田間小景作文400字
田間小景
盼星星盼月亮，我日夜常思的暑期長(zhǎng)假終于被我盼來(lái)了。我拉著媽媽和其他家人來(lái)到澤雅欣賞這里的農(nóng)家風(fēng)光，游玩一番這里的田間小景。
一大早，我們就開(kāi)車來(lái)到澤雅的農(nóng)家樂(lè)旅館，那兒的風(fēng)景在我們城市里可不多見(jiàn)：房前，一只老母雞率領(lǐng)一群雞雛，大踏步地走來(lái)走去，還時(shí)不時(shí)發(fā)出嘰嘰喳喳的聲音，仿佛是在“縱情高歌”；屋后，大片大片的麥浪一片連著一片，一望無(wú)際，連綿不斷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像是一片看不到邊的金色海洋。每一顆麥子擺動(dòng)著它婀娜的身姿，散發(fā)出淡淡的麥香，它讓我情不自禁地想起周杰倫的一首歌“稻香”，不要哭讓螢火蟲(chóng)帶你逃跑，鄉(xiāng)田的歌謠，永遠(yuǎn)的依靠，回到最初的美好……”；再看另一邊，清澈見(jiàn)底的小溪流水正歡快地彈奏著樂(lè)曲。
還記得那一次我和哥哥玩的正帶勁，我稍一個(gè)不小心，就栽倒在小溪里，變成了一只名副其實(shí)的落湯雞。走出門外，走在林間的石道上，古木參天的大樹(shù)讓你心曠神怡，到處彌漫著清新的空氣；在石道兩旁偶爾會(huì)看見(jiàn)幾個(gè)農(nóng)婦在買土雞蛋、紅薯……很多土特產(chǎn)。夜晚，皎潔的月亮爬上樹(shù)梢，給大地鍍上一層銀裝，讓人有一種說(shuō)不出的寧?kù)o。
鄉(xiāng)村的生活帶給我美好的記憶，也讓我多了一份濃濃的思鄉(xiāng)之情。在我的眼皮地下看來(lái)，繁榮的城市是美的，但是一年四季景色令人陶醉的鄉(xiāng)村也是美的。
【每日寫作指導(dǎo)：中學(xué)生如何提高寫作能力……】
很多同學(xué)怕寫作文，常常為此苦惱。究其原因，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：有的苦于沒(méi)有東西寫，有的不知道怎樣串成文章，有的擔(dān)心寫不具體。
我認(rèn)為，中學(xué)生要想提高寫作能力，必須從積累材料和訓(xùn)練表達(dá)這兩方面入手。
古人云：“不積跬步，無(wú)以致千里，不積小流，無(wú)以成江河。”要寫好作文，語(yǔ)言材料和生活感悟的積累是基礎(chǔ)。只有厚積，才能薄發(fā)。同學(xué)們積累材料，主要有以下途徑：
一、閱讀與摘記
這里的閱讀不僅僅是指語(yǔ)文課內(nèi)的閱讀，更不等同于語(yǔ)文課本的學(xué)習(xí)，還包括大量的課外閱讀。（next88）只憑借語(yǔ)文課內(nèi)的閱讀，是難以滿足積累語(yǔ)言材料的需要的。早在50多年前，葉圣陶先生就指出："國(guó)文課本為了要供同學(xué)試去理解，試去揣摩，分量就不能太多，篇幅也不能太長(zhǎng);太多太長(zhǎng)了，不適宜做細(xì)琢細(xì)摩的研討工夫。但是要養(yǎng)成一種習(xí)慣，必須經(jīng)過(guò)反復(fù)的歷練。單憑一本語(yǔ)文書(shū)，是夠不上說(shuō)反復(fù)的歷練的。所以必須在國(guó)文教本以外再看其他的書(shū)，越多越好。"要進(jìn)行大量的課外閱讀，首先要有閱讀的條件，同學(xué)們可在圖書(shū)室借書(shū)，也可以自己訂課外書(shū)，或者同學(xué)之間互相交流。對(duì)于一本好書(shū)，反復(fù)誦讀，在讀中自悟，在讀中自得，記住其中的.要點(diǎn)，自己的感受以及好詞佳句，古詩(shī)名句和名人名言等，分門別類地摘在筆記本上。再對(duì)這本書(shū)其他內(nèi)容進(jìn)行快速的瀏覽，得到想要的要點(diǎn)或具體的信息，就停下來(lái)，把它們記下。讀完全書(shū)以后，回顧全文內(nèi)容，根據(jù)要點(diǎn)列成提綱，從而整體把握。而我校的讀書(shū)筆記，這個(gè)時(shí)候是最能派上用場(chǎng)的了。
二、觀察與思考
作文源于生活。我們身邊每天都在發(fā)生著不計(jì)其數(shù)的新鮮事，可惜，有些同學(xué)對(duì)此視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞�？梢�(jiàn)，無(wú)材可寫的根源是不善于觀察。同學(xué)們觀察時(shí)應(yīng)調(diào)動(dòng)一切感官，充分運(yùn)用視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，觸覺(jué)，味覺(jué)，嗅覺(jué)，進(jìn)行細(xì)致的觀察。對(duì)觀察到的現(xiàn)象，要給自己多提幾個(gè)問(wèn)題，多問(wèn)幾個(gè)為什么，并勇于向別人請(qǐng)教，要進(jìn)一步分析，綜合，比較，判斷，以獲取更全面更深刻的認(rèn)識(shí)，覺(jué)得很有收獲的就記下來(lái)。同學(xué)掌握了大量的語(yǔ)言材料與生活素材，就為寫作做好了準(zhǔn)備。剩下要做的，就是實(shí)踐，實(shí)踐，再實(shí)踐，也就是反復(fù)多次地進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練。
三、每日一憶，每周一記
堅(jiān)持寫日記確實(shí)能有效地提高同學(xué)的作文能力，但也會(huì)給同學(xué)造成較重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。“每日一憶”改“記”為“憶”，只要求同學(xué)在入睡前，把一天中經(jīng)歷的事回想一下，把有意義的事情挑選出來(lái)，想想可以寫成什么作文。第二天在課堂上交流，比比誰(shuí)是生活中的有心人，最有“慧眼”，最會(huì)發(fā)現(xiàn)。如果碰到自己特別感興趣又有把握寫好的素材，就寫成周記。同時(shí)還要注意，積累要持之以恒，鍥而不舍。英國(guó)著名科幻小說(shuō)作家儒勒·凡爾納為了積累寫作材料，曾寫了幾百本讀書(shū)筆記，摘錄了兩萬(wàn)多張卡片。
四、作文的修改
作文自己改，進(jìn)步更顯著。好作文是改出來(lái)的，“改錯(cuò)先于求美”，作文之道總是“先求其通次求其美”，同學(xué)學(xué)會(huì)自改作文則更是有益一生的事。寫作上必須努力通過(guò)各種途徑，培養(yǎng)同學(xué)的主體意識(shí)，提高同學(xué)自主作文的能力和創(chuàng)新能力。興趣是最好的老師，同學(xué)一旦對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣，就會(huì)"樂(lè)此不疲"。自由是作文的生命，讓同學(xué)敞開(kāi)自己的心懷，擁抱自己的天空，寫出感情，寫出個(gè)性。通過(guò)寫作，從現(xiàn)實(shí)走向未來(lái)，從未知走向已知。
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