換課換出的尷尬作文
換課換出的尷尬
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課的鈴聲又響起來了，我們都趕緊的會到座位上，收起了下課時嬉笑的面容，面色嚴(yán)峻的等待老師來給我們上課。
上課鈴聲大了沒多久，數(shù)學(xué)老師就帶著課本站在講臺上，開始講著數(shù)學(xué)，坐在下面的'我們還沒有反應(yīng)過來，放在桌上還是語文書，我們明明剛剛看課表上面寫的是語文課��！怎么現(xiàn)在卻上起數(shù)學(xué)課來，老師現(xiàn)在在講臺上講的激情四射，我們很想問下老師他是不是走錯教室了，過了一下我們還是都沒人上去問，可能都以為老師們又換課上了呢？
其實說句實話，貼在教室的課表簡直就是一個擺設(shè)，老師們的課與課表上面的時間能夠?qū)Φ玫降臎]有幾節(jié)，但是老師們不都只是剛開學(xué)一個月間，上課的時間調(diào)動的比較平凡么？再接下來的時間里，上課的時間不都基本上已確定下來了么？所以在私下里我們每個人都會再備一份課表，以免我們不知道上了這節(jié)課下節(jié)課上什么，在上課前沒做好準(zhǔn)備工作。
大概在上了十幾分鐘的課吧！語文老師急沖沖的推開教室門，一只腳踏進了教室一只腳還在外面的望著教室，一看到數(shù)學(xué)老師在上課，整個臉色變了變，就問數(shù)學(xué)老師：“如果我沒記錯，這節(jié)課好像是我的課吧！”數(shù)學(xué)老師站在那想了想，可能是發(fā)現(xiàn)這節(jié)課不是他的課，整個臉都紅了紅，連忙收拾了下書就離開了，于是我們又接著上語文課了。
當(dāng)這節(jié)課上完上下節(jié)數(shù)學(xué)課時，數(shù)學(xué)老師一開始并沒有講課，而是為我們怎么沒有人在上節(jié)課提醒他，其實如果不是老師們平凡的換課的話，我們又怎么會不知道到底該上什么課呢？當(dāng)我們知道時我們又怎么不會去提醒呢？可是連我們自己都不確定該上什么，我們又怎么去提醒呢？
老師們請不要隨意換課好么？我們需要的是一個正確的課表，不是一個只是擺飾物的課表。
點評：
語句通順，詳略得當(dāng)，中心突出，條理清晰，主題鮮明。
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