愛(ài)的片段作文
愛(ài)的片段
當(dāng)我的需要一次又一次得到滿足時(shí)，我一次又一次地被感動(dòng)著。這里我只能攝取生活中的一兩個(gè)鏡頭，來(lái)表達(dá)我的感謝。
鏡頭一：雨中的傘
我望著門(mén)外大豆般的雨點(diǎn)從天而降，我和同學(xué)房孜陽(yáng)急了，我皺緊眉頭發(fā)牢騷地說(shuō)：“今天運(yùn)氣真不好，本想踢足球，天卻下雨了，還被困在這兒。”這時(shí)新來(lái)的隊(duì)員堯雨走了過(guò)來(lái)，他看了看我們，便把傘塞到我手里，說(shuō)：“你們打傘先走，一會(huì)兒我爸要來(lái)接我。”聽(tīng)了這話，頓時(shí)愁眉消散：“謝謝！你可真是我們的及時(shí)雨呀！”說(shuō)完我們相互簇?fù)泶蛑鴤阆蚣遗苋�。第二天，堯雨因淋雨受了風(fēng)寒，感冒了，我們才得知，昨天他爸爸并沒(méi)有來(lái)接他，想到這，眼睛不禁潤(rùn)濕了。
鏡頭二：一杯熱牛奶
黑暗籠照了這個(gè)世界，風(fēng)婆婆、雨公公吵架了，冷風(fēng)吹，雨花飄，似乎要斗過(guò)輸贏。為了減肥，每天晚上8點(diǎn)爸爸讓我堅(jiān)持在戶外跳500個(gè)繩，真是又冷又累，這時(shí)，媽媽總是會(huì)端來(lái)一杯熱牛奶，說(shuō)：“來(lái)，歇一會(huì)，喝點(diǎn)牛奶吧！”此時(shí)一股暖流涌遍了我的全身。
鏡頭三：溫暖的脊背
6歲時(shí)，我們?cè)谧闱虬嗑毲颍徊恍⌒奈宜ち艘货�，結(jié)果骨折了。教練李老師立馬背我上醫(yī)院，在去醫(yī)院的路上，我伏在李老師的寬大的背上，我感受到了溫暖。
在每一次需要得到滿足時(shí)，都是別人付出了愛(ài)心。我的心在一次一次地被感動(dòng)著，它使我明白，當(dāng)我們能夠用自己的行動(dòng)滿足別人的需要時(shí)；那是最快樂(lè)的！每份付出都不用太大，因?yàn)?ldquo;一點(diǎn)一滴總關(guān)情。”
【寫(xiě)作指導(dǎo)：寫(xiě)景色作文需要注意的事項(xiàng)】
現(xiàn)在我們暑假好多同學(xué)都愿意寫(xiě)一些美麗的景色作文，那么我們?cè)趯?xiě)景色作文的時(shí)候需要注意什么事項(xiàng)呢。那么讓我們看看需要注意的事項(xiàng)吧。
1、寫(xiě)景要按方位順序，由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫(xiě)，要主次分明，詳略得當(dāng)。
2、可以按景物的類(lèi)別來(lái)寫(xiě)，如山、水、花、鳥(niǎo)；瀑、石、峰、洞；亭、臺(tái)、樓閣等。要寫(xiě)出景物的光、色、味；既要寫(xiě)它的靜態(tài)，也要寫(xiě)它的動(dòng)態(tài)，還可以寫(xiě)出它的環(huán)境氣氛。
3、要仔細(xì)觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，不要硬編亂造，憑自己的想象來(lái)寫(xiě)。
4、寫(xiě)景中也可以具體地寫(xiě)些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來(lái)寫(xiě)，可以使作文更為感人�！多l(xiāng)村的今晚》就是一個(gè)很好的范例。
5、寫(xiě)景物時(shí)不要忘掉自己與景物之間的關(guān)系，要有意識(shí)地把自己的感情、感受寫(xiě)進(jìn)去，這樣使人讀了會(huì)產(chǎn)生一種身臨其境之感。葉圣陶老爺爺寫(xiě)的《記金華的雙龍洞》不是具有這樣的特點(diǎn)嗎？
6、適當(dāng)?shù)�、正確地引用前人描寫(xiě)景物的詩(shī)詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時(shí)多加閱讀和積累，別等用時(shí)再去找。
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