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      難忘的一堂課

      時(shí)間:2017-09-21 09:03:47 六年級(jí)作文 我要投稿

      難忘的一堂課

      難忘的一堂課1

      在成長的過程中,相信每個(gè)人都有印象最深刻的一堂課,不管是學(xué)校的課程,還是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都是生命中寶貴的一堂課。

      令我印象最深刻的一堂課是開學(xué)的第一堂美術(shù)課。從小時(shí)候,我就不太會(huì)畫畫,但是上了小學(xué)以后,每個(gè)年級(jí)都有美術(shù)課,因此只要到了美術(shù)課的前一節(jié)下課,我都會(huì)很緊張,這緊張總要到老師打完分?jǐn)?shù)后,我才會(huì)松一口氣,然后心想終于結(jié)束了,每學(xué)期都是這樣過著提心吊膽的日子。

      直到六年級(jí),終于克服自己的恐懼了,六年級(jí)的美術(shù)老師--陳老師,他都只有給我們一個(gè)主題,然后剩下的就是自己去發(fā)揮想象力的時(shí)間。這跟以前是完全不一樣,例如:以前老師如果說要畫一棵樹,等老師示范過一次后,就一定要照著老師的方式畫,現(xiàn)在的方式讓我自在許多,因?yàn)橹灰髌贩现黝}就可以了,內(nèi)容可以自由發(fā)揮。

      所以,現(xiàn)在就算是下一節(jié)就是美術(shù)課,我也不會(huì)害怕了,而且現(xiàn)在還非常喜歡上課呢!雖然有時(shí)我還是會(huì)不知道要畫什么,但是我知道只要有信心,畫出自己心中的想法,都是可以被接受的。

      這就是我印象深刻的一堂課,或許我還是沒有喜歡上畫圖,但是至少已經(jīng)不會(huì)害怕下手創(chuàng)作了,這件事情已經(jīng)在我心里困擾很多年了,如今因?yàn)橛杏裢ダ蠋煻軌蜃屛医獬龑?duì)美術(shù)課的恐懼,我真的很開心。

      難忘的一堂課2

        那天上午,我們上完第二節(jié)課之后就準(zhǔn)備排隊(duì)去做早操�?晌覀兇蠹叶疾宦犅逢�(duì)長的話,有的聊天,有的玩來玩去,跑來跑去,有的還坐在椅子上不肯下來排隊(duì),害得排好隊(duì)的人也只能等著別人,可我卻灰溜溜的去操場訓(xùn)練了。我覺得我不應(yīng)該不經(jīng)過劉老師的同意去訓(xùn)練,否則老師會(huì)找不到我的。

        后來,我因?yàn)樵缦氯ビ?xùn)練,所以我只能知道大家最后下來的時(shí)候是零零散散的,下去了之后,我就開始訓(xùn)練了,我邊訓(xùn)練也邊在觀察我們班。做完操后,應(yīng)該是跳繩的時(shí)間了�?墒撬麄儏s沒有跳繩,反而是到操場里來跑步了。這時(shí)我的心里有點(diǎn)忐忑不安了,無數(shù)個(gè)問題開始在我的腦子里浮現(xiàn)了,"被劉老師發(fā)現(xiàn)了?""誰告訴了劉老師?"是竺一鶴?""是王慕鴻?""難道是因?yàn)檎l在做操的時(shí)候講話?"還是因?yàn)槠渌氖�?可是我知道,這一個(gè)個(gè)問題的答案只有一個(gè)"被劉老師發(fā)現(xiàn)了�。⒂�(xùn)練結(jié)束了,快上課了,我看見大家還在跑步,我開始慌了起來,完了!信息課上不了了!看來要上跑操課了!到了劉老師旁邊,劉老師讓我管路隊(duì),每一圈都挑一些好的出來休息,這下我才知道,他們已經(jīng)跑了四五圈了,我心里想"一定要讓大家盡快的休息�。⒖墒牵膊荒苡晌襾頉Q定,要由他們來決定。第一圈,我本想直接把全部都放出去休息,可他們有的在聊天,有的路隊(duì)歪歪扭扭的,只有一排一直很好,我只能把這一排放掉了……

        這次跑步讓我懂得了,只有團(tuán)結(jié)事情才能做得好。

      難忘的一堂課3

        今天上午,我上了一節(jié)難忘的科學(xué)課。

        上課鈴剛響,就見科學(xué)老師拿著一個(gè)打火機(jī)、一方白白的小手帕和一碗酒精來到我們教室。我們都很好奇,不知道老師的葫蘆里究竟賣的什么藥。

        “同學(xué)們,今天我從超市了買了一個(gè)燒不破的手帕�!崩蠋熒衩氐卣f。這時(shí)大家紛紛議論:“不可能!老師肯定是騙人的!”“對(duì)對(duì)對(duì),哪兒有燒不破的手帕!”教室里亂成一鍋粥,老師大聲喊:“安靜!”大家立馬鴉雀無聲,只見老師把那個(gè)小手帕放在裝滿酒精的碗里,并立馬點(diǎn)上火,“呼”的一聲,手帕四周著起了火,不一會(huì)兒,火焰就把小手帕給淹沒了。我們?cè)娇丛叫奶郏皣W”只見老師用碗蓋把火熄滅了,一股酒精的味道彌漫開來。

        老師掀開碗蓋,結(jié)果讓人十分吃驚:手帕竟然完好無損!“好神奇呀!”“好厲害!”……同學(xué)們七嘴八舌的贊嘆道。老師說:“大家想知道為什么嗎?”“想!”同學(xué)們異口同聲地說�!耙�?yàn)榫凭锖?0﹪的水和30﹪的酒精,所以水把火的熱量隔開了,手帕自然就沒事啦!”老師鄭重地說道。

        因?yàn)檫@堂課讓我學(xué)到了許多知識(shí),加深了我對(duì)科學(xué)的熱愛,所以這堂課讓我十分難忘。

      難忘的一堂課4

        開學(xué)大約兩個(gè)月后,教美術(shù)的林老師給我們帶來了一個(gè)好消息:下次去魚形操場寫生。

        周三下午第一節(jié)課,林老師“一聲令下”,我們便急急忙忙地排好隊(duì),奔向魚形操場,找了個(gè)合適的位置坐下。可以開始寫生了,可大多數(shù)同學(xué)卻不立馬畫,倒是嘰嘰喳喳地討論了起來。

        而我沒說什么,提筆“刷刷”地涂抹著。哎呀,這棵小樹也太難畫了。光說枝干吧,密密麻麻地繞成了一片,我看了半天,也沒分出到底這根小枝是哪根大枝的,那根小枝又是哪根大枝的,更別說葉子了,看上去好像有幾千片似的,弄得我眼花繚亂。想起老師說的“葉子分成疏密兩部分,只要畫面看得過去就行了”,我更加地犯難:為何怎么畫也畫不出原樣啊?好容易把樹的外型簡單地描畫了一下,樹旁邊那條白色的影子卻把我嚇了一跳�!巴�!怎么旁邊還有只丹頂鶴呀?!”我慘叫了一聲。怎么辦?丹頂鶴雕像在樹的左邊,可實(shí)際上畫紙的左邊已經(jīng)不夠畫了。唉!看來只能畫在右邊了。畫完后,我伸了伸四肢,額頭上感覺涼涼的,用手一摸,濕濕的,全是汗。

        下課了,我把畫拿給老師評(píng)分,老師竟然評(píng)了兩個(gè)“優(yōu)”!后來,老師總結(jié)道:“同學(xué)們大多很認(rèn)真,畫得都不錯(cuò),都有了自己的收獲�!�

        我覺得,寫生其實(shí)很有趣,它可以讓人了解樹木與大自然。如果下次我還去寫生,那么我一定會(huì)把景物仔細(xì)地看一遍,確定好要畫什么,什么是主景,什么是襯景,才會(huì)下筆的,這樣就不會(huì)像今天這么尷尬了。

        真希望下次還去寫生!

      難忘的一堂課5

        今天第四節(jié)課是家校教研課,我懷著激動(dòng)的心情迎接它的到來。

        上課了,同學(xué)們都用好奇的目光盯著教室門口。我想:這次是哪位家長來上課?課的內(nèi)容是什么?這時(shí),從門口走進(jìn)來一位家長,她向講抬桌走去,笑瞇瞇地對(duì)我們說:“我是汪子謙的媽媽,今天由我來教大家包餃子�!痹捯魟偮洌瑢W(xué)們都拍手叫好。我還看見有許多家長來了,她們手里拿著不同的東西:有包餃子的材料,有煮餃子的鍋,還有吃餃子用的碗筷,真是應(yīng)有盡有。

        我們洗完手準(zhǔn)備包了。汪子謙的媽媽簡單的向我們介紹了包法,便把接下來的時(shí)間留給我們自己動(dòng)手。各位阿姨忙著為我們準(zhǔn)備:有的幫我們的桌子鋪上保鮮膜,有的忙著給我們分肉餡,有的忙著分筷子、碗,忙得不亦樂乎,真辛苦啊!我準(zhǔn)備包一個(gè)彎彎的“月兒”。我先把餃子皮平放在手里,感覺冰冰的,真舒服。然后在皮上放湯圓那么大的肉餡。肉餡里有豬肉、香菇、香菜,聞起來香噴噴的。再用手指蘸一點(diǎn)水涂在皮的半邊,把餃子皮對(duì)折,用食指和拇指用力一按,就好了。一位阿姨見我做好了,走過來一看,說:“你包得真好看呀,阿姨先給它們拍幾張照。”說著,阿姨把它們擺成一朵花,一連拍了好幾張,我心里樂滋滋的。同學(xué)們包的餃子的形狀真是千奇百怪:有的像窩窩頭,有的像可愛的兔子,有的像一把小槍。等我們都包好了,就開始煮了。一碗碗香氣撲鼻的餃子上桌嘍,我迫不及待地拿起筷子享用美食了。吃進(jìn)嘴里的餃子皮滑溜溜的,餡香噴噴的,真好吃呀!周老師也說好吃呢!

        在這次活動(dòng)中,我吃到了比以往更好吃的餃子,因?yàn)檫@是我的勞動(dòng)成果。我以后一定要自己的事情自己做,多幫媽媽做事,做一只勤勞的“小蜜蜂�!�

      難忘的一堂課6

        說起難忘的一堂課,我想起四年級(jí)那段美好的時(shí)光。在四年級(jí)的某一天,我們的導(dǎo)師謝老師請(qǐng)一位田教授來指導(dǎo)我們關(guān)于自然科學(xué)的游戲、簡單玩具的制作及包羅萬象的知識(shí)。一開始,教授先發(fā)給我們一條長100公分的棉線、三分之一根吸管和一個(gè)蝸牛圖案。接著,教我們將三分之一根的吸管黏在蝸牛圖案上,再將棉線穿入吸管,一左一右的拉,就成了拉繩攀升的蝸牛了�?粗伵I仙舷孪碌幕�,就讓人忍不住捧腹大笑。

        第二個(gè)玩具是飛機(jī),材料有大回形針三個(gè)和一塊珍珠版,只要把回形針別在其中一邊的板子上就完成了。當(dāng)大家拿著珍珠板飛機(jī)在教室試飛時(shí),白白的身影就像是一只只失控的白鴿一般,向下俯沖,真是好玩極了。想起那一個(gè)個(gè)的科學(xué)玩具,看起來就像一堆破銅爛鐵,也像是豪不起眼的物品,其實(shí)那些玩具都是富有深?yuàn)W原理的。盡管它的材料是吸管、A4大小的影印紙、回形針、紙杯……等在垃圾桶中常�?梢园l(fā)現(xiàn)的東西,卻能創(chuàng)造出不同凡響的小玩意兒,其化腐朽為神奇的功力真是一流的喔!

        在這堂課哩,我覺得時(shí)間過得好快好快,才剛開始上課,馬上就下課了。我知道快樂的時(shí)光總是過得特別快。我想,我應(yīng)該忘不了那堂特別的自然課所帶給自己的驚喜感覺和啟發(fā)。同時(shí),也了解到一條線、一支吸管和一塊珍珠版,也能創(chuàng)造出不用花錢的小玩意兒。只是該怎么制作?珍珠板該裁多大?……等問題,就需要靠知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和試驗(yàn)來創(chuàng)造了。

        發(fā)明大王愛迪生一分天才,九十九分努力的故事是我們耳熟能詳?shù)�,而田教授的科學(xué)小玩具,也絕對(duì)不是憑空想出來的。因此,開發(fā)創(chuàng)意、知識(shí)的累積和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)是相當(dāng)重要的。感謝田教授深入淺出的講解「力」和空氣「阻力」……等原理,讓我獲益匪淺,也為大家留下難忘的回憶。

      難忘的一堂課7

        在我記憶的海洋里,許多事情已經(jīng)隨著時(shí)光的流逝漸漸淡忘了,但是那堂難忘的課,卻深深地印記在我的記憶深處。

        那是一堂作文課,由我們班的胡老師上課。每逢上作文課,老師都會(huì)讓幾位優(yōu)秀作文的作者讀一讀自己的.佳作,這次也不例外。這次的作文題目是《幸福是什么》。這是前幾天老師給幾個(gè)寫作好的同學(xué)布置的。老師沒有讓我寫,但是,當(dāng)我聽到這個(gè)題目時(shí),頓時(shí)我的肚子里有了說不完的話,這時(shí),我就下定決心和他們好好拼一回。于是我回到家里,立刻拿出稿紙,把一肚子的話全都吐了出來。第二天早晨,我便急匆匆地跑到老師那里投稿去了。這堂課,我不知哪里來的勇氣,想讓老師叫到我,也上臺(tái)威風(fēng)一次。但又有些膽怯,怕課下同學(xué)們說閑話。這時(shí),老師叫到高嘉,他便大大方方地讀完了。這時(shí)我心里想:“他可以大大方方地讀,我為什么不能?誰怕誰呀!”于是,心里的顧慮一下子全都溜走了,只是用渴望的眼神盯著老師的嘴�!巴鯋傛�!”老師說。這時(shí),無數(shù)雙眼睛都看著我,弄得我茫然不知所措。這時(shí),剛剛被趕走的緊張感又隨之而來。在這種情況下,老師來為我解圍了:“這是她自愿投的稿,寫得挺不錯(cuò)的,讓她讀一讀吧!”這時(shí),我的心里很矛盾,出現(xiàn)了一個(gè)天使和一個(gè)惡魔。天使和藹的說:“讀一讀吧,你寫得真的很棒!”惡魔在對(duì)面唱著反調(diào):“你的作文寫得一直都不好,,上去會(huì)被人笑話的。”我在矛盾之中,聽從了“天使”的建議,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地上了“沙場”,大聲地朗讀起來。剛開始讀的時(shí)候,腿在不停地顫抖,不過后來就好了。等到下臺(tái)的時(shí)候,我不顧同學(xué)們的眼神,只是在暗暗下決心:“這次作文入選了,下次爭取還被選上,不過下次要大方地讀。”于是,這堂再平凡不過的作文課成了我終生難忘的,我一定要用這濃厚的興趣對(duì)待每一篇作文,使我的作文水平沿直線上升。

        這是我最難忘而又最平凡的一堂課,它會(huì)激勵(lì)我不斷前進(jìn),我愛它,更不會(huì)忘記它。

      難忘的一堂課8

        那一天,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

        那天,附小六年級(jí)的全體師生在風(fēng)景迷人,寬廣的閩江公園上了一堂特別的課,這堂課的主題是“游江濱,賞城雕”。就是觀賞城雕,然后寫生。

        平時(shí)我們上課都是呆在教室里,聽老師講課,然后作筆記;而“露天課堂”則別具一格,首先是“露天”,也就是在室外,自己去觀賞,然后畫下來。露天課堂最大的優(yōu)點(diǎn)就是給了學(xué)生一個(gè)親近大自然的機(jī)會(huì),讓學(xué)生自己去了解大自然,體驗(yàn)大自然,不是很好嗎?

        當(dāng)同學(xué)們一邊觀賞城雕,一邊議論時(shí),這就是同學(xué)們發(fā)揮想象力的時(shí)候了,也可以練練口才。有許多座城雕都會(huì)引起人們的暢想。比如《恬甜》,人們剛開始從遠(yuǎn)處看一定以為是冰糖葫蘆,但走進(jìn)一看才知道是五只滾圓滾圓的小胖豬疊在一起,這時(shí),有的人就會(huì)想:它們疊在一起要做什么呢?是在尋找什么嗎?還是看到了什么新鮮的東西了呢?答案有很多種,,同學(xué)們要發(fā)揮自己的想象了。我想:這座雕像的塑造者之所以不告訴人們這座雕像的含意,就是為了要給人們想象的空間吧!想讓人們大膽地展開想象的翅膀。

        我觀賞完這六十多座城雕,就去找自己想畫的城雕了。公園力隨處都可見同學(xué)們汗涔涔,埋頭認(rèn)真繪畫的身影。一個(gè)個(gè)都說得眉飛色舞,聽得津津有味;江面吹來陣陣暖風(fēng),輕拂著嫩緑的樹葉,同學(xué)們都沉浸在和風(fēng)回想這什么……

        那一天,給我的回憶錄增添了特別的色彩,我永遠(yuǎn)也忘不了那一天。

      難忘的一堂課9

        我喜歡語文課,因?yàn)槲蚁矚g寫作和閱讀,喜歡在書的世界里自由自在的馳騁。我喜歡數(shù)學(xué)課,因?yàn)槲矣X得只要我絞盡腦汁的解對(duì)一題,就會(huì)很有成就感。我也喜歡體育課,因?yàn)槲蚁矚g運(yùn)動(dòng)后大汗淋漓的暢快感。但是,我印象最深刻,最難忘,也最喜歡的一堂課,還是兩星期前上的那堂籃球課!

        因?yàn)榍瓣囎拥摹傲謥懑偂�,我崇拜上了林書豪,也忽然瘋狂的愛上了打籃球。這學(xué)期,媽媽幫我報(bào)名了學(xué)校的籃球社團(tuán),剛上籃球課時(shí),我很緊張,也很認(rèn)真,可是那顆球卻老是不聽我的使喚,就像一個(gè)頑皮不聽媽媽話的小孩似的。幾堂課下來,心急如焚的我連一顆球都投不進(jìn)去!看著同班的同學(xué)都明顯進(jìn)步,好像只有我投不進(jìn)去,我有些懊惱,有些生氣,也有些灰心,難道是我沒有打籃球的天分?還是我條件不好,身高太矮?我開始胡思亂想了,十分落寞。接下來的籃球課上,我開始無精打釆,失去了往曰的熱情。沒想到,我的轉(zhuǎn)變竟然引起了老師的注意。

        記得那天的籃球課中場休息時(shí),我默默的坐在休息區(qū),茫然的看著那些跟我以前一樣熱情,舍不得浪費(fèi)休息時(shí)間,仍然在球場揮汗的同學(xué)們。不知什么時(shí)候,老師坐到了我旁邊,他輕拍了我的肩膀,親切的對(duì)我說:“怎么了呀,凱逸,最近好像不太積極了喲,是不是有點(diǎn)灰心了?”我的臉唰的紅了起來,怎么被老師看穿了呀?沒等我回答,老師繼續(xù)說:“你不要去比其他同學(xué),他們有的巳上過一兩期了,你是這學(xué)期的初學(xué)者,不要心急,慢慢來,只要你認(rèn)真照老師教的去練,不久就可趕上他們,他們當(dāng)初也跟你一樣,可是如果你灰心喪氣,就這樣放棄,那就注定失敗了!......”老師一席話讓我無地自容,恨不得鉆到地洞里去!我想到了我的偶像林書豪,不正是他那永不放棄,堅(jiān)持到底的信念讓我崇拜他嗎?想到這,我面紅耳赤,羞愧極了!心里暗暗發(fā)誓,我也絕不能放棄!下半堂課,我又恢復(fù)了往曰的熱情,認(rèn)真苦練,說也奇怪,前面好幾堂課,我怎么也沒辦法投進(jìn)一球,這堂課,臨近下課時(shí)分,我居然完美的投進(jìn)一顆球,老師和同學(xué)大聲為我喝釆,我興奮極了,頓時(shí)覺得信心倍增!

        謝謝我的籃球老師對(duì)我的開導(dǎo),這堂課對(duì)我來說意義非凡,它讓我這差點(diǎn)迷失的羔羊找到了回家的路,相信它在我以后漫長的成長道路上也一定有所幫助的。謝謝老師,謝謝這讓我終身難忘的一堂課!

      難忘的一堂課10

        在人生漫漫長的路上,能有幾堂讓你難忘的課,我們即將離開生活六年的地方,大家也顯得格外珍惜。

        那一堂課,老師也顯得比較溫柔,對(duì)我們也比較客氣,她那柔和的聲音親切地說:“最后一次了,大家來說說六年來自己的感受吧!”首先是班長先說:“在這六年中,我懂得了許多道理,也會(huì)幫家人做事,也會(huì)……”老師鼓動(dòng)大家一起鼓掌,然后說:“班長不愧是班長,具有帶頭的作用。”等到了第五個(gè)人,我才敢站起來說自己的感受:“愛國家,愛學(xué)校,愛家庭,在這六年中,我最要感謝的是我們的班主任——許老師,也要感謝數(shù)學(xué)老師——蔡老師,他們這六年來為我們操過的心不少,記得有一次,我在課上,突然肚子疼,數(shù)學(xué)老師的腿那時(shí)還沒有痊愈,走起路來還很艱難,卻一直幫我送上一杯熱水,我卻沒有說一聲謝謝……”

        “請(qǐng)每個(gè)同學(xué)把自己的qq號(hào)說出來,別的同學(xué)來記,記得加班里的群××××××××”老師說道。我們也依次說出我們自己的qq號(hào),記得有位同學(xué)的qq號(hào)很搞笑,但我們沒有笑他。

        老師的眼睛濕潤了,但沒有流出淚來,我們知道,老師不想讓我們看到她傷心的樣子,她說道:“分成幾個(gè)小組,互相討論自己六年來印象最深的一件事……”討論會(huì)開始了,我不經(jīng)意的看到老師默默地走了出去,老師去干嗎?是去拿紙巾擦忍住很久的眼淚,還是另有其事?老師回來了,發(fā)給我們一個(gè)人一個(gè)禮物,至于老師出去干嘛,只有拿紙巾那么簡單嗎,我們不需要了解。我清晰的記得,那時(shí)有一個(gè)女孩哭了,哭出了我們的心聲,哭出了我們的不舍……

        老師,謝謝你!可我們中學(xué)離母學(xué)遠(yuǎn),不能去母�?茨�,我常常想著,如果有一個(gè)節(jié)日,可以讓同學(xué)們回一次母校該有多好。我永遠(yuǎn)忘不了這最后堂課,因?yàn)檫@堂課體現(xiàn)了我們的真,我們的愛……

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