太陽的顏色
太陽的顏色1
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浙江省桐鄉(xiāng)市 茅盾實(shí)驗(yàn)小學(xué)505 錢佳佩 春天，太陽是綠色。
綠色的森林，
綠色的草地，
她給大地帶來了綠色的希望。
夏天，太陽是紅色。
紅色的裙衣，
紅色的花兒，
她給人們帶來一顆顆熱情奔放的心。
秋天，太陽是金色。
金色的果園，
金色的田野，
她映照出一張張收獲的金色笑臉。
冬天，太陽是白色。
白色的大地，
白色的房子，
她給我們一個(gè)祥和、神秘的世界。
指導(dǎo)教師：胡志華
小作者具有豐富的想像力。
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［說教材］
《太陽的顏色》是一篇知識性童話。講的是小白兔很想知道太陽的顏色，于是，它就去問小鳥、蜜蜂、小青蛙，可這些小伙伴的答案都不同，它們說的都是自己喜歡的顏色。小白兔最后還是沒有弄明白“太陽到底是什么顏色的”。以一個(gè)未解決的問題結(jié)尾，更加激發(fā)了學(xué)生探究知識的興趣。
內(nèi)容淺顯易懂，二、三、四自然段表達(dá)方式非常相似。教材內(nèi)容很符合一年級學(xué)生好奇心強(qiáng)、愛問“為什么”的特征，教材本身能很好的激發(fā)學(xué)生對科學(xué)知識探究的興趣。
［說目標(biāo)］
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會“的、問、葉、又、花、紅、們”7個(gè)字，會認(rèn)“色、兔、想、知、道、綠、朵、黃”8個(gè)字。
2、正確流利地朗讀課文。
3、通過課文的學(xué)習(xí)，初步知道植物的顏色與太陽有關(guān)，激發(fā)學(xué)生觀察自然，探究科學(xué)奧秘的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、識字寫字，朗讀課文；讀好小鳥、小蜜蜂和小青蛙說的話。
2、讀中體會小白兔一路詢問的感受。
２、讀中感悟植物的顏色與太陽有關(guān)，激發(fā)學(xué)生探究的興趣。
�。壅f教學(xué)設(shè)計(jì)］
結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教材特點(diǎn)，和設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，課堂流程做如下設(shè)計(jì)：
一、輕松簡潔導(dǎo)入新課。
老師在復(fù)習(xí)完生字之后，便問學(xué)生：愛動腦筋的小白兔很想知道什么呀？隨即齊讀課題。簡潔明了地直接撲入了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。因?yàn)榍耙徽n學(xué)生已經(jīng)接觸過課文，此處不必再過多拖拉。由于學(xué)生都能回答出來，進(jìn)入正題之前，學(xué)生心理上能有小小的快樂感，這和本節(jié)課快樂的內(nèi)容正好吻合。
二、扣住穿線關(guān)鍵人物，以朗讀促理解
第2、3、4自然段是課文的重點(diǎn)，體會這幾段意思設(shè)計(jì)了這樣的教學(xué)步驟：
�。保� 通讀這幾段，找準(zhǔn)三個(gè)小動物的回答
�。玻� 細(xì)讀小動物的回答，弄清小動物為什么這樣說。小白兔每次聽了小動物回答后的反應(yīng)。
在教學(xué)過程中，緊緊扣住兩點(diǎn)：一是小動物說都是自己喜愛的事物的顏色。設(shè)計(jì)了提問“小鳥為什么認(rèn)為太陽是綠色的呀？”“小蜜蜂為什么告訴小兔子花朵的顏色呢？”“小青蛙為什么說出的是稻穗的顏色呢？”二是小白兔每次都對得到的答案仍在疑惑，老師引導(dǎo)學(xué)生注意小白兔的反應(yīng)，設(shè)計(jì)問題是：“小白兔聽了小鳥的（小青蛙的）話，它心里的這個(gè)問題解決了嗎？它“想了想”，它想什么呢？”
小白兔是疑問的提出者，尋找答案的探詢著，從始至終都讓學(xué)生關(guān)注小白兔的心理活動，讓學(xué)生自然而然也做一次科學(xué)的探尋之旅，體驗(yàn)探究科學(xué)的樂趣。
設(shè)計(jì)中特別注意了朗讀。師和生、生和生角色扮演朗讀，個(gè)別讀，自由讀，每次都帶著疑問或感情朗讀課文，感悟和體會。
三、 設(shè)計(jì)說話訓(xùn)練。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐。說到底，語文實(shí)踐就是引導(dǎo)學(xué)生生動地感悟語言、積累語言和運(yùn)用語言。課程最后，設(shè)計(jì)了一個(gè)小仿說： 太陽是 ，照在 。稍微有點(diǎn)小難度，發(fā)展學(xué)生語言和想象力。
四、 寫字訓(xùn)練
對低段孩子進(jìn)行寫字訓(xùn)練是必不可少的。啟發(fā)學(xué)生記憶生字，觀察教師書寫。繼續(xù)培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。
五、推薦好雜志
此舉為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對科學(xué)知道的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
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小白兔天天看陽光，想知道陽光是顏色的。
小白兔問小鳥：“我聽牛爺爺說陽光有很多學(xué)問，那么光是什么顏色的`？”小鳥說：“陽光照在樹葉上，樹葉綠油油的。陽光是綠色的�！�
小白兔問小蜜蜂：“陽光是什么顏色的？”小蜜蜂說：“陽光照在花朵上，花朵紅艷艷的。陽光是紅色的。
小白兔又去問青蛙：“陽光是什么顏色的？”青蛙說：“太陽光照在稻穗上，稻穗金燦燦的。陽光是黃色的�！�
小白兔想：小鳥說太陽光是綠色的。小蜜蜂說陽光是紅色的。小青蛙說陽光是黃色。這全都是它們喜愛的顏色呀！那么陽光是到底是什么顏色的呢？
有一天，雨過天晴，一道美麗的彩虹出現(xiàn)在天空。小白兔想：彩虹住在天上，她一定知道陽光的顏色吧。小白兔馬上跑到彩虹跟前，大聲喊：“彩虹阿姨，太陽光是什么顏色的呢？”彩虹阿姨笑著說：“你先數(shù)數(shù)我身上有幾種顏色�！毙“淄谜J(rèn)真地?cái)?shù)起來：“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫�！毙“淄谜f：“彩虹阿姨，你有七種顏色�！辈屎绨⒁逃终f：“這都是太陽公公送給我的�！毙“淄每旎畹卣f：“我懂了，謝謝您！”彩虹阿姨說：“不用謝，你懂就好�！�
太陽的顏色4
一、活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒理解故事，復(fù)述故事，知道大自然中有許多不同的顏色。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的色彩，能大膽表達(dá)自己的想法。
3、讓幼兒喜歡色彩，感受顏色的魅力。
二、活動準(zhǔn)備
1、小兔子、小松鼠、小小豬、小田鼠、彩虹精靈頭飾
2、教學(xué)課件
3、幼兒用書
三、活動過程
1、教師出示教學(xué)課件，進(jìn)入芝麻開門環(huán)節(jié)。
�。�1）今天老師為大家?guī)硪粋�(gè)小謎語，請你們猜一猜謎語說的是什么？
又紅又圓掛藍(lán)天，朵朵白云飄身邊。
東邊升，西邊落，照在身上真溫暖。
�。�2）你知道太陽是什么顏色的嗎？
2、幼兒結(jié)合幼兒用書，請發(fā)揮想象故事情節(jié)。
�。�1）圖上都有誰？猜猜發(fā)生了什么事情。
�。�2）小松鼠會說太陽是什么顏色？為什么？
�。�3）小小豬會說太陽是什么顏色？小田鼠怎么說呢？為什么？
3、教師進(jìn)入課件，故事屋環(huán)節(jié)，請幼兒整體欣賞故事。
�。�1）太陽到底是什么顏色的呢？我們一起來聽聽故事找答案吧！
�。�2）現(xiàn)在你知道太陽是什么顏色的了嗎？
太陽是由七種顏色組成的。雨天放晴后，陽光會被殘留的水珠折射成美麗的彩虹，顏色分別是赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。
4、教師結(jié)合幼兒用書，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步立即和復(fù)述故事的內(nèi)容。
�。�1）小兔子想知道什么？他想到了什么辦法？
�。�2）小兔子問了哪些小動物？他們是怎樣回答的？
�。�3）雨停后小兔子遇見了誰？他是怎么說的？
5、教師為幼兒分組，小組內(nèi)講故事。
6、引導(dǎo)幼兒佩戴動物頭飾表演故事，并嘗試創(chuàng)編新的故事情節(jié)。
請小朋友猜猜看，小兔子還回去問哪些小動物呢？他們又會說什么？
7、教師引導(dǎo)幼兒大膽說出自己喜歡的顏色，激發(fā)幼兒對顏色的喜愛。
�。�1）原來太陽有這么多顏色，你最喜歡哪種顏色呢？為什么？
�。�2）你喜歡什么顏色的太陽呢？
8、教師組織幼兒畫一畫各種顏色的太陽。
四、活動延伸
1、教師將幼兒畫的太陽張貼到展示墻上，供大家自由欣賞。
2、區(qū)域活動時(shí)間，可以讓幼兒到美工區(qū)用紙折出漂亮的彩虹。
五、資料庫
太陽
可愛的太陽，高高掛天上。
放出七色光，照的到處亮。
可愛的太陽，高高掛天上。
光芒照四方，大家暖洋洋。
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目的：
讓幼兒了解太陽是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫組成。
材料：
1.吹肥皂泡的水和吹管。
2.三棱鏡。
3.裝滿水的玻璃缸。
玩法：
1.站在太陽底下吹肥皂泡，在太陽光的照射下，可以看到肥皂泡上有7種顏色。告訴幼兒這七種顏色。告訴幼兒這七種顏色就是太陽光的顏色。
2.拿著三棱鏡對著太陽光，反射到墻上或白紙上的光是7種顏色。
3.把裝滿水的玻璃缸放在太陽下，通過水可以看到7種顏色。
4.當(dāng)雨過天晴，等天空出現(xiàn)彩虹時(shí)。引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察彩虹的顏色，并告訴小朋友彩虹的7種顏色就是太陽光的顏色。
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活動目標(biāo)：
1、理解散文的內(nèi)容，感受色彩的美麗。
2、知道大自然中有許多顏色，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的色彩。
3、領(lǐng)會散文蘊(yùn)含的寓意和哲理。
4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對散文內(nèi)容的猜測與想象。
活動準(zhǔn)備：
人手一本《太陽的顏色》。
活動過程：
一、討論：
太陽是什么顏色的？
二、逐頁看圖講述：“太陽的顏色”。
1、強(qiáng)化故事中描述顏色的詞。
2、插問：小動物們說了這么多，你們說說太陽該是什么顏色的？為什么？
3、鼓勵(lì)幼兒嘗試記憶太陽的七種顏色。
三、完整講述故事
1、鼓勵(lì)幼兒和老師一起講。
2、幫助強(qiáng)化綠油油、紅艷艷、黃燦燦等詞。
3、太陽到底是什么顏色的？你們平時(shí)還在哪里見過太陽的顏色？
四、延伸活動
1、戶外活動時(shí)，請幼兒到花園里找一找太陽的七種顏色，看看能找到幾種？
2、回家后讓幼兒繼續(xù)找太陽的顏色。
附散文詩：太陽的顏色
小鳥說：“太陽是綠色的，照在葉子上綠油油的。”
蝴蝶說：“太陽是紅色的，照在花朵上紅艷艷的�！�
青蛙說：“太陽是黃色的，照在稻穗上黃燦燦的�！�
魚兒說：“太陽是藍(lán)色的，照在稻穗上藍(lán)湛湛的�！�
小兔想：“太陽是什么顏色的呢？大家的說法可都不一樣��！”
大雨過后，天上出現(xiàn)了一條美麗的彩虹。彩虹姐姐笑嘻嘻地說：“你們數(shù)數(shù)我的裙子，就知道太陽的顏色啦！”
“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫�！毙游飩償�(shù)一數(shù)，大家都知道了：“哦！太陽有七種顏色。”
小百科：太陽是太陽系的中心天體，占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽公轉(zhuǎn)，而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。
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46億年前，地球誕生了。到現(xiàn)在，地球算是步入中年了吧，可惜近來面黃肌瘦，體弱多病。這天，地球正循著公轉(zhuǎn)軌道往前走，想去看病。迎面一個(gè)人匆匆走過。地球仔細(xì)一看，原來是月球，急忙打招呼：“月球老弟，好久不見�！�
月球抬頭一看，忙還禮道：“地球老兄，近日可好？”
地球不禁皺了皺眉頭，嘆口氣道：老弟，你可真是哪壺不開提哪壺。這幾日我頭痛腦熱，渾身乏力，還咳嗽不止�！�
月球關(guān)切地問道：“你得了什么��？”
“一些人害得我好苦呀，他們盡干些不好的事：隨意砍伐樹木，污染水資源，任意捕殺動物，破壞空氣……咳咳咳……”地球不停地咳嗽。
“可他們就是執(zhí)迷不悟，胡作非為，使沙漠面積增加，使許多動物滅絕或?yàn)l臨滅絕，大肆開采煤、石油等資源。人們將工廠的污水排放到河流中，造成魚兒死亡。據(jù)說日本瀨戶地區(qū)因工廠排放的污水，造成當(dāng)?shù)鼐用裎者^量水銀而引起病變、畸形，甚至死亡的嚴(yán)重后果�！钡厍虺林氐卣f道。
“唉！”月球長嘆一聲，“凡事都要有個(gè)‘度’，大肆挖掘礦藏，地面會下陷的。地球表面有71%的海洋，海洋水約占地球水的97%，陸地水只占3%，可以供人類飲用的水還不足地球水的0.3%，人們卻還在污染水資源。汽車排放大量有害氣體，已造成人類生存環(huán)境的惡化。聽說現(xiàn)在有些國家開始嚴(yán)格控制私人汽車�！�
“有些工廠仍將廢氣排放到空氣中；有些空調(diào)機(jī)、冰箱制冷劑用氟，恐怕大氣污染還將惡化，臭氧層還會被破壞�！钡厍蛘f。
“不過，聽說人類已經(jīng)知錯(cuò)，開始改正了�！痹虑蛴终f道。
“是啊，最近人類規(guī)定了‘世界水日’，把6月5日定為‘世界環(huán)境保護(hù)日’。許多國家圈定了野生動物保護(hù)區(qū)，制裁那些捕殺稀有動物的人�！钡厍蛳肓讼�，又說，“人類應(yīng)該禁止一切工廠、汽車排放廢氣與廢水，治理好每一條被污染的河流，植樹造林，大大增加綠化面積，控制土地的沙漠化傾向�！�
“我期待著你恢復(fù)健康的佳音�！痹虑蛘f罷舉起右手認(rèn)真而且有力地?fù)]動著。
“但愿這一天早日來到�！钡厍騽忧榈卣f完也舉起了右手。
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小白兔聽牛爺爺說，太陽光的顏色有很多學(xué)問。他天天去看太陽，很想知道太陽光是什么顏色的。小白兔去問小燕子。小燕子說：“太陽照在迎春花上，迎春花黃澄澄的。太陽光是白色的�！毙“淄萌柡：f：“太陽照在玉蘭花上，玉蘭花白花花的。太陽光是白色的�！毙“淄萌栻球�。蚯蚓說：“太陽照在麥苗上，麥苗綠油油的。太陽光是綠色的�！毙“淄孟耄核麄冋f的都是自己喜歡的顏色，那么太陽光到底是什么顏色的呢？親愛的小朋友，你能告訴我嗎？
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小兔子聽牛爺爺說：“太陽光的顏色有很多學(xué)問�！毙⊥米犹焯炜刺�， 想知道太陽光是什么顏色的。
小兔子去問小鳥：“小鳥，你知道太陽光是什么顏色的？”小鳥說：“太陽光照在樹葉上，綠油油的，所以太陽光是綠色的�！�
小白兔去問蜜蜂：“蜜蜂，蜜蜂，你知道太陽光是什么顏色的嗎？”蜜蜂說：“太陽光照在紅花上，紅艷艷的，所以太陽光是紅色地�！�
小白兔又去問青蛙：“小青蛙，小青蛙，你知道太陽光是什么顏色的嗎？”青蛙說：“太陽照在稻穗上，金燦燦的，所以太陽光是黃色地�！毙⊥米雍苛�，為什么它們說的不一樣呢？
這一天，雨過天晴，天空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，小兔子想了一下，說：“我可以去問彩虹阿姨，她住在天上，肯定知道太陽光是什么顏色地。”它就問：“彩虹阿姨，您知道太陽光是什么顏色的嗎？”彩虹阿姨說：“你先數(shù)數(shù)我身上的顏色�！毙⊥米泳蛿�(shù)了起來：“紅橙 黃 綠 青 藍(lán) 紫�！辈屎缯f：“對啦，我身上的七個(gè)顏色就是太陽公公送的�！毙⊥米雍捌饋恚骸拔颐靼琢�，太陽光是七種顏色：紅 橙 黃 綠 青 藍(lán) 紫�！�
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小白兔天天看見太陽，他很想知道太陽是什么顏色。 小白兔去問小鳥。小鳥說：“太陽是綠色的。你瞧，太陽照在樹葉上。綠油油的�！� 小白兔跑去問小蜜蜂。小蜜蜂說：“太陽是紅色的。你瞧，太陽照在花朵上，紅艷艷的�！� 小白兔跑去問小青蛙。小青蛙說：“太陽是黃色的。你看，太陽照在稻穗上，黃燦燦的�！� 小白兔想：小鳥說太陽是綠色的，小蜜蜂說太陽是紅色的，小青蛙說太陽是黃色的。喲，他們說的都是自己喜歡的顏色。 太陽到底是什么顏色的呢？ 這時(shí)，天上起云了，下起雨來了。不一會兒，雨停了，太陽出來了，天邊出現(xiàn)了一道彩虹。 小白兔想，彩虹阿姨住在天上，一定知道太陽的顏色，就跑去問彩虹阿姨。彩虹阿姨先讓小白兔數(shù)數(shù)她身上的顏色。“赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，啊！一共七種顏色�！毙“淄谜f。 彩虹阿姨說：“對啦！我身上的七種顏色全是太陽公公給的�！�
小白兔快活地說：“我明白啦！”
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