找春天作文350字

找春天
冬天去了，春天來了，時間過得真快呀！河邊，草兒搖著頭，花兒紅了臉，河水笑哈哈，鳥兒在唱歌，歌聲陪伴我們?nèi)フ掖禾臁Ｕ业搅�，找到了，在那呢！你瞧，春天在柳樹枝上，一排排穿著褐色冬裝的柳樹姑娘們，都坐在那兒等待，她們在等什么呀原來呀，她們在等春姑娘幫她們打扮，幫她們換春裝。過了一會，一位位美麗的柳樹姑娘們穿上了各色春裝。有的穿著毛裙，有的穿著長褲，一個比一個漂亮，一個比一個可愛。春風一吹，她們跳起了舞。她們舞步輕盈，似一位位醉酒的少女。春天在鳥兒們的歌喉里。鳥兒們把自己動聽，美妙的聲音唱出來，“嘰嘰嘰，喳喳喳，啾啾啾”，似一首美妙的合奏，又似一首春天的贊歌。鳥兒們在空中游戲，在枝頭玩耍，好像比我們還高興呢！春天在花園里。迎春花，刺玫花都結(jié)出了五顏六色的小精靈，可愛極了。春天在兒童公園里。當小朋友們穿上五顏六色，各式各樣的春裝在公園里玩耍的時候，他們燦爛的笑臉是春天美麗的花兒；他們動聽的笑聲是春天美妙的音樂。春姑娘是自然媽媽最小的女兒。她比姐妹們頑皮，比姐妹們可愛，她還有一支神奇的畫筆，畫出了動感，畫出了活力。我愛四季，我更愛春天。

【每日寫作指導：小學作文得高分的三大秘訣】

　　小升初語文作文非常重要，但是很多小學生懼怕寫作文！常常聽有些小學生說：“我就怕作文，一提筆就頭疼，總覺得沒東西可寫。”有的干脆說：“我真不知道該寫什么，從何寫起。”有的學生作文雖然也交上來了，但仔細一看，剛開個頭，敷衍幾句，就草草收場。內(nèi)容空泛籠統(tǒng)，不知所云。針對這些情況，王雨潔老師建議大家要注重綜合能力的提高，多看書，多觀察生活，書看的多了，知識豐富了，寫出來的作文必然也就言之有物，生動起來了。

　　1、在講讀中滲透寫作知識

　　課本里的文章大多是名家之作，適合學生閱讀，適合學生從中學習一些簡單的寫作知識。（next88）因此，在平時講讀課文時，應該根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合具體的語言環(huán)境，把文章的寫作方法、寫作技巧、寫作特點等一些簡單的知識有機地向?qū)W生滲透。通過這種潛移默化的影響，讓學生逐步掌握一些寫作方面的知識，從而指導學生的.寫作練習。如《翠鳥》一課，用蹬、飛、叼、貼這幾個動詞把翠鳥這一串的連貫動作寫得非常生動、形象、有順序。那么，講讀中就應該讓學生體會這樣恰當使用動詞的好處，進而讓學生掌握如何使用動詞把一個活動的場面寫具體的方法。

　　2、豐富課外生活，引導學生積累寫作素材

　　生活是寫作的源泉。小學生寫作文更離不開生活。要想讓學生寫好作文，首先就要豐富他們的課外生活，經(jīng)常開展一些有意義的、形式多樣的活動。而且還要在活動中有目的、有計劃地引導學生學會觀察、學會發(fā)現(xiàn)、學會積累。如在組織學生打雪仗時，要求學生留心同伴的動作、神態(tài)等；在游園時，讓學生講述自己最感興趣的一項活動等。

　　經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，能夠使學生逐步養(yǎng)成對周圍事物多看、多想、多問的良好習慣。這是提高學生作文能力不可缺少的一個途徑。

　　3、增加課外閱讀，讓學生多方位吸取營養(yǎng)

　　閱讀是寫作的基矗首先建議并要求學生多讀書、讀好書。其次，要充分調(diào)動學生讀書的積極性。通過一些活動，促使學生去讀書，培養(yǎng)讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習慣。如經(jīng)常開展讀書匯報活動，開展朗讀比賽，開設談天說地課等。另外，在學生讀書的過程中，教師要有目的地進行指導，讓學生讀有所得。好的文章大多也都是一篇好的例文。因此，文中的好詞好句、構(gòu)思立意、寫作方法等知識都能對學生有所影響。所以，要教學生學會學習。如引導學生在讀書時做到摘抄好詞好句，背誦好的片斷，學習開頭方法等等。經(jīng)常讀書的同學，他們的語言表達力、分析能力、概括能力等都高于其他同學。

　　當然，提高學生作文能力最重要的是教師能夠重視學生作文能力的培養(yǎng)，并且能夠有計劃、有目的、有步驟地對學生進行訓練。

【找春天作文350字】相關文章：

1.找春天作文

2.找春天作文

3.找春天作文

4.找春天_作文

5.找春天作文

6.找春天作文

7.找春天作文

8.找春天作文

9.找春天作文