天目山游記作文400字
天目山游記
8月3日，我們假日小隊去天目山活動。我們隊員吳岍浛的爺爺、奶奶住在天目山，這趟活動也算是去吳岍浛老家玩了。從杭州出發(fā)上杭微高速，個把小時就到了天目山，從暄鬧的都市來到悠靜的森林，讓人心曠神怡，從杭州40來度的火爐到天目山30來度的清涼，讓人有點冰火兩重天的感覺，真是太爽了！中飯后，我們一行就坐車上天目山了，車子在盤旋的公路上疾速，有點讓人暈暈的，真佩服駕駛員車子開得這么熟練。從車窗向外仰望，滿目蒼翠，與天際交界處，白云在藍天朵朵飄；俯看則是一片厚厚的綠地毯，上面溝溝壑壑，輪廓分明，不時空氣中飄來滿目樹木清香。
不一會兒，車就到了山頂。穿行在森林當中，讓人感覺大自然是如此博大澔渺，參天的古樹，刻下深深的年輪，少則幾百年，多則千、萬年，尤其是那古樹王、五世同堂的銀杏家族，讓人感嘆自然造化是如此神奇，自然界充滿活力。森林涵養(yǎng)了人類，但人類破壞森林的行為卻沒有停止過，讓我們珍惜資源，愛護自然吧！我們還去了天目大峽谷，玩飄流、打水槍、過獨木橋、輪滑，弄了個全身濕透，真是太精彩、刺激了！這次活動的唯一女生，顏家宣樣樣活動都參加，真是巾幗不讓須眉。在吳岍浛爺爺、奶奶家，我們品嘗了農(nóng)家樂，吃到了原生態(tài)的西瓜、疏菜，真是太棒了。我們真想跟吳岍浛爺爺、奶奶講一聲，你們辛苦了，下次我們還來！
【寫作指導：小學生如何寫好看圖作文】
“看圖口述作文”就是通過觀察畫面，進行口頭看圖作文的方法，也可以叫做看圖說話。“看圖口述作文”練習方便，是寫好“看圖作文”的必要基礎。
那么，怎樣練習“看圖口述作文”呢？
一、借助問題。就是自己針對畫面提出一些問題來看清畫面所展示的時間、地點、人物、事情；弄懂所看圖畫的中心思想及主要內(nèi)容。（next88）如下面這幅圖，我們可以借助圖上畫的是什么時間，什么地方，畫了哪些人，他們在干什么，誰是主要的等等問題，搞懂畫面的具體內(nèi)容。
二、多用描述語言。要多用描述的語言把畫面所展示的內(nèi)容說出來，不僅要說出畫面上有哪些景、物、人，更要說出這些景、物、人是怎樣的。如上面這福圖，我們可以抓住兩個送水女少先隊員的神態(tài)、帶著的東西及動作等進行具體描述。
三、發(fā)揮聯(lián)想。憑借圖中所能觀察到的形象、動態(tài)及各種標志進行想象、推測，這樣，才能把畫面內(nèi)容說得生動形象、具體感人。如從上面這幅圖兩個女少先隊員的`表情、手勢，我們可以聯(lián)想她們可能會說些什么，以及心情怎樣等。
四、前后延伸。“看圖作文”的畫面是靜止的，只是一瞬間的景象。我們在“看圖口述作文”時，就要想想發(fā)生在畫面前邊的事和后邊的事，選擇適當?shù)摹⒅匾膬?nèi)容，充實到口述作文中去。如這兩位送水的少先隊員是哪個學校的，是誰，她們?yōu)槭裁匆教镱^去送水。這是發(fā)生在畫面前邊的事，需要說明。又如她們把水送到田頭怎么樣，收割稻子的叔叔、阿姨會說些什么。這是發(fā)生在畫面后邊的事，也要作些交待。這樣，才能使看圖口述作文有頭有尾，有來龍去脈。當然前后延伸的部分，只能是最必要的內(nèi)容。不能說得太多。
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