子,閑暇之時(shí)我就會(huì)精心挑選一個(gè)工具,來(lái)挖一個(gè)小坑,找一個(gè)比較干凈的罐子在里面放上一些我的“寶貝”埋上,畫(huà)出一個(gè)地圖,過(guò)幾個(gè)星期等我忘了他的位置,再用我的“地圖”和工具把它挖出來(lái),就像海盜尋寶一樣,這也是我的最大樂(lè)趣。在這個(gè)百草園里還養(yǎng)著幾種小動(dòng)物,之前爺爺買(mǎi)了幾只黃色的小鴨子在屋里搖搖擺擺地走著十分可愛(ài)。后來(lái)就在那個(gè)百草園里給它們改造了一個(gè)超大的窩,在這個(gè)窩里有著陽(yáng)光的沐浴,雨水的澆灌還可以乘涼。這幾只小鴨子就在這溫暖的窩里吃喝不愁的長(zhǎng)成了大天鵝。到了金秋十月這些白鵝開(kāi)始下蛋了,這些天然的`鵝蛋也成了捕獵者的目標(biāo)。在我口中的這個(gè)捕獵者就是蛇,有一次蛇在享有“美食”的時(shí)候,被我發(fā)現(xiàn)了,我有點(diǎn)意外,我以迅雷不及掩耳之勢(shì),拿出我的工具把它鏟到園子外面,看著它離開(kāi)。

        我的百草園和魯迅相比沒(méi)那么豪華也沒(méi)有那么大,但他對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是世界上獨(dú)一無(wú)二的。

        我的三味書(shū)屋作文 篇14

        我的百草園是老房子的菜園,它一直留在我的腦海里。

        菜園十分大,差不多有一個(gè)教室這么大,姥姥和姥爺一起在這里種了許多蔬菜、果樹(shù)和花卉,每個(gè)季節(jié)都有不同的風(fēng)景。春天,姥爺播下一顆顆小種子,埋上土后,給一顆顆小種子澆水。過(guò)一段時(shí)間就會(huì)長(zhǎng)出嫩綠的葉子,金色的陽(yáng)光撒在它們身上。夏天,姥爺為它們?nèi)鱿路柿,讓它們快點(diǎn)長(zhǎng)大。于是它們開(kāi)始努力生長(zhǎng)。這一天,下起了小雨,雨珠將幼苗沖洗的油綠油綠的,享受著雨天的快樂(lè)。一段時(shí)間過(guò)去了,一個(gè)個(gè)幼苗長(zhǎng)大了,開(kāi)始結(jié)出果實(shí),一個(gè)個(gè)玉米棒子,像在田間的一盞盞路燈;一個(gè)個(gè)西紅柿,像在田間的小皮球;小小辣椒青綠青綠的,和碧水一樣;一個(gè)個(gè)小小茄子,像一顆顆寶石一樣。大白菜站在那里,和玉米比高。秋天,爺爺興高采烈的收集著金黃的玉米,火紅的辣椒,紫瑩的茄子,雪白的大白菜,圓圓的、紅紅的西紅柿。爺爺將這些果實(shí)洗干凈,做出香噴噴的飯菜。香味飄的滿(mǎn)院都是。冬天,辛苦了一年的菜地,終于蓋上了溫暖的棉被,想放松下來(lái),養(yǎng)足精神,準(zhǔn)備迎接來(lái)年的春天。

        另外,在姥爺?shù)牟说乩锝?jīng)常會(huì)有一些“不速之客”過(guò)來(lái)?yè)v亂,它們就是螞蚱了,我不敢抓螞蚱,但看著好玩好玩于是我每次都讓姥爺給我抓螞蚱。記得有一次,我發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱,于是姥爺悄悄的過(guò)去。看準(zhǔn)時(shí)機(jī),猛地向它撲去,用手捂住螞蚱,它用強(qiáng)健的后腳一蹬,跳出姥爺?shù)氖终菩,早已逃到九霄云外去了,?dāng)時(shí)我有點(diǎn)傷心,小螞蚱跳走了,但是現(xiàn)在回想起來(lái),卻忘不了捉螞蚱的歡樂(lè)。這就是我童年時(shí)的百草園。

        我的三味書(shū)屋作文 篇15

        在最近的學(xué)習(xí)中,我們知道了魯迅的百草園是他小時(shí)候的游樂(lè)園,而我呢?也有自己的“百草園”,它是一個(gè)面積不是很大的籃球場(chǎng),而我卻在那里留下了很多的回憶。

        不管是現(xiàn)在,還是小時(shí)候,只要有時(shí)間,我總會(huì)在那里去打籃球。不管是我還是之前的朋友,其中讓我印象最深刻的就是在傍晚和廣場(chǎng)舞大媽們“搶地盤(pán)”,最終每次都是以1/2外多一點(diǎn)的優(yōu)勢(shì),因此籃球成了我非常好的伙伴,那個(gè)籃球場(chǎng)也是,它給我留下了進(jìn)球的開(kāi)心、給我留下了贏得比賽的激動(dòng)、給我留下了因?yàn)橄掠甓鵁o(wú)法打籃球的失望、給我留下了滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶。

        雖然現(xiàn)在它早已沒(méi)有以前那番嶄新的模樣,但每當(dāng)我看見(jiàn)那脫落的油漆,被掰斷的防護(hù)網(wǎng),以及那破敗不堪的球框。我就知道,它已經(jīng)成為了我永遠(yuǎn)抹殺不了的記憶……

        我的三味書(shū)屋作文 篇16

        我家有一個(gè)承載著我童年包括現(xiàn)在有趣、開(kāi)心、快樂(lè)回憶的“百草園”——“山上”。因?yàn)槟莻(gè)“百草園”在山上又同時(shí)是老家所中果樹(shù)的地方所以管它叫做山上。

        山上可大了,爺爺告訴我山上有十幾畝地。這么大的地方小時(shí)候的我總覺(jué)得看不夠,房子里、院子里、院子外、羊圈、后山種核桃樹(shù)的地……哪都覺(jué)得好玩。還會(huì)時(shí)不時(shí)的找來(lái)一些材料來(lái)做“魔藥”,其實(shí)就是樹(shù)葉、樹(shù)皮、土、壞了的果子和吃的和水在一個(gè)器皿中隨意放進(jìn)去攪和而成的四不像。但小時(shí)候卻和喜歡這樣玩,經(jīng)常拿做好的“魔藥”去喂羊,但每當(dāng)那些小羊用鼻子一聞,就回轉(zhuǎn)頭不理我了,每次這樣我都會(huì)疑心是不是“魔力”太強(qiáng)了羊都不理我了,于是回去添改配方接著喂,一直反復(fù),直到不耐煩了為止。但我小時(shí)候最感興趣的還是那片山頭的杏樹(shù)林,小時(shí)候可愛(ài)去那爬樹(shù)了。杏樹(shù)的分叉低,對(duì)于小時(shí)候的我來(lái)講是眾多樹(shù)中最好爬的一種了。先用一雙小手在分叉初找一個(gè)平穩(wěn)的位置,然后用手把身體撐起來(lái),接著上身傾斜向最近的樹(shù)枝靠過(guò)去,靠穩(wěn)之后把腿先抬起來(lái)一只,站到另一個(gè)樹(shù)枝上站穩(wěn),在用手扶著樹(shù)枝讓整個(gè)人立起來(lái)把另一只腿放到樹(shù)枝上,這樣我就算是爬上去了,但也只能到這了,畢竟高一點(diǎn)的樹(shù)枝我爬不上去。一年四季總是樂(lè)此不疲。

        現(xiàn)在長(zhǎng)大了,在去山上玩也就不一樣了。在我六年級(jí)的時(shí)候,山上拆遷了,把那個(gè)充滿(mǎn)這神秘的房子推走了,想著小時(shí)候可愛(ài)在這房子了東找找西翻翻,也不知道那些被我翻找出來(lái)和沒(méi)翻出了的“寶貝”怎么樣了,想到這我胸口一緊。雖然長(zhǎng)大了,知道做“魔藥”可笑之處了,但還是因?yàn)榉孔颖煌谱叨霾涣恕澳帯倍械酵锵;雖然知道那些羊因?yàn)槲倚r(shí)候總是捉弄他們而不待見(jiàn)我,但也會(huì)因?yàn)樗麄儽蝗嗨妥叨鴽](méi)人陪我玩可笑的游戲感到傷心。好在杏樹(shù)林沒(méi)變,現(xiàn)在的我已經(jīng)很高了,想爬上樹(shù)只需要一撐一蹬就能上去,還能爬到樹(shù)枝上了。我現(xiàn)在愛(ài)坐在樹(shù)枝上,看著山下的人嗎們來(lái)來(lái)回回、看著山上和杏樹(shù)林每次的變化。

        山上帶給我的快樂(lè)是長(zhǎng)久的,我會(huì)想起以前的種種快樂(lè)。

        我的三味書(shū)屋作文 篇17

        學(xué)習(xí)完魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》我發(fā)現(xiàn)魯迅先生的百草園又大又有趣,當(dāng)然,我也有一個(gè)“百草園”,雖然沒(méi)有魯迅先生的百草園有趣,但也是我童年和現(xiàn)在的樂(lè)趣,這就是我的小姑家。

        他們家有一個(gè)雙層床,我倆經(jīng)常在那里玩,有時(shí)在下鋪吃吃零食打會(huì)游戲;有時(shí)在上鋪放個(gè)小桌子一起寫(xiě)作業(yè)。

        他們家的還有一個(gè)墻頭,從她屋里的窗戶(hù)過(guò)去就能上去,我倆有時(shí)就會(huì)去那上面玩,有時(shí)被隔壁家的鄰居看到,他們就會(huì)看玩笑地說(shuō):“掉下來(lái)就不讓你回家了”。所以,那是我倆異常的小心。

        這就是我的“百草園”,他沒(méi)有很有趣,但承載著我童年和現(xiàn)在的很多樂(lè)趣。

        我的三味書(shū)屋作文 篇18

        在暑假里的一天,我終于如愿以?xún)數(shù)膩?lái)到了紹興,我夢(mèng)中的江南水鄉(xiāng)。

        紹興這個(gè)古城,自古英才輩出,從先秦的夏禹到東晉的書(shū)圣王羲之,陸游、徐渭,近代的秋瑾、蔡元培、周恩來(lái)、魯迅,留下了太多的故事和傳奇。紹興真是個(gè)鐘靈之地。

        到了紹興的第二天,我們就來(lái)到了魯迅的故居。我早就想看看魯迅筆下的百草園和三味書(shū)屋了。

        穿過(guò)魯迅家的祖居,便來(lái)到了魯迅家后院這個(gè)著名的園子。百草園可真大啊,這是一片環(huán)境十分幽雅的園子。以前我想象它是一個(gè)大花園,但是見(jiàn)到了才知道,原來(lái)這個(gè)園子是個(gè)大的菜園。在這里我看到了魯迅筆下碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹(shù)還有紫紅的桑葚。還有魯迅認(rèn)為有無(wú)限樂(lè)趣的短短泥根墻。隨著導(dǎo)游的講解,我仿佛看到了魯迅小的時(shí)候,在這個(gè)園子里玩耍,捉蛐蛐,找人形的何首烏,在石井欄上跳上跳下。唔,這真是一片有趣的園子。‰y怪魯迅對(duì)它如此的喜愛(ài)和依戀。這時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)老媽在耳邊說(shuō):“在百草園里的魯迅是很逍遙快活的,但是自從到了三味書(shū)屋以后,這種逍遙自在的生活就結(jié)束了。”我若有所悟:“因?yàn)轸斞冈谶@里過(guò)的是最逍遙自在的生活,所以他寫(xiě)的百草園才這么的有趣!

        正像魯迅筆下所寫(xiě)的那樣,出了門(mén)向東,走了不到半里,走過(guò)了一道石橋,便來(lái)到了三味書(shū)屋。從一扇黝黑的竹門(mén)進(jìn)去,第三間房遍是著名的三味書(shū)屋了。一進(jìn)門(mén)的正中央,便是一塊匾:三味書(shū)屋。下面是一副畫(huà),畫(huà)著梅花鹿臥在老松下。這是長(zhǎng)壽的意思。我開(kāi)始迫不及待的四處張望,想看看當(dāng)年魯迅坐的是哪張桌子,還有它上面刻的“早”字。但是由于書(shū)屋被欄桿攔住的緣故,我并不能進(jìn)到書(shū)屋里面去,只能悻悻的在外面看那并不十分清楚的在東北角上魯迅的桌子。桌上魯迅親手刻的那個(gè)早字也當(dāng)然看不見(jiàn)了,只能在三味書(shū)屋的門(mén)口照了一張相,權(quán)做紀(jì)念了。

        出了三味書(shū)屋,我們坐上了烏蓬船。在那一道道蕩漾的水波中,百草園和三味書(shū)屋漸漸的離我們遠(yuǎn)去了。

        我的三味書(shū)屋作文 篇19

        昨天下午媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)了。我們坐336到園嶺醫(yī)院站下了車(chē),再走了一會(huì)兒路就到了一個(gè)書(shū)店。哇,我頭一次看到這么多書(shū)。兩邊的房子里滿(mǎn)地都是書(shū)。房子兩邊的書(shū)架上也滿(mǎn)是書(shū)。剛進(jìn)門(mén), 我就發(fā)現(xiàn)了我愛(ài)看的奧特曼與畫(huà)畫(huà)書(shū),媽媽卻在幫我找故事書(shū)。旁邊有個(gè)小姐姐在看書(shū)?赡苣潜緯(shū)也是她喜歡的吧。只見(jiàn)她埋頭在看書(shū),我們來(lái)了她也不抬頭看一下。媽媽似乎找到了她認(rèn)為對(duì)我很好 的書(shū)吧。對(duì)我說(shuō):”你看,這故事書(shū)上都有拼音的。你快點(diǎn)學(xué)好拼音吧,學(xué)好拼音我就給你買(mǎi)這些好看的故事書(shū),多讀點(diǎn)故事書(shū)人就會(huì)變得很聰明的!翱墒俏抑皇菍(duì)我手中的奧特曼感興趣,媽媽說(shuō)的 話我只是聽(tīng)著。媽媽說(shuō)完后就拉著我往里面說(shuō),說(shuō)是要給我買(mǎi)書(shū)。我不知道她要幫我買(mǎi)什么書(shū),只好跟著她走了。來(lái)到一個(gè)好象專(zhuān)門(mén)賣(mài)學(xué)生們用書(shū)的地方,有高年級(jí)的學(xué)習(xí)用書(shū),也有低年級(jí)的學(xué)習(xí)用書(shū) ,還有小小孩有書(shū)呀識(shí)字卡片啊。啊,我找到走迷宮的書(shū)了。就在那里看著不走了。媽媽卻在另一邊幫我找書(shū)。媽媽找好書(shū)后,就來(lái)喊我,說(shuō)可以走了。我要媽媽幫我買(mǎi)走迷宮的書(shū),可是媽媽說(shuō)不給我 買(mǎi),我只好不高興的跟著她走了。原來(lái)她幫我買(mǎi)了語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)的輔導(dǎo)用書(shū),還有一本她自己看的書(shū)。

        在回家的路上,我對(duì)媽媽說(shuō),我很喜歡那里,媽媽答應(yīng)我,以后有時(shí)間就帶我去那里看書(shū)。她還說(shuō)等我會(huì)識(shí)很多字之后就給我買(mǎi)故事書(shū)看。哇,以后就不用媽媽給我講故事了。我自己也可以看故事 書(shū)了。

        昨天是我國(guó)慶假里玩得最高興的一天。

        我的三味書(shū)屋作文 篇20

        閏癸十三,余閑步于街市,望甚遠(yuǎn),古屋盡現(xiàn)。莊嚴(yán)倘麗,勢(shì)氣磅礴萬(wàn)千,熟與藤王倫美。舉步微前,仰首兀視,金匾乍現(xiàn),三味書(shū)屋幾潦,蒼盡有力,似若龍游,恰然睽首,似奪眶而出,使余木然咋舌,有感嘆焉。

        良久,余稍步于室內(nèi),不下百人,余驚覺(jué),四下寂寂。無(wú)一喧雜,更稍檀香赤鼻,醒神悅目。頂梁置上,雙龍浮現(xiàn),而間目含珠,妙不勝言。窺視四處,更集各朝名仕筆錄,端于其架,各擬其名,方正無(wú)雜。余稍步于柜下,曰:“此屋何為三味?”掌柜含笑曰:“一人味,一書(shū)味,一檀香味;豈不為三味乎?”余頓悟,乃笑曰:“妙哉!”

        余顧步架前,隨取一書(shū),甚幸,乃〈〈輸柳文集〉〉,宋光朝論韓愈詩(shī),進(jìn)退放收,無(wú)不離奇,姿態(tài)橫生,堪稱(chēng)妙筆生花。而愈則論宗元詩(shī),雄梁雅健似司馬子長(zhǎng)。此二人各千秋,筆走隨處,遍地開(kāi)花。唐宋八家,二人馳并,如若雙龍,傲立群雄。

        良久,余屋數(shù)書(shū),方覺(jué)日落,心情舒暢,依依不舍,緩緩而行。

        我的三味書(shū)屋作文 篇21

        要說(shuō)的,并不是魯迅先生老師紹興的那個(gè)三味書(shū)屋,正所謂此“三味”非彼“三味”。此書(shū)屋沒(méi)有牌匾,沒(méi)有畫(huà)著樹(shù)下梅花鹿的畫(huà),沒(méi)有刻著“早”字的課桌,沒(méi)有……那么想了解此“三味”之解么?且聽(tīng)小女子娓娓道來(lái)!

        不錯(cuò)!和大家想的一樣,此“三味書(shū)屋”正是在下的書(shū)房兼寢室。說(shuō)起我的“三味書(shū)屋”,那可真叫參觀者哭笑不得!

        第一味:雜亂無(wú)章

        無(wú)論在什么時(shí)候,小小的“書(shū)屋”總是書(shū)遍及。瞧!椅子上高接近2分米,長(zhǎng)3分米的一堆東東,全部是什么輔導(dǎo)書(shū)啊,以前的課本啊,什么什么的。床邊的柜子上全擺著過(guò)去買(mǎi)的作文雜志《創(chuàng)新作文》。這兒三、四本疊著,那兒一本孤單地躺著,再就是地上還掉了幾本,顯得那么可憐。寫(xiě)字臺(tái)上,總是擠滿(mǎn)了書(shū),雜亂地當(dāng)著,導(dǎo)致字本就寫(xiě)得不好的我,在字的扭曲程度上又升了一級(jí)。書(shū)柜,我總是抱起一大堆書(shū)往柜子里放,管它是否整齊,只要放穩(wěn)了,不會(huì)落下來(lái)就可以了。是的,我很懶,因此很少整理這個(gè)書(shū)屋。倘若別人要來(lái)數(shù)落我,我會(huì)得意洋洋地說(shuō):“此為‘凌亂之美’也!”隨之,是我的奸笑:哈哈哈!

        第二味:情深意重

        我承認(rèn)我的書(shū)很多,正因?yàn)槿绱,?shū)柜總是不能不它們?nèi)踢M(jìn)去,不得不被擺在外面,才顯得那么凌亂。這么多的書(shū),雖然亂是亂,可是全都隱含著家人對(duì)我深深的愛(ài)。∵@不,《我是貓》、《羊脂球》、《老人與!罚有初一時(shí)學(xué)校為同學(xué)集體訂購(gòu)的一套名著,或許就差最經(jīng)典的四大名著了吧!什么《詩(shī)經(jīng)》、《三字經(jīng)》古詩(shī)詞之類(lèi)的也都是媽給我買(mǎi)的。聽(tīng)她的口氣,說(shuō)是多讀名著,對(duì)語(yǔ)文的基礎(chǔ)有很大的好處,老師也這么說(shuō)。爸呢,他總是抓到那些作文書(shū)、關(guān)于奧林匹克、課外練習(xí)那些方面的給我,特別是奧數(shù)。每逢我和他到書(shū)店,他總會(huì)看著本奧數(shù)書(shū)就對(duì)我說(shuō):“買(mǎi)本這個(gè)回去做吧!”可惜我對(duì)這些方面的確不感興趣。∧歉杏X(jué)就像他買(mǎi)書(shū)、學(xué)習(xí)似的。呵呵,我的小天地還充滿(mǎn)了愛(ài)的味道呢!

        第三味:徒有虛名

        美其名曰:凌亂之美、愛(ài)的味道。實(shí)際上全叫我這個(gè)懶家伙給浪費(fèi)了。書(shū)多,的確。可是,名著我徹底看完了的,只有那么幾本,沒(méi)寫(xiě)讀后感,看完不久內(nèi)容就忘記了。奧數(shù)書(shū)距今為止已經(jīng)有一年多沒(méi)翻過(guò)了,寫(xiě)字臺(tái)上的幾本輔導(dǎo)書(shū)上的作業(yè),也是大片大片的空著。就因?yàn)槿绱耍习忠呀?jīng)不想再浪費(fèi)錢(qián)用在我買(mǎi)書(shū)上面。和大人們說(shuō)的:“買(mǎi)書(shū)就積極喲!回去了做不做,看不看呢?”片刻,我無(wú)語(yǔ)了。說(shuō)實(shí)在,我挺想改改,這畢竟太對(duì)不起政府,對(duì)不起父母了。可一想起那么厚一堆……唉!老毛病又犯了。我仍舊一味地買(mǎi)書(shū),一味的懶惰……

        不行!我一定得好好看書(shū),不然我的語(yǔ)文怎么有起色!決定了,作文寫(xiě)完就看《名人傳》,學(xué)學(xué)偉人!

        正在這時(shí),朋友打來(lái)了電話!熬W(wǎng)上有部電影叫《寶貝計(jì)劃》,很好笑,里面的小孩很可愛(ài)哦!”“是嗎是嗎?!呵呵,謝謝你!我馬上就去看。再見(jiàn)!”頓時(shí),我的“三味書(shū)屋”中,沒(méi)了人影。人,早已奔向了電腦,之前的決定,被我忘得一干二凈。只有幾本書(shū),靜靜地躺在書(shū)桌上……

        我的三味書(shū)屋作文 篇22

        馬上要開(kāi)學(xué)了,爸爸媽媽說(shuō)正好考試通過(guò)了,暫時(shí)沒(méi)什么事,抓緊時(shí)間帶我出去玩一趟。我們?nèi)ミ^(guò)了渤海(大連)、黃海(青島),爸爸說(shuō)就開(kāi)車(chē)去舟山一帶,在東海邊玩。

        浙江之行的第一站,就是紹興。媽媽說(shuō)應(yīng)該再大一點(diǎn)帶我來(lái),到時(shí)候在課本上學(xué)習(xí)過(guò)魯迅的《百草園和三味書(shū)屋》,玩起來(lái)就更有意義,不過(guò)讓我先了解一下,有印象也不錯(cuò)。

        下了車(chē),走了沒(méi)多遠(yuǎn),就是很有名的咸亨酒店,是魯迅小說(shuō)里出現(xiàn)過(guò)的地方,門(mén)口有孔乙已的雕像,聽(tīng)說(shuō)他愛(ài)喝酒,吃茴香豆。百草園是魯迅的家,是他游戲玩耍的地方,就是一個(gè)大花園,三味書(shū)屋是魯迅上學(xué)的地方,他的課桌被柵欄圍了起來(lái),爸爸說(shuō)他小時(shí)候來(lái)浙江的時(shí)候還可以坐上去玩,桌面上刻了一個(gè)“早”字,是因?yàn)轸斞高t到后,很難過(guò),就刻了這個(gè)字來(lái)提醒自己不要再遲到。

        參觀完,我坐在路邊的欄桿上,吃了一盒臭豆腐,拎著媽媽買(mǎi)的大蓮蓬,心滿(mǎn)意足地離開(kāi)了紹興,前往下一站——朱家尖。

        我的三味書(shū)屋作文 篇23

        歡迎大家來(lái)到紹興,現(xiàn)在我們所在的景點(diǎn)是魯迅故里的三味書(shū)屋。我姓王,大家可以稱(chēng)我為小王或王導(dǎo)。

        三味書(shū)屋位于紹興市區(qū)都昌坊口11號(hào),是晚期時(shí)期紹興城內(nèi)的著名私塾。大家現(xiàn)在見(jiàn)到的是一套三開(kāi)間的小花廳,坐東朝西,這本是壽家的書(shū)房,魯迅12至17歲曾在此求學(xué)。

        我經(jīng)常聽(tīng)到來(lái)這里參觀的游客提問(wèn),書(shū)屋為什么稱(chēng)三味?三味是什么意思?三味書(shū)屋原叫三余書(shū)屋,是書(shū)屋主人壽鏡吾先生的祖父壽峰嵐起的名字,取董遇為學(xué)當(dāng)以三余之義,意思是要人們利用一切空余時(shí)間,奮發(fā)學(xué)習(xí)。宋代的蘇東坡十分贊賞董遇的三余之說(shuō),便用此生有味在三余的詩(shī)句,來(lái)抒發(fā)自己利用空余時(shí)間讀書(shū)的樂(lè)趣。據(jù)此,壽峰嵐就將原來(lái)由書(shū)法家梁同書(shū)寫(xiě)的三余書(shū)屋匾額,改成了三味書(shū)屋,雖然就改了一個(gè)字,但味道已經(jīng)完全不同了。我們現(xiàn)在最多聽(tīng)到的對(duì)三味的解釋是取義于讀經(jīng)味如稻梁,讀史味如肴饌,讀諸子百家味如醯醢。

        魯迅的座位在書(shū)屋的東北角。我們現(xiàn)在還可以看到魯迅當(dāng)年在桌子的右下角親手刻下的早字,以此勉勵(lì)并告誡自己今后不可再遲到。三味書(shū)屋西北角有一個(gè)圓洞門(mén)相通,我們稱(chēng)之為耳房。里面鋪有地板,上懸小匾,寫(xiě)著談?dòng)嘈№淖。耳房后面有一個(gè)小院子,是當(dāng)年學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間趁先生念書(shū)念得入神時(shí)玩耍嬉戲的地方。院子里的臘梅樹(shù)還是300年前的原物,當(dāng)年魯迅和小伙伴就常在樹(shù)底下的這一方小天地里游戲,自尋樂(lè)趣。

        感謝大家認(rèn)真聽(tīng)取我的講解,紹興還有很多好玩的景點(diǎn),祝愿大家開(kāi)心地度過(guò)這一天。再見(jiàn)!

        我的三味書(shū)屋作文 篇24

        自從學(xué)了《早》這篇課文,三味書(shū)屋便成了我一直向往的地方。今年暑期,我就去了三味書(shū)屋。

        三味書(shū)屋不大,只有三間屋子。左邊一間用來(lái)儲(chǔ)存雜物,右邊一間是先生的房間,而中間一間便是用來(lái)教學(xué)的。中間這間門(mén)朝正南,屋子正中的墻上掛著一幅畫(huà),畫(huà)上有一只梅花鹿正趴在大樹(shù)下小憩。畫(huà)前放了一張八仙桌,桌上放有筆、墨、紙、硯和一把先生用來(lái)懲罰學(xué)生用的戒尺。學(xué)生的座位分列在兩邊,魯迅的位子在屋子?xùn)|北角。我凝視著那張桌子,仿佛看到了少年的魯迅正端坐在那里,認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。

        參觀完正廳,我移步來(lái)到后園。后園不大,最顯眼的是幾棵高大的蠟梅樹(shù),其中有一棵據(jù)說(shuō)已有200多年的樹(shù)齡了。它的樹(shù)干上寫(xiě)滿(mǎn)了歲月的滄桑。只是我去的不是時(shí)候,沒(méi)能觀賞到那滿(mǎn)樹(shù)的蠟梅花。立在后園,我腦海里浮現(xiàn)出了魯迅和學(xué)生們,在課間跑到后園來(lái)玩捉迷藏、做游戲的有趣場(chǎng)景。

        參觀完三味書(shū)屋回到酒店,我總是情不自禁地想起它。想起后園的那棵蠟梅樹(shù),恍惚間覺(jué)得它就像魯迅。魯迅先生的一生致力于革命、拯救人民,充滿(mǎn)了艱難險(xiǎn)阻。而蠟梅樹(shù)能活下來(lái),肯定也飽受了歲月的洗禮。他們倆是那么的像,都是為了自己的目標(biāo)理想堅(jiān)持不懈。

        “橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛!边@幅對(duì)聯(lián)就是對(duì)魯迅先生高尚品格的贊美。作為學(xué)生的我們,是不是也應(yīng)該向魯迅先生學(xué)習(xí)呢?

        我的三味書(shū)屋作文 篇25

        在紹興的最后一天,我和媽媽一起去魯迅故里游玩。

        我們先用身份證領(lǐng)了票,接著就開(kāi)始游玩了。我們經(jīng)過(guò)了一個(gè)游人很多的地方,我走近一瞧那牌子,大聲叫道:“媽?zhuān)鞘侨稌?shū)屋!”媽媽說(shuō):“哦,進(jìn)去看看吧!”我們進(jìn)去了好一會(huì)兒,我才想起我忘帶了一樣?xùn)|西——語(yǔ)文書(shū)!要知道,我這次紹興之游可是因?yàn)檎Z(yǔ)文書(shū)才來(lái)的!

        走進(jìn)一個(gè)大廳堂內(nèi),墻正中有一塊寫(xiě)著“思仁堂”的匾,我以為是三味書(shū)屋,就想:咦,怎么和課文里描述的不一樣呢?我?guī)е苫箅x開(kāi)了“三味書(shū)屋”,走到了另一個(gè)屋子前面。我看見(jiàn)屋里有一塊匾,上題“三味書(shū)屋”,我這才反應(yīng)過(guò)來(lái):“哦,原來(lái)這才是三味書(shū)屋呀!”匾的下面還真有一幅畫(huà),畫(huà)上古樹(shù)底下伏著一只梅花鹿,這畫(huà)有些淡了,可見(jiàn)年歲已久。屋子正中是壽鏡吾老先生的座位,一張八仙桌(雖然我還沒(méi)搞懂為什么叫八仙桌),一把高背椅子,桌上整齊地放著筆墨紙硯和一把戒尺。屋子的東北角上還真是魯迅的位子,桌上擺著書(shū)和其它東西,是背對(duì)老師的。我往屋子南邊的圓洞門(mén)里眺望,花了好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)找到那塊寫(xiě)著“停云小憩”的小匾,到看見(jiàn)了許多書(shū)、一把躺椅和一張桌子。我們最后去了三鄰書(shū)屋,除了畫(huà)新一點(diǎn)兒以外,其它就和三味書(shū)屋沒(méi)什么兩樣了。

        記誦著課文,實(shí)地尋游,真讓我印象深刻!

        我的三味書(shū)屋作文 篇26

        魯迅筆下的三味書(shū)屋充滿(mǎn)了無(wú)盡的樂(lè)趣。各種有趣的游戲、質(zhì)樸的教書(shū)先生壽鏡吾給予了魯迅一個(gè)美好的童年。而我們?nèi)缃裆畹男@,何嘗不能被稱(chēng)作三味書(shū)屋呢?

        第一味蘊(yùn)藏在這一草一木、一花一蝶之中。學(xué)校被一條小河環(huán)抱著,河岸邊的那塊綠地長(zhǎng)滿(mǎn)了翠綠的葉、艷麗的花,一派草長(zhǎng)鶯飛、生機(jī)勃勃的景象。欄桿外,微風(fēng)輕拂,蜂蝶飛舞,肥沃的泥土呵護(hù)著一朵朵小花。它們以特有的紛雜繁蕪,迷亂著我們稚嫩的雙眼。蜂蝶在柔風(fēng)中飛揚(yáng),猶如細(xì)碎的繁星,小巧,閃爍。它們所播撒出的一粒粒花粉,使我們這群學(xué)子更加奮發(fā)向上。每天經(jīng)過(guò)看到的這一幅美麗迷人的圖畫(huà),沖淡了我們學(xué)習(xí)的緊張感,讓我們以活潑燦爛的笑容,和嫩綠的小草一起茁壯成長(zhǎng)。

        校園中的第二味屬于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。操場(chǎng)的跑道上熱火朝天,總是一幅熱騰騰的景象。同學(xué)們汗流浹背地沿著跑道跑了一圈又一圈,一陣陣喘氣聲在身邊縈繞,在心中回蕩。我們鼓足力氣,咬緊了牙,似乎在與火紅的跑道做著斗爭(zhēng)。而頭頂上的陽(yáng)光則是幫兇,始終火辣辣地板著臉,絲毫不讓步,定是鐵了心要給大家的奔跑增加難度。而風(fēng)似乎溫柔多了,一陣涼風(fēng)吹過(guò),給整個(gè)世界都帶來(lái)了清涼,帶走了我們身上蒸騰著的熱意。

        教學(xué)樓是最為詩(shī)情畫(huà)意的,正是如此才會(huì)萌發(fā)出第三味。文化知識(shí)的氣息把這兒團(tuán)團(tuán)包裹住。講臺(tái)上,老師抑揚(yáng)頓挫的講課聲,吸引了同學(xué)們炯炯有神的目光,槵樀淖x書(shū)聲在校園上空回蕩,似百丈飛瀑震撼心靈,使人心神蕩漾。我們聲情并茂,高亢激昂,每一個(gè)字都飽含深情,把課本中的意境演繹得淋漓盡致。我們?cè)谶@里,在耳濡目染中,接受著中華燦爛文化和科學(xué)知識(shí)的浸潤(rùn),以?shī)^發(fā)的精神面貌投入有趣的課堂,擁抱美好的明天,迎接嶄新的曙光。

        校園有著獨(dú)特的韻味,讓我們?cè)谑斋@知識(shí)的同時(shí),也收獲無(wú)盡的快樂(lè)。這是我們的第二個(gè)家,一個(gè)充滿(mǎn)三味的書(shū)屋。

        我的三味書(shū)屋作文 篇27

        你還在為讀書(shū)而苦惱嗎?不,不要避開(kāi)書(shū),它會(huì)成為你最好的朋友!到那時(shí),你就會(huì)感到讀書(shū)之樂(lè)了;蛟S,書(shū)在你們心中是酸甜苦辣的回憶,是美好的故事。但它卻是我一生最寶貴的財(cái)富,當(dāng)你們的臉色因書(shū)而掛上了一絲不舍,那不正是對(duì)書(shū)的留戀嗎?所以,一定不要放下你手中的書(shū),相信自己,讀下去吧!在這之前,最好去看看“三味”書(shū)屋!

        苦

        讀書(shū)確實(shí)苦,外面正下著大雪,而我卻不得不早早的從熱乎乎的被窩里爬起來(lái)看書(shū)。刺眼的燈光在桌子上閃爍,我摸了摸桌子,一片冰涼。好像要我去看看外面的冰雪世界,我萎縮了身子,把手伸進(jìn)了“余熱未消”的暖爐——被窩。一邊打抖,一邊已進(jìn)入了書(shū)的世界。

        “雙休日,我愛(ài)你!”我高興地喊著。“別高興得太早了!今天我不在家,你可不準(zhǔn)偷懶,在家看書(shū)!卑职掷湫χf(shuō)。唉,我還是服從命令吧,拜拜了,我的雙休日。其實(shí),我也蠻喜歡看書(shū)的,只是···有點(diǎn)貪玩而已。一上午的光陰過(guò)去了,我的知識(shí)也得到了滿(mǎn)足,剛好,午飯鈴也準(zhǔn)時(shí)打響了。我這才摸了摸干癟的肚子,已經(jīng)癟得像個(gè)漏了氣的氣球,它又在抗議了:再不吃飯,我就罷工了!肚子還不要緊,但讀書(shū)絕對(duì)不能少。我趕緊吃完飯,又鉆進(jìn)了書(shū)海。晚上的生活,又是圍著書(shū)轉(zhuǎn)的,床上的小姑娘,一邊抱著書(shū),一邊進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)·····

        要說(shuō)讀書(shū)苦,可真是件苦差事;要說(shuō)苦中有樂(lè)吧,也不能否定。就像我,每晚都是這樣,卻也的確感到了獲取知識(shí)的快樂(lè)。要問(wèn)讀書(shū)苦不苦,還得想想長(zhǎng)征吧,苦能換來(lái)知識(shí),值了。咬咬牙,做一個(gè)瀟灑的揮手吧!

        酸

        我正靠在桌子上津津有味地看書(shū),仿佛在與書(shū)中的主人公進(jìn)行心靈的溝通一般,忘記了周?chē)囊磺小?晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到一向喜歡惡作劇的表弟竟打起了我的主意,他躡手躡腳地走到我后邊,趁我不注意,把我嚇了個(gè)半死,我下意識(shí)地往后一躲。就在這時(shí),意外發(fā)生了,“啪”地一聲,擺在桌子上的花瓶摔了下來(lái)。我們回頭一看,那可是媽媽最喜歡的花瓶啊,完了,我要倒大霉了。果然不出我所料,媽媽聞?dòng)嵶吡顺鰜?lái),看見(jiàn)了地上的碎片,生氣地問(wèn):“是誰(shuí)把花盆摔碎的?”表弟因?yàn)楹ε,居然把一切的?zé)任都推向了我,隨后,媽媽又發(fā)現(xiàn)了我手中的《非常女生》。這下,我可是百口莫辯了。媽媽對(duì)我又是一頓臭罵,這還不要緊,媽媽竟然沒(méi)收了我的書(shū)。幾顆豆大的淚珠落到了嘴角,是咸的。表弟突然從背后變出一本書(shū)來(lái),我破涕為笑,心里像打翻了五味瓶,各種味道都有。

        甜

        毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò):更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。讀書(shū)不需三年,有三味即可,這最后一味便是甜了。人們之所以把生活中很多美好的愿望和對(duì)生活的贊美,用味覺(jué)中的“甜‘來(lái)表示,是因?yàn)檫@個(gè)字象征的是幸福美滿(mǎn)、希望。

        是啊,讀書(shū)是甜的。每當(dāng)我們站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,滿(mǎn)懷希望地領(lǐng)取獎(jiǎng)狀時(shí);當(dāng)我們聽(tīng)到親朋好友的聲聲贊許,說(shuō)我們聰明好學(xué)時(shí);當(dāng)我們被老師家長(zhǎng)肯定,支持我們時(shí)···你笑了,那么,你還想放棄書(shū)嗎?當(dāng)然不會(huì),因?yàn)槟銜?huì)說(shuō):”嗯,讀書(shū)真好!“

        書(shū)是新鮮味美的果汁,讓人滋心潤(rùn)肺;書(shū)是香氣撲鼻的綠茶,讓人神清氣爽;書(shū)是神態(tài)悠閑的白云,讓人浮想聯(lián)翩;書(shū)是韻味無(wú)窮的景色 ,讓人心曠神怡。

        快捧起你手中的書(shū),讀出屬于你的精彩!

        我的三味書(shū)屋作文 篇28

        三味書(shū)屋,一為書(shū)之清香,二為墨之悠長(zhǎng),三為情之動(dòng)人。——題記

        在我的三味書(shū)屋中,沒(méi)有八角四腿桌,更無(wú)“至樂(lè)無(wú)聲唯孝悌,太羹有味是讀書(shū)”的對(duì)聯(lián),只有母親為我營(yíng)造的書(shū)香、墨清、情動(dòng)人。這里的書(shū)是母親先看的,這里的墨跡是母親先留的,這里的親情則是母親在一顰一舉中,在字里行間滲透的……

        幼時(shí),喜歡在繁星下聽(tīng)母親講故事,聽(tīng)到劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義,聽(tīng)到林沖逼上梁山,聽(tīng)到……在我幼小的心靈里,母親的肚子里似乎有講不完的故事,我便常在母親不老的故事中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

        上了小學(xué),喜歡臥躺床頭,讀一本歷史名著,好不痛快。而母親則會(huì)伴在床頭,與我共同閱讀,評(píng)說(shuō)孟德,敘言孔明,儼然成為一位歷史學(xué)家。

        上了初中,沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)讓我對(duì)曾經(jīng)的嗜好望而生畏,只有每天在上下眼皮的爭(zhēng)斗中看上兩眼,隨之疲憊地睡下。而母親則對(duì)這種現(xiàn)狀無(wú)可奈何,只是我仍冗身為數(shù)學(xué)老師的母親夜夜手不釋卷。

        那天晚上,考試失利的我低著頭徐徐走進(jìn)家門(mén),只想偷偷走進(jìn)臥室,靜靜地思考。可母親剛好看見(jiàn)我:“回來(lái)了?嫉迷趺礃?”母親用親柔的口吻問(wèn)我。而我,只是奪門(mén)而去,留下母親一人在客廳。我孤獨(dú)地坐在搖椅上,大聲宣泄心中的不快,回音久久盤(pán)旋,令我為之一震,而門(mén)外卻沒(méi)有絲毫動(dòng)靜。我打開(kāi)房門(mén),只是一點(diǎn)點(diǎn),為了掩飾我的尷尬。只見(jiàn)母親在門(mén)外靜靜地翻著一本很厚的書(shū),細(xì)密的汗珠從略有斑白的兩鬢滲出,略有褶皺的手?jǐn)Q作一團(tuán),眉關(guān)緊鎖,似乎在冥思苦想一翻。我靜觀門(mén)外一切,心中生出一絲疑惑“母親在干什么?”過(guò)了許久,母親站了起來(lái),并似乎若無(wú)其事地朗誦起來(lái):“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚!庇终裾裼性~地說(shuō):“真正的強(qiáng)者不是不落淚的人,而是含淚奔跑的人,孩子,路還長(zhǎng),加油吧!”不知不覺(jué),淚水朦朧雙眸,我心中暗念“我是含淚奔跑的人!”

        那一夜,我終于懂得我的三味書(shū)屋中那說(shuō)不完、道不盡的故事、流傳千古的名著是凝結(jié)著母親的汗水,母親用自己的愛(ài)為我的人生奠基。

        三味書(shū)屋,無(wú)需“讀經(jīng)味如稻粱,讀史味如肴饌,讀諸子百家味如醯醢!敝恍枰唤z母愛(ài)即可。

        我的三味書(shū)屋作文 篇29

        “早”是魯迅在三味書(shū)屋中學(xué)到的可貴精神,并滋養(yǎng)了他一生、創(chuàng)造了輝煌的成就!而我也從我家讀書(shū)故事中感知到了別樣的“三味書(shū)屋”—品味、陪伴和責(zé)任。

        我家的書(shū)架擺滿(mǎn)了各式各樣的書(shū)籍,題材數(shù)不勝數(shù),內(nèi)容風(fēng)趣幽默。每當(dāng)我們一閑下來(lái),便拿起各自的書(shū)、津津有味地閱讀起來(lái)。有品味書(shū)籍的我,有陪我讀書(shū)的爸爸,有為能更好盡職盡責(zé)研讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的媽媽?zhuān)@就是我家別樣的“三味書(shū)屋”呀!

        “品味”書(shū)籍的方式有很多,與作品“對(duì)話”—品味故事!独峭鯄(mèng)》講述了母狼紫嵐用盡一生心血培養(yǎng)子女追逐狼王的夢(mèng)想,故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣、驚心動(dòng)魄、引人入勝、讓人愛(ài)不釋手!肚嚆~葵花》的描寫(xiě)生動(dòng)逼真、細(xì)致入微,故事凄涼感人、引人深思,讓人久久難以忘懷;與作者“對(duì)話”—品味心境。品味故事的同時(shí)我們也思考了作者寫(xiě)作的用意和情懷!肚嚆~葵花》的作者,在享樂(lè)主義泛濫的今天,應(yīng)用逆向的思維,書(shū)寫(xiě)了深層的苦難和痛苦,詮釋了苦難和痛苦的意義。同時(shí)作家曹文軒使我們對(duì)苦難有了一個(gè)更高境界的解讀,想告訴我們苦難也可以是美麗的,不要拒絕苦難,可以在苦難中保持人性中美好的東西;與自己“對(duì)話”—品味內(nèi)心!独峭鯄(mèng)》中那關(guān)愛(ài)幼年、滿(mǎn)懷雄心壯志的紫嵐,屢戰(zhàn)屢敗可還是屢敗屢戰(zhàn)永不言棄,即使在生命的最后一秒,她仍然不放棄自己的夢(mèng)想,以自己的生命重拾了一絲希望。《青銅葵花》中的青銅和葵花雖然承載了種種苦難和折磨,但絲毫沒(méi)有因此而畏懼,而是享受生活,敬畏生命,這讓我的內(nèi)心久久不能平靜,值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)、感受那個(gè)時(shí)代的人的堅(jiān)毅和剛強(qiáng)。而我們作為邁進(jìn)新時(shí)代的青少年,就更應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的新生活,懷有感恩的心,用堅(jiān)毅和拼搏的精神奮斗出新時(shí)代的幸福生活!

        有了自己的品味,當(dāng)然也少不了家人的陪伴。爸爸和我一起讀了很多同樣的書(shū),我們經(jīng)常一起交流書(shū)中故事情節(jié)和人物品質(zhì),有時(shí)我們讀得興致勃勃,有時(shí)我們聊得眉開(kāi)眼笑,有時(shí)我們爭(zhēng)得面紅耳赤……真有意思。當(dāng)然父母讀書(shū)也是因?yàn)樾闹械哪且环葚?zé)任。隨意拿起媽媽的一本書(shū),特別是專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,滿(mǎn)滿(mǎn)的標(biāo)注和心得,仿佛粘在一起的娃娃似的,你挨著我,我擠著你。那些飽含著媽媽對(duì)專(zhuān)業(yè)的一份熱愛(ài),對(duì)工作的一份責(zé)任,對(duì)事業(yè)的一份追求。

        我相信,無(wú)論是我們家的哪一位成員,只要拿起書(shū)就有了興致、有了樂(lè)趣,也有了品味、陪伴和責(zé)任,形成了別樣的“三味書(shū)屋”交響曲。

        我的三味書(shū)屋作文 篇30

        12月27日,我們少年通訊社的同學(xué)們出了一趟差,把上課地點(diǎn)挪到了魯迅的故鄉(xiāng)紹興。

        坐著大巴經(jīng)過(guò)近兩個(gè)小時(shí),我們到達(dá)了目的地——魯迅故居。魯迅故居給我的第一感覺(jué)是一個(gè)字——大。房屋一間連著一間,前廳、書(shū)房、臥室、浴室、縫紉房、客房、餐廳、藥房,再加上各式各樣的祠堂,隨處可見(jiàn)的天井,走得我暈頭轉(zhuǎn)向,像在穿越迷宮一樣。魯迅故居給我的第二感覺(jué)是兩個(gè)字——古樸。房屋都是木頭結(jié)構(gòu)的,桌椅上的雕刻精細(xì)美觀,祠堂里的每一把凳子上雕刻的圖案,一模一樣,簡(jiǎn)直像是復(fù)制的。門(mén)窗特別漂亮,方格形的,花朵樣的,龍紋的,栩栩如生,讓人嘆為觀止。魯迅故居給我的第三感覺(jué)是三個(gè)字——有文化。祠堂里隨處可見(jiàn)的是魯迅先生的親筆書(shū)畫(huà),就連臥室也掛滿(mǎn)了魯迅的詩(shī)詞。端莊典雅的楷書(shū),龍飛鳳舞的行書(shū),古色古香的隸書(shū),雖然我讀不懂上面寫(xiě)了什么,但是我感受到了濃濃的文化氣息。

        紹興之行最讓人難忘的就是三味書(shū)屋了,這是魯迅小時(shí)候上課的地方。為什么叫三味書(shū)屋呢?有很多種說(shuō)法,其中一種說(shuō)法是三味即“布衣暖,菜根香,詩(shī)書(shū)滋味長(zhǎng)”!安家屡本褪歉十(dāng)老百姓,不去做大官;“菜根香”就是滿(mǎn)足于粗茶淡飯,不向往山珍海味;“詩(shī)書(shū)滋味長(zhǎng)”就是體會(huì)書(shū)中深?yuàn)W的內(nèi)容,從而體會(huì)深長(zhǎng)的滋味。走進(jìn)三味書(shū)屋,大家最感興趣的是魯迅的座位,特別是他桌子上那個(gè)遠(yuǎn)近聞名的“早”字。我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō),一次魯迅為了給父親抓藥,上學(xué)遲到了,被老師批評(píng)了。魯迅沒(méi)有為自己辯解,而是在座位上刻了一個(gè)“早”字,以便提醒自己以后不能再遲到了。從此以后,他再也沒(méi)有遲到過(guò)。

        這次體驗(yàn)活動(dòng),使我知道了很多,學(xué)到了很多。

        我的三味書(shū)屋作文 篇31

        從初一學(xué)習(xí)了魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》后,我就一直十分向往百草園和三味書(shū)屋。

        盼星星,盼月亮,終于盼到了那一天。導(dǎo)游老師把我們帶進(jìn)來(lái)魯迅路里的百草園。其實(shí),當(dāng)我看到百草園的第一眼時(shí)讓我感覺(jué)出入有點(diǎn)大。讓我有一點(diǎn)小失望。在魯迅先生的筆下是“碧綠的菜畦,肥碩的黃蜂,經(jīng)常上跳下竄的井…………”但在百草園中,我只看到了一個(gè)欄桿圍著的天井。和一塊碩大無(wú)比的石頭,石頭上赫然印著百草園三個(gè)大字。還有不少老外在那里非常高興地拍照。但百草園看似并沒(méi)有魯迅先生文章中寫(xiě)的這么有趣。但魯迅先生卻把文章寫(xiě)的讓我們都想來(lái)此地看一番?磥(lái),魯迅先生的文筆可謂是厲害厲害啊。

        隨后我們?nèi)チ巳稌?shū)屋。三味書(shū)屋其實(shí)也就是一個(gè)小學(xué)堂,而魯迅先生的桌子被安排在最角落。聽(tīng)導(dǎo)游老師介紹,原來(lái)是因?yàn)樾r(shí)候的魯迅太過(guò)頑皮給老先生惹了不少麻煩。所以被老先生安排在了角落。我心里不禁有一個(gè)疑問(wèn):“魯迅先生從小就這么調(diào)皮,最后為什么又有如此大的作為呢?”三味書(shū)屋中掛著一幅孔子像,讓人們瞬間感到異常莊嚴(yán)。

        看來(lái),我只好再次翻開(kāi)語(yǔ)文課本,去回味《從百草園到三味書(shū)屋》了。

        我的三味書(shū)屋作文 篇32

        《從百草園到三味書(shū)屋》是魯迅先生筆下的一篇文章,而今天我來(lái)到了魯迅的故鄉(xiāng)—紹興,并有幸能親眼看到他筆下所描繪的百草園和三味書(shū)屋。

        百草園挺大的,園子里有一塊大石頭,上面刻著“百草園”三個(gè)字,周邊有幾塊菜地,種著青菜、白菜和一些我叫不出名字的蔬菜,幾棵高大的皂莢樹(shù),一段矮矮的木籬笆,斑駁的圍墻上長(zhǎng)滿(mǎn)了爬藤,仿佛在向我們傾訴著歲月的滄桑。時(shí)值冬季,園子里雖然沒(méi)有叫天子、油蛉和蟋蟀的歡唱,但這并不能妨礙我們?nèi)ィㄏ胂螅斞赶壬陼r(shí)在這里的樂(lè)趣,捕鳥(niǎo)雀、堆雪人、拔何首烏、嘗覆盆子……遺憾的是,現(xiàn)在的百草園修葺的非常整潔,沒(méi)有那長(zhǎng)長(zhǎng)的草叢,自然也見(jiàn)不到那傳說(shuō)中的赤練蛇了。

        從百草園出來(lái),我們坐著烏篷船,走水路前往三味書(shū)屋。烏篷船是紹興的特色,狹長(zhǎng)的船身約兩人寬,船篷烏黑而低矮,一個(gè)中年的船夫戴著烏氈帽坐在船尾賣(mài)力地?fù)u著槳,熟練地控制著船行駛在狹窄的河道中。(這樣的過(guò)渡很自然,巧妙地展示自己的位置變化)

        三味書(shū)屋離百草園并不遠(yuǎn),那里其實(shí)是魯迅先生的老師的家,也是魯迅先生少年時(shí)期求學(xué)的地方。書(shū)屋的正中間掛著一塊牌匾:三味書(shū)屋,匾下是一幅畫(huà),畫(huà)著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹(shù)下,那時(shí)的學(xué)生們每天上課前要先對(duì)著牌匾和《松鹿圖》行禮。大堂的中間有一張八仙桌,那是老師講課的地方,兩側(cè)有一些課桌,魯迅的座位在書(shū)屋的東北角,據(jù)說(shuō)這張硬木書(shū)桌和椅子就是當(dāng)年魯迅先生使用過(guò)的原物,我們現(xiàn)在還可以看到當(dāng)年魯迅在桌子右下角親手刻下的那個(gè)“早”字。關(guān)于這個(gè)“早”字,還有一個(gè)小故事。有一次魯迅因家中有事,上學(xué)遲到了,受到了他老師的嚴(yán)厲批評(píng),他為了提醒自己,就在書(shū)桌上刻下了一個(gè)“早”字,勉勵(lì)和告誡自己今后不可再遲到。

        書(shū)屋的墻上掛著一些介紹魯迅先生的圖畫(huà),其中就有“三到”書(shū)簽。魯迅讀書(shū)并不死記硬背,而是注重理解和掌握,他曾制作了精美小巧的書(shū)簽,中間寫(xiě)著:讀書(shū)三到,心到、眼到、口到。因?yàn)樗x書(shū)都按照三到的方法,所以比別人學(xué)得快、學(xué)得好,因此常得到老師的稱(chēng)贊。

        魯迅先生即便是在當(dāng)時(shí)如此艱苦的環(huán)境下,他仍然可以通過(guò)自己的努力最終成為二十世紀(jì)最有影響力的作家之一,這與他自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法密不可分。他用事實(shí)告訴了我們,環(huán)境并不重要,重要的是自己求學(xué)的態(tài)度。

        我的三味書(shū)屋作文 篇33

        我家前面原來(lái)有一大片舊的房宅,早已經(jīng)沒(méi)了人住,卻遲遲未拆。只有地上的路沒(méi)有了,換上了一片泥土。這么大一片空地上,也只有這么三五座小平房而已,F(xiàn)在早已拆除,換上了一片高大的樓房。其中似乎確鑿只有一些泥土,但那時(shí)卻是我的樂(lè)園。

        不必說(shuō)舊宅的有趣,土地的寬廣,也不必說(shuō)蟋蟀的琴聲,夏蟬的鳴叫。單是土地中的一些雜草,就有無(wú)限趣味。白天里,那些草貪婪地不斷地吸收著天地精華,吸收著僅僅屬于它們的陽(yáng)光和雨露。風(fēng)一來(lái),所有的草盡數(shù)隨風(fēng)舞動(dòng)。頓時(shí),眼前便只剩下一片綠色的波瀾,在不停地?fù)u擺,不停地蕩漾。夜里,它便更有趣了。在月光和路上的燈光下,這些青色的小東西便若隱若現(xiàn)。在哪?在那,又不在那。在那,還不在那。有時(shí)跑去一看,有時(shí)對(duì)了,也有時(shí)錯(cuò)了。那時(shí),是我最開(kāi)心的時(shí)候。

        后來(lái),我就該上小學(xué)了,那對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是樂(lè)事,因?yàn)槟菚r(shí),我便不能如此玩了。一年級(jí)時(shí),來(lái)了一些人,他們把舊房宅全拆了,又換上了新房子。這樣,我便永遠(yuǎn)不能去舊房宅了。

        然而,沒(méi)了舊房宅,也沒(méi)有什么大不了的。我還有許多地方供我玩呢。上了小學(xué)后,印象最深的便是小花園了。

        說(shuō)是小花園,倒不如說(shuō)是小草園。那沒(méi)什么花,只是一片綠草。每當(dāng)晚上無(wú)事,便去那兒走上一走。在那兒,確鑿是能看見(jiàn)一些舊宅房的影子,然而比舊房宅要差遠(yuǎn)了。但盡管如此,卻也有一番趣味。夜里,在風(fēng)的吹拂下,在月光的伴同下,在新鮮的空氣中,走上一圈,任何不如意,不稱(chēng)心的地方,任何的煩惱,便也能頃刻之間消退,實(shí)是個(gè)散心的好去處。

        但可惜,時(shí)不幾旬,花園中的草盡數(shù)枯爛,小花園和舊房宅,皆隨我的童年一起去了罷。

        我的三味書(shū)屋作文 篇34

        紹興是一個(gè)有著許許多多故事的古縣城,是不少名人出生的地方。這天,我們跟隨著導(dǎo)游,來(lái)到了我夢(mèng)寐以求的魯迅故居。

        我們走在古樸的石板路上,兩旁的房子古樸蒼勁,別有一番悠久的景象,各個(gè)店鋪都為我們呈現(xiàn)了紹興的特色小吃和精美的手工藝品,真讓人愛(ài)不釋手。

        我們一路說(shuō)說(shuō)笑笑,不知不覺(jué)已經(jīng)來(lái)到了魯迅先生兒時(shí)的樂(lè)園――百草園。

        魯迅先生曾經(jīng)這樣描述到:“不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹(shù),紫紅的桑椹;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了,單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠,就有無(wú)限趣味!笨蓪(duì)于我們看來(lái),這只不過(guò)是一個(gè)再普通不過(guò)的菜園子,我們既沒(méi)有看到低聲歌唱的油蛉,也沒(méi)有聽(tīng)到蟋蟀們的彈琴聲,更不認(rèn)識(shí)什么何首烏和木蓮了,與我們現(xiàn)在的游樂(lè)場(chǎng)、電腦游戲比起來(lái),先生的樂(lè)園才是真正的樂(lè)園。我看著這一籠菜地,除了敬佩先生的用筆之精妙,更多的是羨慕。

        從百草園出門(mén)向東,不上半里,走過(guò)一道石橋便是三味書(shū)屋了。書(shū)屋正中有一塊牌匾,匾下是一幅畫(huà),畫(huà)著一只肥大的梅花鹿伏在古樹(shù)下,這也寓意著要想高官厚祿就要讀書(shū)。魯迅先生為了激勵(lì)自己,還在課桌上刻了一個(gè)‘早’字,讓自己好好讀書(shū),勤奮刻苦。這也提醒著如今的我們,在這么好的生活條件下,在這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)氛圍里,我們?cè)俨患泳o學(xué)習(xí),好好讀書(shū),就是對(duì)自己的不負(fù)責(zé),我們應(yīng)該向先生學(xué)習(xí),做個(gè)對(duì)社會(huì),對(duì)國(guó)家有用的人。

        我想,從百草園到三味書(shū)屋大概就是魯迅先生從兒時(shí)到少年時(shí)期最美好的時(shí)光吧!我們戀戀不舍地離開(kāi)了先生曾留戀過(guò)的地方,過(guò)不了多久,我相信我們應(yīng)該還會(huì)再來(lái)的,到那時(shí),我們又會(huì)是哪種心態(tài)去看待這些呢?再見(jiàn)百草園,再見(jiàn)三味書(shū)屋,再見(jiàn)先生!

        我的三味書(shū)屋作文 篇35

        魯迅家的后面有一個(gè)很大的園,叫作百草園,這是魯迅童年時(shí)的樂(lè)園,F(xiàn)在我站在這里,仿佛聽(tīng)到魯迅的歡笑聲在我耳邊回蕩。小草依然那樣挺拔,高大的皂莢樹(shù)仿佛訴說(shuō)著古老的故事,肥胖的黃蜂伏在花朵上貪婪地吃著早餐,小鳥(niǎo)唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒,一切都是那么美麗、宜人。百草園的風(fēng)景深深地印在了我的心頭。

        出門(mén)向東,走過(guò)一道石橋,就到了三味書(shū)屋。我一直很好奇三味書(shū)屋的由來(lái),原來(lái)“三味”的含義分別是:“讀經(jīng)味如稻梁,讀史味如肴饌,諸子百家味如醯醢!濒斞傅淖皇窃谄У膲,因?yàn)槠渌∨笥呀?jīng)常到后園去玩,會(huì)影響他的學(xué)習(xí),所以他主動(dòng)讓先生把座位移到了墻角。那魯迅為什么會(huì)把“早”字刻在桌子上呢?有一次魯迅遲到了,先生批評(píng)了他,他就把“早”字刻了上去,時(shí)時(shí)刻刻提醒自己。

        此時(shí)此刻,我覺(jué)得魯迅的一生雖然短暫,但他卻創(chuàng)造了文學(xué)史上的奇跡。

        我的三味書(shū)屋作文 篇36

        我最喜歡的一本書(shū)便是魯迅筆下的《從百草園到三味書(shū)屋》了!

        魯迅是我國(guó)公元1881年—公元1938年的著名文學(xué)家、思想家、革命家,是五四文化的重要參與者,也是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人,原名周樟壽,后改名為周樹(shù)人,“魯迅”是他1918年發(fā)表《狂人日記》的筆名。

        《從百草園到三味書(shū)屋》是魯迅在1926年寫(xiě)的一篇文藝性散文,被收入魯迅的散文集《朝花夕拾》。本散文主要寫(xiě)了魯迅生動(dòng)又有趣的童年,寫(xiě)了在百草園時(shí)的“樂(lè)”,雖然百草園非常荒涼,但作者卻把自己在百草園的樂(lè)寫(xiě)的栩栩如生,寫(xiě)百草園對(duì)“我”無(wú)疑是最好的樂(lè)園。

        但三味書(shū)屋卻是恰恰相反,作者逼真地寫(xiě)出了三味書(shū)屋的陳腐味,說(shuō)它是“全城中稱(chēng)為最嚴(yán)厲的書(shū)塾”,但作者卻并未將三味書(shū)屋寫(xiě)的死氣沉沉,而是通過(guò)學(xué)生偷溜到后園嘻耍,老私塾先生在課堂上因讀書(shū)而著迷,同學(xué)趁機(jī)偷樂(lè)兩個(gè)小故事的敘述,使三味書(shū)屋充滿(mǎn)了諧趣,表現(xiàn)了兒童不可壓抑的快樂(lè)天性!

        古希臘大哲學(xué)亞里士多德有一段精彩論述說(shuō):“播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種品格;播種一種品格,收獲一種命運(yùn)”。所以說(shuō),習(xí)慣優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀,這也對(duì)文章中老私塾先生看書(shū)入迷的情節(jié),但在這同時(shí)我也明白了讀書(shū)的重要性,魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》每一處細(xì)節(jié)和每一個(gè)人物都寫(xiě)得栩栩如生,文章條理清晰,層次分明,這也是我最喜歡這本書(shū)的原因!

        我還明白一個(gè)深刻的道理:養(yǎng)成良好的習(xí)慣可以改變一個(gè)人,而良好的讀書(shū)習(xí)慣更是我們不可或缺的良好習(xí)慣之一。近朱者赤,近墨者黑,如果說(shuō)好書(shū)是芝蘭,那么壞書(shū)就是毒草,就像冰心奶奶說(shuō)的一樣:讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。

        我的三味書(shū)屋作文 篇37

        從百草園到教室(仿寫(xiě)魯迅《從百草園到三味書(shū)屋》)

        我們的校園里有一個(gè)小園子,入口處的牌匾上刻著三個(gè)清晰的大字 “百草園”。

        不必說(shuō)高大的梧桐樹(shù),翠綠的竹葉,金黃的金桔,窄窄的鐵橋;也不必說(shuō)辛勤的蜜蜂在嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶與人作伴,一只白鴿似是被人所驚,“嗖”的一下沖進(jìn)了天空。單說(shuō)這小小的水池,就有無(wú)限樂(lè)趣。

        看!這池水雖是青綠色的,但卻十分清澈,連沉入水中的盆瓦、泥沙都能看得一清二楚;透過(guò)青綠地池水,我們?nèi)阅苤,這落入池中的圓盆原本是米白的,現(xiàn)在卻像是濺上了墨汁,表面上有了幾個(gè)黑斑;靠岸的水面上生出了一層薄薄的植物,似是青苔,又好像浮萍。

        姑娘們都是愛(ài)美的,鬧著,跑著來(lái)到花叢中,挑出幾朵顏色不一的五色梅,插在頭發(fā)里看著池水里自己的倒影,學(xué)著古代女子梳妝打扮,仿佛又回到了小時(shí)候,“咯咯咯”地笑著;男孩們對(duì)這些一點(diǎn)兒也不感興趣,他們就站在鐵橋上,望著青綠的池水,吐露出自己童年時(shí)的一件件“糗事”,讓人發(fā)笑。

        玩罷,笑罷,也該回教室了。打扮過(guò)后的我們,紛紛將發(fā)間的花兒拿下,把上邊的小花聚在手心里,又向空中拋去,來(lái)了個(gè)“仙女散花”;男孩兒們就在這“仙女散花”中,領(lǐng)著我們,踏上了歸途。

        一路上,我們幾個(gè)伙伴依舊說(shuō)說(shuō)笑笑,路邊的綠葉好似正在傾聽(tīng)著我們的故事,樹(shù)上的花兒仿佛也在對(duì)我們笑。

        我們幾個(gè)剛回到座位上,鈴聲就響起來(lái)了。又是新的一節(jié)課。我們幾個(gè)伙伴正巧對(duì)上了眼,相視一笑。

        剛剛的笑聲會(huì)永遠(yuǎn)在我們心中回蕩,回蕩……

        我的三味書(shū)屋作文 篇38

        隨著那一聲“俯首甘為孺子牛”誓言的指引,伴著課文中“秩秩斯干,幽幽南山”清脆的背書(shū)聲,仿佛有著一股別樣的力量,牽引著我,帶我來(lái)到這大文豪魯迅先生的故居中。

        站在那堵門(mén)前,這位大文豪的形象,陡然的出現(xiàn)在了我的腦海中,瘦小單薄的身板,卻可以背負(fù)起那黑暗社會(huì)帶來(lái)的壓力,矮小的身形,卻能讓幾經(jīng)衰落的中國(guó)又重新走上和平之路,是什么力量,令他干出這樣驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)呢?我懷著那重重的疑惑,跨進(jìn)了它。

        這是一片菜園,雖小卻一點(diǎn)也不失青翠綠色與蓬勃生機(jī),幾百年的歲月過(guò)去,無(wú)形的留下了,那刀刻般歲月的痕跡,菜地的正中央種植著一棵大樹(shù),根莖粗大、枝葉茂盛,默默地立于此地也已幾經(jīng)幾百年了吧。它默默地注視著這百年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨,為年幼的魯迅,帶來(lái)那一片的綠蔭,看著他一天天的長(zhǎng)大,為他帶來(lái)那一份份的喜悅。難怪魯迅在文章中寫(xiě)到:這是我童年之中的一方樂(lè)土。

        望著那一片的綠色和那有些發(fā)紅的泥地,我仿佛感受到了魯迅那時(shí)的自由自在、無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè),童年的魯迅是快樂(lè)的。在那時(shí)的他眼中,一切還都是那樣的美好快樂(lè),遠(yuǎn)離喧囂,沒(méi)有那社會(huì)帶來(lái)的壓迫。童年為魯迅留下了許許多多值得用一生去懷念的地方,正是這樣的留下,讓魯迅對(duì)后來(lái)社會(huì)的黑暗而不滿(mǎn),他懷念自己在此地留下美好的時(shí)光,正是這塊地給予了魯迅反思與勇氣?聪蚰闳ツ瞧说,仿佛看到了魯迅處于腦海深處的記憶,趴在土地上,掘何首烏、摘覆盆子、捉蟋蟀……

        但這只是我所尋答案的一半,而那另一半,也是那最有價(jià)值的另一半,卻還在那三味書(shū)屋之中,我抬起腳,繼續(xù)向里走去,不多時(shí)便來(lái)到三味書(shū)屋。

        就是那一幅畫(huà)卷,幾張古木書(shū)桌便構(gòu)成了所謂的三味書(shū)屋,書(shū)屋不大,卻四處充滿(mǎn)了書(shū)墨香,古檀色的書(shū)桌盡現(xiàn)古樸典雅的氣息,仔細(xì)地看向那擺于最中間的書(shū)桌,終于模模糊糊的找到了那個(gè)令魯迅羞恥的字眼:早。雖書(shū)桌再已不是那時(shí)的書(shū)桌,但是,那一筆一劃、歪歪扭扭的字體,還是令人鮮明地感受到了這位大文豪的決心,眼前仿佛展現(xiàn)出了這樣的一幅畫(huà)面:一群小童坐在書(shū)書(shū)桌旁,畫(huà)卷前仿佛站著一位手持戒尺的先生,正搖頭晃腦的教孩子們背詩(shī)書(shū)。

        這時(shí)的魯迅的確是過(guò)著一種枯燥無(wú)趣的生活,但是,在這搖頭晃腦的過(guò)程之中,遠(yuǎn)大的思想與主張也隨之進(jìn)入到了魯迅的腦海之中。黑暗的社會(huì)中,即使擁有勇氣與明辨是非的心態(tài),但假如沒(méi)有力挫群儒、上知天文下知地理的能力,變也無(wú)法在那時(shí)的社會(huì)之中立足,魯迅的真諦與他一生取得成功的智慧莫過(guò)于此吧?

        離開(kāi)三味書(shū)屋,帶走一個(gè)令人滿(mǎn)意的答案與真諦。

        我的三味書(shū)屋作文 篇39

        大家知道的魯迅已經(jīng)是大名人了,在月光如水的夜晚,月光照在魯迅的這尊雕像上,我看到了魯迅先生右手拿著煙蒂,嘴里吐著一串串的輕煙,眼睛凝視著遠(yuǎn)方,好像在思索著什么。魯迅先生的左手拿著一本書(shū),書(shū)上記載得全是他寫(xiě)得優(yōu)美生動(dòng)具體的一篇篇作文。

        在一個(gè)溫暖如春的下午,我同爸爸媽媽來(lái)到了三味書(shū)屋,那一片片的瓦片,再加上這屋頂?shù)念伾,顯得像古代的房子一樣,跨過(guò)門(mén)檻,廣大的地方讓我難以忘記掉,在我的記憶中留下一筆濃墨,怎么擦也擦不掉,周?chē)男∨美飹熘鞯氐拿私榻B,那里的介紹使我認(rèn)識(shí)了更多名人的起源。

        我出了三味書(shū)屋,來(lái)到了一間房間里,這里的光線不像那外面陽(yáng)光的耀眼,也不像暗然無(wú)光的房間里,就是外面的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)了一點(diǎn)微弱的、溫暖的陽(yáng)光。在一個(gè)沒(méi)有一絲絲陽(yáng)光的角落里,擺放著一張桌子和一張凳子,凳子上坐著的就是這位名人——魯迅先生,在桌子的一個(gè)不起眼的地方,魯迅用小刀在上面刻了個(gè)“早”字,這個(gè)“早”字要從一件事說(shuō)起。

        魯迅在上小學(xué)的時(shí)候,早上的時(shí)候就像金錢(qián)一樣,特別寶貴。因?yàn)樗缟霞纫獮樯〉母赣H買(mǎi)藥,又不能遲到,于是,魯迅每天就早早地起了床,他那張小床無(wú)論是早起還是晚起,它總是那么的有序,魯迅早上要給人干活,這樣掙來(lái)的錢(qián)就可以到藥鋪店里去買(mǎi)藥了,買(mǎi)好之后,他急忙回到三味書(shū)屋去上課,可不料,有一次,他遲到了,他站在門(mén)口,遲遲不敢進(jìn)去。壽鏡吾老先生那嚴(yán)厲的銳光把魯迅先生從頭到尾掃了一遍,害得魯迅先生不禁打了一個(gè)寒顫,他連忙趁壽老先生不注意的時(shí)候,趕緊溜了進(jìn)去,從此,魯迅在那一天有了深切的教誨,并在書(shū)桌上用小刀刻下了一個(gè)“早”字,提醒自己以后千萬(wàn)不要遲到了。魯迅先生說(shuō)到做到,他之后就再也不敢遲到了。我不知不覺(jué)地隨著身體走出了魯迅故里。

        走出之后,我望著那漂亮的晚霞,仿佛看到了魯迅先生手握著金不換之筆在一本本子上寫(xiě)下了一篇又一篇的文章。魯迅先生的這種不畏艱難的精神,克服一切困難的精神讓我非常敬佩,值得讓我學(xué)習(xí)他的這種精神。

        魯迅的另外一些故事將會(huì)一代又一代的傳下去,讓我們的后人知道魯迅的事跡。

        我的三味書(shū)屋作文 篇40

        去年秋天,我來(lái)到了家鄉(xiāng)山東曲阜的田野中。

        不必說(shuō)金黃的落葉,火紅的楓葉,高大的銀杏樹(shù),淡黃色的莊稼;也不必說(shuō)松鼠在林間蹦跳,肥胖的青蛙伏在池塘邊,抬望眼,大雁們正列陣向南遷徙。單是池塘邊就有無(wú)限趣味。青蛙在這里歌唱,螢火蟲(chóng)在這里起舞,鳥(niǎo)兒在窠巢中賣(mài)弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,與青蛙的伴奏和螢火蟲(chóng)的光芒應(yīng)和著。將落葉翻開(kāi)來(lái),有時(shí)會(huì)看見(jiàn)蚯蚓,它們?cè)跐駶?rùn)的泥土中蠕動(dòng);還有鼠婦,倘若用手指觸碰它,它便會(huì)立刻在地上蜷縮起來(lái),直到你走開(kāi)。

        絲瓜藤和牽牛花在粗壯高大的銀杏樹(shù)干上纏絡(luò)著。夏天,牽;〞(huì)開(kāi)出多彩艷麗的花朵,散發(fā)出迷人的香氣;秋天,絲瓜藤會(huì)結(jié)出飽滿(mǎn)水靈的絲瓜,讓人見(jiàn)了直流口水。如果不怕蚊蟲(chóng),還可以去摘木耳,這些木耳又黑又大,色味都比市場(chǎng)上賣(mài)的要好得多。摘了木耳,回家做成木耳炒蛋,吃了便可以清肺。

        秋天的曲阜比較的無(wú)味,但當(dāng)你來(lái)到了田野中,可就兩樣了。田野中風(fēng)景十分優(yōu)美,樹(shù)上一片金黃、火紅,走在樹(shù)下,你將漫步在由金黃的銀杏葉和火紅的楓葉鋪成的地毯上。翻開(kāi)斷磚和落葉,有時(shí)會(huì)看到各種有趣的昆蟲(chóng)。

        但最有趣的還是捕捉松鼠。在田野中找一片空地,掃開(kāi)落葉,露出泥土,用一根木棍支起一個(gè)竹籃,木棍上系著一條繩子,竹籃下放上松鼠最?lèi)?ài)的松果,人在遠(yuǎn)處牽著繩子,看見(jiàn)松鼠走到竹籃下時(shí),人一拉繩子,松鼠就被困在里邊了。

        這是爺爺教給我的方法,我卻用不大順手。眼看著松鼠走到竹籃下了,一拉繩子,跑過(guò)去一看,卻什么也沒(méi)罩住。當(dāng)我向爺爺請(qǐng)教時(shí),他總是笑笑,用手輕輕地拍拍我,說(shuō):“你太心急了,沒(méi)等松鼠吃上松果,松鼠生性敏捷,所以逃掉了!

        啊!我愛(ài)我的家鄉(xiāng)!不僅是因?yàn)槟抢镉腥ぃ因?yàn)槟抢锉A糁颐總(gè)假期的回憶。等有時(shí)間時(shí),我一定要再回去看看。作者:陳亦飛

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