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      春天作文

      時(shí)間:2018-04-25 10:41:07 五年級(jí)作文 我要投稿

      春天作文

      春天作文

      春天作文

      【篇一】春天
      我的家鄉(xiāng)在湖北赤壁一個(gè)鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)上,雖然并不大,但同樣迷人,尤其是在春天。
      清晨,我沐浴著溫暖的陽(yáng)光,來(lái)到小鎮(zhèn)郊外,體驗(yàn)春天的美麗。
      今天,風(fēng)和日麗,空氣是那樣清新,天空是那樣明朗,小燕子在天空中自由自在的飛翔。我漫步在青青的草地上,一陣春風(fēng)吹過(guò),小草跳起歡快的舞蹈,有時(shí)舒展雙臂,有時(shí)彎腰觸地,有時(shí)左右搖擺,真是婀娜多姿;牛兒在草地上角對(duì)著角,好像一群天真活潑的孩子在玩耍。在地里,長(zhǎng)滿(mǎn)了一壟壟黃燦燦的油菜花,油菜花的花香清香迷人,一群群蜜蜂在花中采蜜,他們也在盡情的享受春天的快樂(lè)。在田里,農(nóng)伯伯正忙著播種,一年之計(jì)在于春,看著他們忙碌的身影,我好像看到了秋天農(nóng)伯伯豐收的喜悅。
      在這黃色和綠色的背后,銜接著無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)色的湖水。它藍(lán)似海洋,可比海洋要藍(lán)得純正、它藍(lán)似天空,可比天空要藍(lán)得溫柔恬雅。突然魚(yú)兒從水中跳起,好像在說(shuō):你看我跳得多高。蜻蜓停在荷花的尖上,瞪著眼睛看著我,仿佛要和我說(shuō)話。我不由得想起兩句詩(shī):“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。”兩邊的垂柳到映在清凌凌的湖水里顯得更綠了,柳枝倒映在清凌凌的湖水里顯得更美了,樹(shù)桿倒映在清凌凌的湖水里顯得更粗壯了,你在看,大多樹(shù)木久睡未醒,而垂柳已粒粒柳芽抽成萬(wàn)條柳絲。它那輕盈婆娑的樹(shù)姿,那迎風(fēng)搖擺的枝條,那青翠欲滴的綠葉,不但在為春天添色彩,而且給人們送來(lái)青春的氣息。所以,才有詩(shī)人寫(xiě)道:“春色先以柳蔭歸,春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條!”……
      。∵@就是我們春天的家鄉(xiāng)!我非常熱愛(ài)我的家鄉(xiāng)!

      【篇二】春天
      陽(yáng)光明媚,桃紅柳綠的春天到了,春天的到來(lái)使大自然生機(jī)勃勃。美麗的花叢中,幾只美麗的蝴蝶,正在翩翩起舞。枝繁葉茂的大樹(shù),輕輕的搖晃著,仿佛在向?qū)Υ禾煺f(shuō)謝謝。春天,仿佛是大地的母親一樣關(guān)懷著它。
      我愛(ài)春天。我愛(ài)著帶給我們歡笑的春天!

      【每日寫(xiě)作指導(dǎo):小學(xué)作文得高分的三大秘訣】

        小升初語(yǔ)文作文非常重要,但是很多小學(xué)生懼怕寫(xiě)作文!常常聽(tīng)有些小學(xué)生說(shuō):“我就怕作文,一提筆就頭疼,總覺(jué)得沒(méi)東西可寫(xiě)。”有的干脆說(shuō):“我真不知道該寫(xiě)什么,從何寫(xiě)起。”有的學(xué)生作文雖然也交上來(lái)了,但仔細(xì)一看,剛開(kāi)個(gè)頭,敷衍幾句,就草草收?qǐng)觥?nèi)容空泛籠統(tǒng),不知所云。針對(duì)這些情況,王雨潔老師建議大家要注重綜合能力的提高,多看書(shū),多觀察生活,書(shū)看的多了,知識(shí)豐富了,寫(xiě)出來(lái)的作文必然也就言之有物,生動(dòng)起來(lái)了。

        1、在講讀中滲透寫(xiě)作知識(shí)

        課本里的文章大多是名家之作,適合學(xué)生閱讀,適合學(xué)生從中學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的寫(xiě)作知識(shí)。(next88)因此,在平時(shí)講讀課文時(shí),應(yīng)該根據(jù)課文內(nèi)容,結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境,把文章的寫(xiě)作方法、寫(xiě)作技巧、寫(xiě)作特點(diǎn)等一些簡(jiǎn)單的知識(shí)有機(jī)地向?qū)W生滲透。通過(guò)這種潛移默化的影響,讓學(xué)生逐步掌握一些寫(xiě)作方面的知識(shí),從而指導(dǎo)學(xué)生的寫(xiě)作練習(xí)。如《翠鳥(niǎo)》一課,用蹬、飛、叼、貼這幾個(gè)動(dòng)詞把翠鳥(niǎo)這一串的連貫動(dòng)作寫(xiě)得非常生動(dòng)、形象、有順序。那么,講讀中就應(yīng)該讓學(xué)生體會(huì)這樣恰當(dāng)使用動(dòng)詞的好處,進(jìn)而讓學(xué)生掌握如何使用動(dòng)詞把一個(gè)活動(dòng)的場(chǎng)面寫(xiě)具體的方法。

        2、豐富課外生活,引導(dǎo)學(xué)生積累寫(xiě)作素材

        生活是寫(xiě)作的源泉。小學(xué)生寫(xiě)作文更離不開(kāi)生活。要想讓學(xué)生寫(xiě)好作文,首先就要豐富他們的課外生活,經(jīng)常開(kāi)展一些有意義的、形式多樣的.活動(dòng)。而且還要在活動(dòng)中有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)積累。如在組織學(xué)生打雪仗時(shí),要求學(xué)生留心同伴的動(dòng)作、神態(tài)等;在游園時(shí),讓學(xué)生講述自己最感興趣的一項(xiàng)活動(dòng)等。

        經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),能夠使學(xué)生逐步養(yǎng)成對(duì)周?chē)挛锒嗫、多想、多?wèn)的良好習(xí)慣。這是提高學(xué)生作文能力不可缺少的一個(gè)途徑。

        3、增加課外閱讀,讓學(xué)生多方位吸取營(yíng)養(yǎng)

        閱讀是寫(xiě)作的基矗首先建議并要求學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。其次,要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性。通過(guò)一些活動(dòng),促使學(xué)生去讀書(shū),培養(yǎng)讀書(shū)興趣,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。如經(jīng)常開(kāi)展讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng),開(kāi)展朗讀比賽,開(kāi)設(shè)談天說(shuō)地課等。另外,在學(xué)生讀書(shū)的過(guò)程中,教師要有目的地進(jìn)行指導(dǎo),讓學(xué)生讀有所得。好的文章大多也都是一篇好的例文。因此,文中的好詞好句、構(gòu)思立意、寫(xiě)作方法等知識(shí)都能對(duì)學(xué)生有所影響。所以,要教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。如引導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)時(shí)做到摘抄好詞好句,背誦好的片斷,學(xué)習(xí)開(kāi)頭方法等等。經(jīng)常讀書(shū)的同學(xué),他們的語(yǔ)言表達(dá)力、分析能力、概括能力等都高于其他同學(xué)。

        當(dāng)然,提高學(xué)生作文能力最重要的是教師能夠重視學(xué)生作文能力的培養(yǎng),并且能夠有計(jì)劃、有目的、有步驟地對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。

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