北京之旅作文500字

北京之旅
火車在疾馳，窗外的景象在飛逝，北京之行在我的腦海中慢慢的浮現(xiàn)……
在去北京的路上，我總是在想：北京��！那是個(gè)多么繁華的城市啊！在北京的街頭去逛逛，在北大清華去看看，那是幸運(yùn)至極。于是懷著這個(gè)夢(mèng)，我蕩啊蕩啊，一夜之間魂就飛到了北京。
在北京，有句話叫“上天看一看，下海游一游”，我就很榮幸的“飛天”了——在高405米，猶如擎天柱的中央電視塔中，我當(dāng)了一次“天氣預(yù)報(bào)播音員”，做了一回CCTV5的“主持人”。俯瞰北京，體會(huì)到了“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的快樂(lè)……
接著幾天，我們又去瞻仰了毛主席的遺像，他的靈魂活在人們心中；去博物館領(lǐng)略了中國(guó)厚重的歷史文化；在紅墻黃瓦的故宮，了解了歷代王朝的興衰；在清新秀麗的頤和園，得到了一次心靈的洗滌……
終于，我迎來(lái)了這次旅行對(duì)我而言最重要的一天。
步行于林蔭大道中，身邊是赫赫有名的未名湖。未名湖她安然地躺在燕園之中，周圍起伏的地勢(shì)與湖岸交接形成的流暢的線條，將未名湖勾勒得如同一塊溫潤(rùn)的軟玉。湖畔楊柳依依、曲徑通幽，則使她顯得更加淡泊寧?kù)o。未名湖是北大的靈魂，作為一種表征北大的意象而深入人們的腦海之中。沒(méi)錯(cuò)，我現(xiàn)在正身處于資深學(xué)府——北京大學(xué)。它是近在眼前，卻遠(yuǎn)在天邊啊�，F(xiàn)在身處這曾經(jīng)只在夢(mèng)里出現(xiàn)過(guò)的學(xué)校，就好像夢(mèng)幻，猶如明鏡在心中，清楚的倒映在我的面前。而我，卻有一種莫名其妙的.感受，說(shuō)不出口，但心知肚明。

【寫作指導(dǎo)：提高寫作效率的一些小方法】

　　很多小學(xué)生不會(huì)寫小學(xué)作文，常常想了很久才會(huì)憋出一句話來(lái)。那應(yīng)該怎樣提高學(xué)生書寫小學(xué)作文的效率呢。在下面的文章中，我們就為大家講述了提高學(xué)生書寫小學(xué)作文的效率的方法。

　　激勵(lì)是提高學(xué)生書寫小學(xué)作文的效率的方法。教師要善于運(yùn)用評(píng)價(jià)，撥動(dòng)學(xué)生的情感之弦，激發(fā)他們強(qiáng)烈的表達(dá)欲望。及時(shí)鼓勵(lì)，哪怕只是一個(gè)好詞、一個(gè)好句子或只是片言只語(yǔ)，都能誘發(fā)他們潛藏的情感。在學(xué)習(xí)園地、校園板報(bào)欄、學(xué)生作文集上，發(fā)表學(xué)生的一兩篇作文，在課堂上范讀他們的習(xí)作……對(duì)他們無(wú)疑都是一種莫大的鼓舞。兒童作文大多是表述“兒童語(yǔ)言”，幼稚但又富有情趣。教師要常常蹲下身來(lái)，用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心靈，用眼去觀察學(xué)生的生活世界，以兒童的認(rèn)知水平接納、賞識(shí)學(xué)生，從而激發(fā)他們的寫作熱情。

　　體驗(yàn)也是提高學(xué)生書寫小學(xué)作文的效率的方法。生活是創(chuàng)作的源泉。在習(xí)作指導(dǎo)中，要倡導(dǎo)向生活開(kāi)放的習(xí)作素材觀，指導(dǎo)學(xué)生重視生活這個(gè)源頭活水。從生活中去攝取，學(xué)生的習(xí)作就不會(huì)坐而論道，閉門造車。要利用孩子們愛(ài)玩的天性，引導(dǎo)他們?cè)谪S富多彩、生動(dòng)活潑的課余活動(dòng)中選擇習(xí)作素材，在游戲中完成習(xí)作�？山M織內(nèi)容豐富的班隊(duì)活動(dòng)，如參觀、游覽活動(dòng)，智力競(jìng)賽、問(wèn)答比賽、辯論會(huì)、小記者采訪活動(dòng)、文娛表演活動(dòng)等，教師抓住這些機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行習(xí)作練習(xí)。只要學(xué)生玩得開(kāi)心、玩得高興，就會(huì)寫得輕松，寫得愉快。

　　以上就是一些提高學(xué)生書寫小學(xué)作文的效率的方法，希望我們講述的這些內(nèi)容對(duì)大家有所幫助，讓您的學(xué)生寫出更加優(yōu)美生動(dòng)的文章提高學(xué)生書寫小學(xué)作文的效率。

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