“神舟五號”
“神舟五號”1
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山東省濰坊市濰城區(qū) 和平路小學(xué)五年級一班 玄曉麗 二零零三年十月十五日九點鐘，
“神五”飛船飛上了太空。
楊利偉叔叔船內(nèi)坐，
心平氣和來操縱。
飛船運行到第七圈，
楊利偉發(fā)出了問候聲。
親切的話語空中響，
世界人民齊歡動。
十五日傍晚八點整，
楊利偉的家人聚北京。
每個人臉上都充滿著
自豪興奮與光榮。
父親、母親和愛妻，
默默祝福送安寧。
飛船順利圍繞地球十四圈，
楊利偉收到命令速回程。
十六日六點二十三，
“神五”著陸在內(nèi)蒙。
楊利偉走出返回艙，
五百多人來歡迎。
叫聲呼聲響一團，
楊利偉被人舉上空，
“神五”圍繞地球二十一圈，
楊利偉航天立大功，
實現(xiàn)國人航天夢。
“神舟五號”2
教學(xué)目標(biāo)：
認讀13個字。朗讀課文。了解神舟五號飛船從天外安全返回祖國大地的經(jīng)過，產(chǎn)生驕傲自豪的感情。
教學(xué)重點：朗讀課文。了解神舟五號飛船從天外安全返回祖國大地的經(jīng)過，產(chǎn)生驕傲自豪的感情。
教學(xué)過程：
一、初讀課文，注意認讀字的發(fā)音。
1、生自由讀課文，看你能不能達到正確流利，注意認讀字的發(fā)音。
2、指名朗讀，注意指導(dǎo)難句的斷句。
二、交流資料
關(guān)于神舟五號的資料。關(guān)于神舟六號的資料。
老師補充神州的的發(fā)展史
三、自學(xué)課文
1、出示自學(xué)提示：
�。�1）默讀課文，想一想為什么會用這么都么多時間的時間詞語？如果去掉這些時間詞再讀課文你有什么感受？表現(xiàn)了科學(xué)家的'什么品質(zhì)？
�。�2）生默讀后小組交流。
2、匯報結(jié)果：一方面，可以使文章條理清楚，另一方面也表現(xiàn)了返回過程中科學(xué)工作人員嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
四、學(xué)習(xí)課文：
１、默讀課文，劃出楊利偉與指控中心的對話，讀一讀，一邊讀一邊想像體會當(dāng)時的情景。
�。病⒅该首x。
�。�、瀏覽全文，使這給課文分三部分，說說每部分寫了什么？
�。ǎ保┥毩⒎�，前后位交流。（２）指名說訂正。
�。�、那課文是按什么順序講述這件事情呢？（按照時間順序?qū)懙模?/p>
五、說一說：這篇課文的主要內(nèi)容可以怎樣概括？
�。�、小組說２、指名說
六、作業(yè)：朗讀課文
語文活動實踐8
教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)形近字，區(qū)分易混的字
2、練習(xí)詞語搭配，注意搭配適當(dāng)。積累和運用詞語。
3、在具體的語境中學(xué)習(xí)使用常用的標(biāo)點符號，了解解釋語在前、后的標(biāo)點區(qū)別。
4、了解病句的原因，會修改，幫助準確的表達句意。
5、閱讀短文，了解大意，了解結(jié)構(gòu)，并回答簡單的問題。
6、結(jié)合實踐活動，讓學(xué)生進行口語交際，發(fā)展思維，發(fā)展語言。
教學(xué)重點難點：在一定的語境中，準確運用標(biāo)點。
一課時
教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)形近字，區(qū)分易混的字
2、練習(xí)詞語搭配，注意搭配適當(dāng)。積累和運用詞語。
3、在具體的語境中學(xué)習(xí)使用常用的標(biāo)點符號，了解解釋語在前、后的標(biāo)點區(qū)別。
4、了解病句的原因，會修改，幫助準確的表達句意。
教學(xué)過程：
一、選詞填空
堅 艱 （ ）苦 （ ）持
韌 紉 （ ）性 縫（ ）
蹤 棕 （ ）色 失（ ）
浮 俘 （ ）虜 漂（ ）
二填上恰當(dāng)?shù)脑~語
布滿（ ） 拍攝（ ） 抓獲（ ）
�。� ） （ ）
精致的 （ ） 辛勤的（ ）
�。� ） （ ）
三、給下面一段話加上標(biāo)點符號。
重點了解提示語的變化和引號運用準確。標(biāo)點標(biāo)書上。
四、用修改符號修改病句。
1、昨天傍晚刮了一夜的大風(fēng)。（矛盾）
2、墻上的掛鐘走了一圈，一個小時過去了。（成分殘缺 ）
3、奶奶想起了許多過去的往事。（重復(fù)）
結(jié)合作文病句補充練習(xí)。
1. 這個星期天的上午，太陽整整一天沒有露臉。
2.這個學(xué)期，王佳的作文水平大大前進和提高了。
3.我們從小養(yǎng)成了講究衛(wèi)生。
4.《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》和《讀者》這兩種報紙都愛看。
5. 我的業(yè)余愛好是喜歡打乒乓球和集郵。
6 ．在新年聯(lián)歡會上，同學(xué)們演唱了許多精彩的節(jié)目
7. 我們要用實際行動貫徹推廣普通話的號召。
第 二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、閱讀短文，了解大意，了解結(jié)構(gòu)，并回答簡單的問題。
2、結(jié)合實踐活動，讓學(xué)生進行口語交際，發(fā)展思維，發(fā)展語言。
教學(xué)過程：
五、閱讀短文，完成練習(xí)。
1讀短文達到正確、流利。
重點字詞：通訊和傳輸、電纜（ ）
撕咬、探測船。
難讀的句子（“海底電纜——情況發(fā)生。”）；（“后來又——戰(zhàn)備狀態(tài)�！保唬ā耙虼撕５住阂У默F(xiàn)象”。）。
2、了解大概內(nèi)容
�。ㄈ藗冇貌Ａт摬牧戏乐寡┣阳~對海底電纜的破壞）
3、給短文分段
1自然段為一段，2-3自然段為一段， 4自然段為一段。
4讀短文回答問題。
雪茄魚是一種怎樣的魚？它有什么特點？
六、綜合實踐活動。
1、搜集查找有關(guān)鹽的資料。在班上交流
2、動手實驗，探究證明。
根據(jù)提示在老師的指導(dǎo)下完成實驗過程。
3、填寫好實驗記錄表
4、討論、研究實驗結(jié)果。
5、交流體會。
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