未來(lái)的衣服作文400字
未來(lái)的衣服作文400字
在3012年的未來(lái)時(shí)代，我是一名為大的科學(xué)家，我發(fā)明的多功能衣服獲得了諾貝爾科技獎(jiǎng)，下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的這種衣服吧！
它跟平常的衣服不一樣，是全密封的，每件衣服上都有一個(gè)帽子，帽子大的可以把整個(gè)人都包住，帽子上有一個(gè)透明的眼鏡，有很多的用處，衣服的顏色可以根據(jù)自己的喜愛而隨意調(diào)節(jié)，衣腳下有一個(gè)空洞，可以吸收空氣，讓人飛起來(lái)。
衣服的功能可多了！它那眼鏡可以分辨物質(zhì)的好壞，是什么品種，有沒有危險(xiǎn)，它都知道。最奇特的是我在衣服里面設(shè)置了三個(gè)按鈕。一個(gè)是輕飄模式，可以讓人慢慢的飛上天空；一個(gè)是快速模式，可以讓人如閃電般的沖上天空；還有一個(gè)是陸地模式，可以讓人安全著陸。這樣人們可以自由的穿梭在地球和太空中，體驗(yàn)不一樣的生活。
帽子的功能也很奇特，它里面裝著你想要的所有東西，就像一個(gè)儲(chǔ)物間，還是可以隱藏的。里面每一樣?xùn)|西都有安裝有感應(yīng)器，你只要對(duì)著想要的東西喊一聲，就會(huì)立馬出現(xiàn)在你的面前。
衣服的面料是可以隨著外面的天氣而改變的，當(dāng)你熱的時(shí)候，衣服就會(huì)立刻變涼快起來(lái)；當(dāng)你冷的時(shí)候，衣服就會(huì)立刻溫暖起來(lái)。讓主人舒服極了！
這就是我的衣服，怎么樣？不錯(cuò)吧！
【擴(kuò)展閱讀：小學(xué)作文起步，描寫老師的N種方法】
【審題指要】
這是一篇寫人的記敘文，而且是寫一位老師。從文題看，對(duì)作為寫作對(duì)象的老師沒有其體的時(shí)間限制，以中學(xué)生的經(jīng)歷，寫中學(xué)老師、小學(xué)老師，甚至幼兒園的老師都可以。文題也沒有其體要求這位老師是教什么的，所以題材范圍較廣。文題中的“敬愛”是寫作重點(diǎn)，“敬’是尊敬。“愛”是熱愛，“敬愛‘即尊敬熱愛，“最’進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了尊敬熱愛的程度。“我，則規(guī)范了作者與作文中的老師間的關(guān)系。
【選材建議】
寫人離不開記事。選材應(yīng)緊緊圍繞“最敬愛的“這一關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行。所選事情可大可小，可以是一件，也可以是幾件，但必須新鮮、典型，能夠充分展示老師的美好心靈和優(yōu)秀品質(zhì)，突出“我最敬愛的”這一中心。應(yīng)該注意的是，對(duì)這類較常見的作文題，選材時(shí)一定要注意一個(gè)“新“字，在反映老師熱愛學(xué)生、兢兢業(yè)業(yè)工作、勇于奉獻(xiàn)的精神等的同時(shí)，還應(yīng)注意反映新時(shí)代教師的特色。另外，從文題出發(fā)。還應(yīng)選擇自己較熟悉的，給自己留下深刻印象的老師。
【寫法指導(dǎo)】
所選材料應(yīng)緊緊圍繞“最敬愛的’這一關(guān)鍵詞語(yǔ)，使文章主旨鮮明。應(yīng)恰當(dāng)運(yùn)用人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫方法。通過一件或幾個(gè)生活片斷，反映出鮮明的人物個(gè)性，體現(xiàn)“最敬愛的’這一中心。作文要求寫老師，人物形象既要有普通老師的一般特點(diǎn)。又要注意其有鮮明獨(dú)特的個(gè)性和時(shí)代特征。作文除應(yīng)有清楚的記敘、生動(dòng)的描寫外，還可加人恰當(dāng)?shù)淖h論和抒情，表達(dá)對(duì)老師的尊敬和熱愛，寫作時(shí)一定要有真情實(shí)感。
寫與眾不同的老師
【審題指要】
這一文題的中心詞為“老師“，應(yīng)是一篇寫人的記敘文，“與眾不同的”對(duì)“老師”一詞起修飾限制作用，是寫作此文的關(guān)鍵。“與眾不同”是一個(gè)成語(yǔ)，指與大多數(shù)的'不一樣，一般指人的性格、行為不同一般或事物獨(dú)有特色。“與眾不同的老師”就應(yīng)該指同大多數(shù)老師不一樣的。有獨(dú)特的性格，行為不同于一般的老師。既然是寫老師，他的獨(dú)特之處主要應(yīng)表現(xiàn)在“與眾不同”的教學(xué)方法、“與眾不同”的管理班級(jí)的方式(一般指班主任)及“與眾不同”的師生關(guān)系等方面。
【選材建議】
要圍繞老師的生活選材。圍繞關(guān)鍵詞語(yǔ)選擇“與眾不同“的事情來(lái)反映“與眾不同”的老師。要注意從正面立意，選擇能夠突出老師新思想、新觀念、新做法的事例來(lái)寫。如果寫科任老師可選擇能突出老師“與眾不同”的教學(xué)方法的材料，如果寫班主任老師可選擇能表現(xiàn)老師管理班級(jí)的新方法的材料。
【寫法指導(dǎo)】
寫作時(shí)應(yīng)選取典型事例。從多方面反映老師的“與眾不同”。所寫內(nèi)容要新，突出老師的新思想、新方法。應(yīng)盡量采用新順的方式。與眾不同的寫法。語(yǔ)言應(yīng)流暢、風(fēng)趣�？蛇m當(dāng)運(yùn)用對(duì)比的方法。
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