春回大地作文400字
春回大地
她踏著輕盈的步伐，拖著五彩的長(zhǎng)裙，頭上戴著如琉璃般的首飾，眨著炯炯有神的大眸子，帶著顏料和畫筆，悄悄來到我們身邊。
她提起裙把，輕輕躍過一條又一條小溪。累了，就臥在小溪邊，把腳伸進(jìn)清澈見底的溪水中，攪了攪，涼爽的感覺從腳底傳至全身，這舒爽讓她倍感輕松。溪邊擠滿了金燦燦的油菜花，放眼望去，便是無(wú)盡的花海，幾只蜜蜂嗡嗡地煽動(dòng)著薄薄的羽翼，一會(huì)兒栽進(jìn)金燦燦的花海中，一會(huì)兒又帶著滿滿的花粉，從花海中冒出來。微風(fēng)輕佛，花海在風(fēng)的懷中，緩緩地?cái)[動(dòng)，遠(yuǎn)看，如一陣又一陣的海浪，大片的金色有規(guī)則的律動(dòng)。陣陣海浪，提示了春天的來臨。她赤著濕漉漉的腳，在嫩綠的草地上奔跑，腳心剌刺的，癢癢的，她渾然不知，哼著跑調(diào)的.小曲兒，一蹦一跳地向花海奔去。一頭栽入花海之中，四周滿是過腰的油菜花，這淡淡的香味，讓她陶醉其中。幾只白色的蝴蝶在她頭上盤旋，有一只寶藍(lán)色的更是大膽，停在了她伸出的中指上。她先是一怔，然后好奇地打量著這漂亮的小家伙。她拿出了畫筆，把這一場(chǎng)面畫了下來。
她帶著這幅畫，繼續(xù)走向下一個(gè)城市，一路上，她哼唧的小曲兒變成了鳥兒的歌聲，畫筆掃過的地方一片生機(jī)。她，就是春天的化身。
【每日寫作指導(dǎo)：巧用民間熟語(yǔ)提高寫作能力】
中學(xué)生寫作能力是語(yǔ)文能力的重要內(nèi)涵之一，包括立意能力、布局謀篇能力、言辭能力，它要求學(xué)生能穩(wěn)妥地遣詞造句，修飾潤(rùn)色，書寫成文。我在訓(xùn)練學(xué)生寫作時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大量收集當(dāng)?shù)氐拿耖g熟語(yǔ)，并提倡學(xué)生在寫作時(shí)合理運(yùn)用。實(shí)踐證明，合理運(yùn)用民間熟語(yǔ)能有效提高學(xué)生寫作言辭能力。
民間熟語(yǔ)包括俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、流行語(yǔ)等。（next88）俗語(yǔ)是民間口頭常用的短小、定型的形容性短語(yǔ)，如“背黑鍋”、“二百五”、“半斤八兩”等；諺語(yǔ)是民間集體創(chuàng)造，廣為口傳，言簡(jiǎn)意賅，如“寒從腳起，病從口入”等；歇后語(yǔ)是喻體、解體連綴而成較為定型的趣味性語(yǔ)句，如“青花紅澀柿——中看不中吃”等；流行語(yǔ)指在民間流行的反映社會(huì)的時(shí)尚性詞語(yǔ)(包括網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ))，如“酷”、“土得掉渣兒”、“偷白菜”等。
從被動(dòng)完成任務(wù)到主動(dòng)收集，三年下來，每個(gè)學(xué)生都能收集上千條熟語(yǔ)，分類整理，編輯成冊(cè)，以門、綱、目分類。
在收集的過程中，學(xué)生必須掌握每條熟語(yǔ)的意思、包含的哲理。每次作文課上，我會(huì)挑選兩三條給學(xué)生講解。
個(gè)人認(rèn)為，寫作中使用民間熟語(yǔ)必須注意三個(gè)結(jié)合：
合文體：即要與文章體裁相結(jié)合，從各種體裁的需要出發(fā)，忌濫用。一般來說，熟語(yǔ)的使用頻率從應(yīng)用文到說明文、議論文、記敘文、小說依次遞增。
合語(yǔ)體：即要與文章的表達(dá)方式、語(yǔ)氣口吻相結(jié)合，也就是要分場(chǎng)合。要分清文章某一部分的表達(dá)方式是什么。
合道體：即要與文章中心思想的表達(dá)相結(jié)合。學(xué)生要從表達(dá)文章中心思想的角度出發(fā)，科學(xué)運(yùn)用。
民間熟語(yǔ)在中學(xué)生寫作訓(xùn)練中的科學(xué)運(yùn)用有以下三點(diǎn)好處：
有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)母語(yǔ)，使用母語(yǔ)的興趣；有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀；有利于增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力、開展研究性學(xué)習(xí)。
民間熟語(yǔ)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。它來源于實(shí)踐，又應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生樂意開展研究性學(xué)習(xí)，參加各種形式的實(shí)踐性活動(dòng)。
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