美麗墻的故事作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編精心整理的美麗墻的故事作文,希望對(duì)大家有所幫助。
只要一抬頭,就應(yīng)該可以看到大樹(shù)吧;在家里家外的小路間,一低頭,又可以看到小野花小野草吧,生活中隨處可見(jiàn),這就是我們密不可分的大自然。
在我的舊校園里,有一些“傳奇”的影子。而我要講的故事,卻與這些風(fēng)風(fēng)氣氣的事兒無(wú)關(guān)。
這要從某一天放學(xué)說(shuō)起。
那天,天氣特別冷,我們?cè)谏险n的時(shí)候,外面在下雨。
放學(xué)的時(shí)候,雨雖然已經(jīng)停了,但是空氣中潮濕的氣息依舊洋溢著。
我在排隊(duì)、出校門(mén)的路途中,也是那么懶散,就像雨后的樹(shù)木們一樣。就是這樣子隨意的瞄了一眼,我看到了學(xué)校最風(fēng)光的地方——“美麗墻”。
“美麗墻”上有許多各色的卡片。雖然遠(yuǎn)看有些雜亂無(wú)章,但是看久了便會(huì)變得井然有序。風(fēng)撩過(guò),“美麗墻”的石頭磚板上,好像有什么東西一閃而過(guò),或又停留在了石頭板上的一處。
那是什么?在陽(yáng)光下,那樣很神秘的東西,我看不清,強(qiáng)烈的陽(yáng)光恍恍惚惚,令我感到刺眼,我跟著放學(xué)的隊(duì)伍,離開(kāi)了……
第二天,剛到學(xué)校,我就開(kāi)始觀察了。原來(lái),是一棵小苗,從“美麗墻”的石板中唯一的縫隙里破殼而出,這個(gè)縫隙又是那么的小。
這根小苗十分的細(xì),大概就我一根頭發(fā)那樣大小。根頭有些折了,從蜿蜒的裂縫里鉆出來(lái),依舊充滿(mǎn)了活力。連葉子都沒(méi)有長(zhǎng)開(kāi)。
我有些擔(dān)心,它會(huì)不會(huì)折斷?懷著這樣的心情,入了教室。
我在想,小苗為什么一定要從那里長(zhǎng)出來(lái)呢?
科學(xué)老師說(shuō)過(guò),種子根據(jù)各種傳播方式,傳播到各地,有些種子卻掉進(jìn)了一些很難生長(zhǎng)的地方。
“那它們還會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)嗎?”
“一定會(huì)。”老師的回答是那么肯定。
“可是它們掉進(jìn)的地方明明那么難生長(zhǎng)啊,它們是怎么長(zhǎng)出來(lái)的?”
“這個(gè)……也許是植物創(chuàng)造的奇跡�!�
我想起以前學(xué)到過(guò)的種子發(fā)芽,這句話(huà)令我印象深刻,“種子的奇跡”。
放學(xué),我又去欣賞那小苗了。我看到它時(shí),懷著一種敬畏而高深的想法,我自己也說(shuō)不清。
后來(lái)的幾天里,風(fēng)十分的大。過(guò)了幾天去看它,它卻不翼而飛了。
被風(fēng)吹折了,然后飛走了?我感到有些遺憾。
這時(shí),我想明白了一個(gè)道理:
其實(shí)植物和人是一樣的,大自然的萬(wàn)物也是,都擁有著情感,和自己的信仰。我學(xué)�!懊利悏Α鄙系哪强眯∶纾褪侨绱�。
這棵小苗啊,也許比我們普通人更可貴,明知道前方的.路是如此的艱難,是多么的蜿蜒曲折,能成功的希望甚至渺茫�?墒菫榱怂非蟮奶�(yáng),所追求的信仰,它還是努力地去做了,去付出了——最后總能看到希望,盡管它只活了短短的幾天。
人生何不是如此?有哪一個(gè)……人不是在自己的追夢(mèng)路上頑強(qiáng)生長(zhǎng)?但是,輕言放棄、自卑的是哪些?而一直努力,拼斗著的又是哪些?
這個(gè)事情已經(jīng)發(fā)生很久了我。我一直深深的敬畏那棵苗,也告訴自己,要面對(duì)面前的風(fēng)風(fēng)雨雨。
它從“美麗墻”里鉆出。“美麗墻”記載了多多少少的好人好事好精神,而這個(gè)小苗不能被“美麗墻”所記錄下來(lái)嗎?
我曾多次跟我的朋友們講起這個(gè)故事,但沒(méi)有人相信。這種精神,難得不值得我們每個(gè)人去銘記嗎?
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