快樂(lè)的味道作文450字
快樂(lè)的味道
當(dāng)我寫(xiě)出這個(gè)題目時(shí),我聽(tīng)到有人感嘆了“快樂(lè)也有味道?它應(yīng)該是無(wú)色無(wú)味的!難道你還嘗過(guò)快樂(lè)的味道么?”是的,我嘗到過(guò),因?yàn)槲矣眯娜ジ惺芰,所以我嘗到了兩種味道。
一天,我爸爸媽媽帶我去東臺(tái)山爬山,我興奮極了,一上山就以雷迅的速度向上爬,因?yàn)槲也欢霉?jié)約體力,走得越來(lái)越慢,結(jié)果還不到半山腰就累得雙腿走都走不動(dòng),更別說(shuō)跑了。我氣喘吁吁地慢慢往上走,直到爸爸媽媽追上我時(shí),我才恢復(fù)了一點(diǎn)體力,于是我又跑了起來(lái)……這一段跑一段走地,我“連滾帶爬”地爬上了山頂,在那聳立的山峰上,我站立在山頂上屹立的旭日閣上,眺望著風(fēng)光無(wú)限的湘鄉(xiāng)市,我心里升起一種成功的快感,就在這里,我體驗(yàn)到了成功的、快樂(lè)的味道。
我生日的那一天,我忙得不可開(kāi)交,又要買(mǎi)生日蛋糕,又要計(jì)劃今天去的路程,還要打掃房間,我高興地準(zhǔn)備著一切,小小的眼里充滿(mǎn)了期待……當(dāng)忙完最后一項(xiàng):布置時(shí),我想到了什么,于是又打了好幾個(gè)電話(huà),把朋友們都叫來(lái)……生日宴會(huì)開(kāi)始了,朋友們都來(lái)了,我們?cè)谝黄鹜妫砷_(kāi)心了,這就是朋友團(tuán)聚的、快樂(lè)的味道。
瞧!世界上的味道不單單只有酸甜苦辣等貝蕾上的味道,還有各種各樣、千奇百怪的快樂(lè)、辛酸、悲傷……這些說(shuō)不清、道不明的味道在一起,才能交織出我們“美味”的生活。只要你用心感受,這各種味道就會(huì)如噴泉般噴射出來(lái)。
【寫(xiě)作指導(dǎo):寫(xiě)好寫(xiě)景作文的方法】
世界上有許多美好的.景物,日出日落、春去春來(lái)、云飄雪降、山海湖泊、名勝古跡、城鎮(zhèn)村落、街道庭院……哪一樣不值得我們用詩(shī)一般的語(yǔ)言去謳歌,但寫(xiě)景作文讓小學(xué)生煞是頭疼,為什么呢?一是胸中無(wú)好詞佳句,二是作文言之無(wú)序。
人教版六年制小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)第一單元側(cè)重訓(xùn)練的作文就是寫(xiě)景作文。根據(jù)小學(xué)生寫(xiě)景作文的現(xiàn)狀和課本的編排情況,我是如何訓(xùn)練寫(xiě)景作文的呢?
一、緊密聯(lián)系課文指導(dǎo)寫(xiě)作。
第一單元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的張家界》,還有積累運(yùn)用一的《大理三塔》,這些文章都是很好的寫(xiě)景范文。
海上日出按事情的發(fā)展順序?qū)懗隽巳粘龅倪^(guò)程;《夕照》按時(shí)間順序?qū)懗隽巳缭?shī)的夕照;《大理三塔》按空間順序?qū)懗隽巳臉幼。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)知道了寫(xiě)景作文要按一定順序去寫(xiě),并見(jiàn)識(shí)了各種順序。學(xué)生還知道了寫(xiě)景作文在描寫(xiě)時(shí),要“寓情于景”,要帶著感情去描寫(xiě),展開(kāi)豐富的想象,盡量運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言、貼切的手法。(next88)如:聯(lián)想、比喻、夸張等。只有這樣枯燥的景物描寫(xiě)才會(huì)變得充滿(mǎn)生機(jī),富有情趣,才會(huì)吸引讀者。當(dāng)然學(xué)生還知道了文章寫(xiě)得這樣細(xì)致傳神得益于作者的細(xì)致觀察。
二、讀萬(wàn)卷書(shū),過(guò)語(yǔ)句關(guān)。
“巧婦難為無(wú)米之炊”,讀萬(wàn)卷書(shū),才能行萬(wàn)里路。要想寫(xiě)好寫(xiě)景作文,積累一定量的寫(xiě)景狀物的詞匯勢(shì)在必行。用了兩個(gè)星期的時(shí)間強(qiáng)化訓(xùn)練詞語(yǔ)。學(xué)生飽覽寫(xiě)景的文章,通過(guò)朗讀、背誦、摘抄等形式積累好詞佳句。
三、細(xì)致觀察,抓住特點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)上面兩個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)生為寫(xiě)景作文已作好準(zhǔn)備工作,下面就是實(shí)戰(zhàn)演習(xí)了。事也湊巧,天助我也!那天天降暴雨,天昏地暗。暴雨入注。我就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生觀察這場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨,學(xué)生觀察得很細(xì)。之后學(xué)生按事情的發(fā)展順序?qū)懗隽诉@場(chǎng)暴雨,并且寫(xiě)出了特點(diǎn)。其中一個(gè)學(xué)生這樣寫(xiě)大雨傾盆時(shí):粗大的雨點(diǎn),狂暴地落在屋頂上,整個(gè)天空似乎要崩塌下來(lái),電閃雷鳴、暴風(fēng)驟雨,似乎要把這個(gè)世界吞沒(méi)。雨下得更大了,大地間像掛上了一幅巨大的珠簾。另一學(xué)生這樣寫(xiě)天晴雨住時(shí):大雨終于筋疲力盡了,雨漸漸地小了,樹(shù)木又精神振奮地站了起來(lái),烏云漸漸地退了,太陽(yáng)露出了笑臉。
這次習(xí)作之后我又讓學(xué)生觀察了校園,寫(xiě)校園的景色。在寫(xiě)秋天的校園時(shí),該生用敏銳的眼光捕捉到“丑菊”,用他獨(dú)特的視角寫(xiě)出了白花凋零,惟丑菊獨(dú)放異彩。他在作文中這樣寫(xiě)到:秋天五顏六色的花兒都不愿自己先凋謝,還想一直比下去。這時(shí)丑菊開(kāi)花了,別的花兒,一看見(jiàn)丑菊那漂亮的鮮嫩的小花,都心甘情愿地低下了頭。
通過(guò)這三個(gè)環(huán)節(jié)的環(huán)環(huán)相扣,學(xué)生寫(xiě)出了令人滿(mǎn)意的作文。當(dāng)然這不是劇終,貴在堅(jiān)持。我相信學(xué)生在今后的生活中會(huì)睜大雙眼看世界,留心觀察、留意生活、留住精彩!
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