雨過天晴作文500字
雨過天晴作文500字
一早起來，毛毛雨就下個不停�？粗巴�，我憤憤地想：又是個雨天，做什么事都沒心情……
正想著，窗外的“嘩嘩”聲突然停止了。哦！雨過了，天晴嘍！我高興地跑出門外。
雨過天晴，空氣可真清新。在那一絲絲微風(fēng)中，夾著花朵的芳香，帶著綠葉的清新，不禁令人神清氣爽。
人行道旁全是綠化，晶瑩剔透的小水珠當(dāng)然不會忘記在這里留下它那細(xì)碎的身影……
瞧！一群可愛的小水珠擠在了一株杜鵑花上，高興地眨巴著眼睛，好一副調(diào)皮可愛的模樣！那淡紅色的杜鵑花，給小水珠塑造了一個美麗的天堂。這群可愛的小水珠在微風(fēng)的帶領(lǐng)下滾來滾去，搖擺著它那婀娜的身姿。仿佛要用自己歡快的舞姿來表達對淡紅色天堂的美好贊許……
周圍的葉片上也有著小水珠的存在。它們?nèi)缤涣Ａ＞К撏噶恋乃�，如同一顆顆銀光閃閃的小珍珠，使得葉子比無暇的翡翠還要美麗。
看！那頑皮的小水珠可壓完了大樹柔媚的枝條。一群小水珠懶洋洋地躺在樹葉上。有的在“睡大覺”，一動也不動；有的在玩“滑滑梯”，忽上忽下；還有的在和微風(fēng)姑娘“學(xué)跳舞”。它們搖擺著美麗的身姿，爭先恐后地向大家夸耀：我最美……
我湊上前去，好奇地拍了拍小水珠細(xì)嫩的臉頰。它們搖著頭，好像在說：“我不下去！我就是不下去！哼……”我又吹了吹葉片上的水珠，它們還是不聽話。既然敬酒不吃，那就吃罰酒吧！我用食指用力拍打碧綠的葉片。
這一招還真靈！調(diào)皮的小水珠不約而同地蹦起來，隨后“啾”地向大地媽媽擁去。一部分水珠灑落在小草妹妹的身上，把她那身綠衣裳洗得更加新、更加美麗了。
還有些大膽又頑皮的小水珠，蹦到了我的頭上、身上……最有趣的當(dāng)然是頭發(fā)上的水珠。它們像一位位美發(fā)師，在我的黑發(fā)上灑了許多閃閃發(fā)光的亮片兒呢！
不一會兒，太陽出來了，小水珠漸漸消失了……
【每日寫作指導(dǎo)：小學(xué)生寫景的記敘文寫作技巧……】
（一）要寫出有特色的景物
一般來說，景物是各有特色的。同樣都是公園，但每個公園都有各自的獨特之處。例如，北海公園的白塔、九龍壁、頤和園的香閣、十七孔橋；天壇公園的祈年殿、回音壁；紫竹院公園的竹子；香山公園的紅葉等。同樣是山，我國的'四大名山各領(lǐng)風(fēng)騷，獨具特色。同樣是水，長江、黃河源遠(yuǎn)流長，孕育了中華文明數(shù)千載。（next88）或煙波浩渺、橫無涯際；或奔騰咆哮、氣勢磅礴。這些景色都以其特有的鮮明的特點聞名于世，只有把它們的獨特之處描繪出來，才能給人一種身臨其境之感，使人得到美的陶冶和享受。
�。ǘ┮獙W(xué)會觀察
寫景作文和看圖作文有相似之處，都是以觀察作為寫作的前提。觀察景物與觀察圖畫不同，觀察景物要確定觀察點，也就是觀察景物的立足點。觀察點不同，所看到的景物也就不同。宋代文學(xué)家蘇軾有《題西林壁》：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”由于觀賞廬山的角度不同，所看到的景象，所獲得的感受也就迥然不同了。
�。ㄈ┮柚胂蠛吐�(lián)想
在寫景的時候，如果只描寫景物的外在特征是不夠的，還要寫出景物的內(nèi)在特征。而內(nèi)在特征有時難以描繪，折舊需要借助于想象和聯(lián)想。即借助相關(guān)、相似，甚至相反的事物進行類比，從而突出所寫景物的特點。其中，聯(lián)想是最大特點是由此及彼，它可以跨越時間的界限，可以沖決空間的阻隔，他可以使文章的思路開闊，讓景物描寫更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的內(nèi)在特征。例如李白的《望廬山瀑布》：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”詩人運用大膽的夸張和豐富的想象，突破了空間的限制，既寫出了廬山瀑布落差之大的特征，給人留下難忘印象。
�。ㄋ模⿲懢耙闱�
寫景，不僅是客觀事物的再現(xiàn)，更是作者主觀感情的外觀。景是外在的，情是內(nèi)在的，正所謂“情隨物遷，辭以情發(fā)”。景是情產(chǎn)生的基礎(chǔ)，情是景的產(chǎn)物。因此，要求小學(xué)生不要單純寫景，而是要借助景物，抒發(fā)一定的思想感情。當(dāng)然，這種感情必須發(fā)自內(nèi)心，而不是無病呻吟。
五、怎樣狀物
狀物作文，是小學(xué)生作文訓(xùn)練中的一個重要項目。所謂狀物，就是具體、形象地描寫物體的特征、形態(tài)、色彩、質(zhì)地等。這個物還應(yīng)該包括動物、植物等類。由于不同的物有不同的特點，所以狀物的方法也不一樣。
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