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      這就是我作文400字

      時(shí)間:2017-12-23 14:48:25 五年級(jí)作文 我要投稿

      這就是我作文400字

      這就是我
      每到早晨,房間里便傳出一陣歌聲“啦啦啦,我是賣報(bào)的小行家——”,接著鏡子里又蹦出一個(gè)“她”來(lái),她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),月亮似的眉毛下面鑲著一雙水汪汪的大眼睛,小巧的鼻子下面有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴。高興時(shí)臉上有兩個(gè)酒窩,不高興時(shí),小嘴便撇下來(lái),眼睛眨巴眨巴,一幅要哭的樣子,這就是我——陽(yáng)弢穎。
      媽媽經(jīng)常叫我“小書(shū)蟲(chóng)”,因?yàn)槲沂謵?ài)看書(shū)。有一次,我回到家便捧著一本《象鼻子牛的故事》,我一翻開(kāi)書(shū),我仿佛也中跟象鼻子牛一起開(kāi)消防車,幫青蛙造泳池,幫螞蟻運(yùn)牛奶——直到吃飯時(shí),我才游出書(shū)海。
      我是一個(gè)不服輸?shù)呐。一次,哥哥教我?ldquo;猴子上樹(shù),”哥哥屬蛇,也像蛇一樣一溜煙上了墻,我也想上去,便學(xué)著哥哥上去,可我并不屬蛇,爬到一半,便如巨石墜落一樣落下來(lái)。我沒(méi)有哭,又像猴子一樣又爬了上去,我自豪的說(shuō):‘哥我比你爬得高!’
      我的優(yōu)點(diǎn)很廣泛,但缺點(diǎn)也不少,第一大缺點(diǎn)是馬虎,因?yàn)轳R虎,爸媽不知對(duì)我說(shuō)過(guò)多少次緊箍咒了,但幸好我已經(jīng)改了。
      嘿!這就是我,一個(gè)熱愛(ài)生活的我,快來(lái)和我做朋友吧!

      這就是我作文400字

      【寫(xiě)作指導(dǎo):如何使小學(xué)生寫(xiě)好作文——啟發(fā)誘導(dǎo)培養(yǎng)】

        啟發(fā)誘導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作順序。“作文難,作文難,聽(tīng)說(shuō)作文就心煩”,從這一掛在學(xué)生嘴邊的順口溜可以看出學(xué)生害怕作文的心理,怎樣才能使學(xué)生從厭作文轉(zhuǎn)變?yōu)閻?ài)作文呢?我們從改進(jìn)課堂作文教學(xué)和開(kāi)展第二課堂兩個(gè)方面入手,采用多種形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)作文的.興趣,學(xué)生對(duì)寫(xiě)作文的興趣,一是來(lái)自外界的刺激:如果我的作文受到了老師的表?yè)P(yáng),如果我的作文能夠貼到教室的墻壁上;二是來(lái)自于學(xué)生的自信:我的作文進(jìn)步了,我的作文一定能寫(xiě)好。

        一、改進(jìn)第一課堂作文教學(xué)。第一課堂作文教學(xué)是向?qū)W生傳授作文知識(shí)、訓(xùn)練作文能力的主要時(shí)機(jī),因此,激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,應(yīng)從改進(jìn)第一堂作文課談起。

        1.1、變命題方式,使學(xué)生有啥寫(xiě)啥。小學(xué)生的生活是異常豐富的,小學(xué)生的興趣愛(ài)好是非常廣泛的,要從小學(xué)生的生活和興趣出發(fā),改過(guò)去那種單一老師命題方式為師生共同命題、老師命題、學(xué)生命題相結(jié)合的方式。

        1.2、創(chuàng)新指導(dǎo)方法,充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積極性。(next88)上作文課時(shí),要改變以往老師“一言堂”的方法,讓學(xué)生當(dāng)主演,老師當(dāng)“導(dǎo)演”,即以學(xué)生為主體以老師為主導(dǎo),以訓(xùn)練為主線,讓學(xué)生“自主學(xué)習(xí),自主發(fā)展”。每次作文課,老師提出要求,讓學(xué)生根據(jù)要求自由選材,內(nèi)容新穎有趣,符合學(xué)生特點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

        1.3、加強(qiáng)片段練習(xí),化解作文訓(xùn)練難度。片段練習(xí),便于具體指導(dǎo),易于清除學(xué)生的為難情緒。因此,根據(jù)作文的訓(xùn)練重點(diǎn),先設(shè)計(jì)好有關(guān)的片段,讓學(xué)生在此基礎(chǔ)上展開(kāi)豐富的想象,加強(qiáng)練習(xí),在寫(xiě)整篇作文時(shí),學(xué)生就不感覺(jué)難了。

        二、開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。第二課堂作文活動(dòng)是第一課堂作文教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充,是提高教學(xué)作文質(zhì)量的一個(gè)很重要的環(huán)節(jié),同時(shí)第二課堂可以豐富學(xué)生素材,激勵(lì)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。

        2.1、組織觀察活動(dòng),教給學(xué)生觀察方法。經(jīng)常組織學(xué)生觀察生活、觀察社會(huì)、觀察大自然,方法:①順序法;②比較法;③提綱法。使學(xué)生對(duì)事物按一定的順序進(jìn)行觀察。通過(guò)比較各自的特點(diǎn),找出事物的共同點(diǎn)和不同點(diǎn),表達(dá)自己的看法和感想,以提高觀察的自覺(jué)性,明確觀察的目的性,發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。

        2.2、開(kāi)辟作文園地,鼓勵(lì)積極投稿。根據(jù)學(xué)生的心理,要在教室里開(kāi)辟作文園地,把學(xué)生中寫(xiě)得具體、生動(dòng)的文章、精彩的片段、新穎的開(kāi)頭、耐人尋味的結(jié)尾、承上啟下的過(guò)渡等,登在園地內(nèi),供學(xué)生們閱讀、欣賞、評(píng)議。同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)投稿,讓他們嘗到稿子被錄用的甜頭,激勵(lì)他們寫(xiě)作興趣。

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