我們的學(xué)校
我們的學(xué)校1
我們的學(xué)校是最寬敞、最美麗的學(xué)校。你不信?那就讓我當(dāng)一次導(dǎo)游員，領(lǐng)你看看吧。
我們的學(xué)校坐落在環(huán)城路的北面，政府第二干休所對(duì)門(mén)。
當(dāng)你來(lái)到校門(mén)前就會(huì)看到七個(gè)剛勁有力的大字:遼寧省實(shí)驗(yàn)小學(xué)，這校牌是王震爺爺親筆為我校題寫(xiě)的。
走進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是教學(xué)樓。它共有五層，是黃色的，在太陽(yáng)的照耀下放著金光。每扇窗戶(hù)的下面都放著幾盆花，正廳也放著好多盆花，夏天的時(shí)候各種花競(jìng)相開(kāi)放，在校園里到處都可以聞到一陣陣花香。
教學(xué)樓的右邊是少年宮和幾座剛剛蓋好的新樓。少年宮有兩層，第一層是食堂，每天中午學(xué)前班的小朋友都在這兒吃飯。那幾座新樓是老師的宿舍，我們的老師馬上就要搬進(jìn)新樓了!
教學(xué)樓的左邊是一排大楊樹(shù)。春天，一片片嫩綠的葉子長(zhǎng)出來(lái)，遠(yuǎn)看好像一條條綢帶;夏天，樹(shù)上的葉子青翠茂盛，綠得像要淌下來(lái);秋天，樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái);冬天，樹(shù)上掛滿(mǎn)了銀條，格外漂亮。
教學(xué)樓前面是操場(chǎng)。操場(chǎng)是圓形的，中間是石子、柏油鋪的，四周是土跑道，一圈200米。為了修這個(gè)操場(chǎng)，國(guó)家給撥了不少資金呢。
你心服口服了吧?那我的導(dǎo)游工作就完成了，歡迎大家到實(shí)驗(yàn)小學(xué)來(lái)參觀(guān)。我們的學(xué)校2
在輕松愉快的氛圍中，我和學(xué)生一起完成了《我們的學(xué)�！芬徽n的學(xué)習(xí)。回顧整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，我最深的體會(huì)就是新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下，采用研究型方式使學(xué)生真正成為了求知過(guò)程的探究者，師生關(guān)系更為民主、平等，教學(xué)已不拘于課堂40分鐘，而是需要教育者“課堂教學(xué)+課外信息”的意識(shí)，重在培養(yǎng)學(xué)生掌握知識(shí)的能力�！把芯啃蛯W(xué)習(xí)”是學(xué)生在教師指導(dǎo)下自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、獲得結(jié)論的過(guò)程。本課教學(xué)中，我嘗試了研究型學(xué)習(xí)方式。針對(duì)三年級(jí)學(xué)生剛剛開(kāi)始培養(yǎng)研究學(xué)習(xí)能力這一特點(diǎn)，結(jié)合本課教材內(nèi)容，教學(xué)過(guò)程分為了課前學(xué)習(xí)研究和課內(nèi)匯報(bào)交流兩部分。
課前我鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇和主動(dòng)探究，學(xué)生自由合成三個(gè)學(xué)習(xí)小組，并從“不同地區(qū)的學(xué)校，不同時(shí)期的學(xué)校，不同類(lèi)型的學(xué)校”三個(gè)課題中，自己選擇出本組的研究課題。教師的指導(dǎo)作用體現(xiàn)在幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生研究學(xué)習(xí)的能力方面。于是，我主要做了以下幾個(gè)方面的指導(dǎo)：
首先就每個(gè)課題，我給學(xué)生提出了具體的搜集信息的要求。如：不同地區(qū)的學(xué)校，要求學(xué)生搜集我國(guó)農(nóng)村、城市的小學(xué)圖片、文字資料，以及少數(shù)民族地區(qū)的學(xué)校圖片、文字資料。
我強(qiáng)調(diào)孩子們分小組搜集信息，培養(yǎng)他們合作學(xué)習(xí)的精神。因?yàn)樵凇把芯俊钡倪^(guò)程中，不僅要使學(xué)生體會(huì)解決問(wèn)題的苦與樂(lè)，還要體會(huì)人際交往的微妙之處。研究型學(xué)習(xí)是小組合作學(xué)習(xí)，需要齊心協(xié)力才能完成，人與人之間的微妙關(guān)系也只有在過(guò)程中才能體會(huì)，才能真正學(xué)會(huì)“如何合作與交流”。這一點(diǎn)在課堂教學(xué)中也有體現(xiàn)。
再有在各組搜集資料的基礎(chǔ)上，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生搜集的資料不符合要求，于是我再次指導(dǎo)學(xué)生搜集的目的、內(nèi)容及時(shí)給予幫助。我覺(jué)得這個(gè)環(huán)節(jié)非常重要，因?yàn)榕囵B(yǎng)學(xué)生研究學(xué)習(xí)能力，第一步就是培養(yǎng)他們真確搜集信息的能力；地二步就是注意教給學(xué)生處理信息、進(jìn)行匯報(bào)交流的方法。我要求他們“選出最符合本組研究課題要求的最能說(shuō)明問(wèn)題的資料”來(lái)與學(xué)生進(jìn)行交流，這樣使學(xué)生進(jìn)行選擇、處理信息的能力的培養(yǎng)過(guò)程落到了實(shí)處，也為本課教學(xué)打下了基礎(chǔ)。
最后有了課前教師有目的地指導(dǎo)，和學(xué)生主動(dòng)探究參與學(xué)習(xí)的過(guò)程，在課堂教學(xué)中，學(xué)生情緒高漲、爭(zhēng)先恐后地交流匯報(bào)。我以一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴的身份給他們進(jìn)行適時(shí)的補(bǔ)充介紹，讓學(xué)生從自己的經(jīng)驗(yàn)里悟得知識(shí)。另外，我盡可能成為一個(gè)耐心的傾聽(tīng)者，讓學(xué)生有話(huà)敢說(shuō)，消除師生之間的緊張氣氛，讓學(xué)生好學(xué)、喜探究的天性發(fā)揮出來(lái)，從而樂(lè)于學(xué)習(xí)。
總之，通過(guò)本課的教學(xué)我認(rèn)識(shí)到，隨著新課程改革的推行，教師的素質(zhì)需要不斷提高，教學(xué)的空間將更為廣闊，只有把課前的研究，課內(nèi)的教學(xué)和課后的延伸有機(jī)的融合，才能較好地培養(yǎng)學(xué)生研究學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生既直接感受知識(shí)，又體會(huì)到運(yùn)用知識(shí)的樂(lè)趣。
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今天我們聽(tīng)說(shuō)午飯可以到新食堂去吃了，都興奮地跳了起來(lái)。隨著一聲清脆的下課鈴響了之后，同學(xué)們飛快地跑出教室，排好隊(duì)伍向食堂走去。剛進(jìn)食堂，只見(jiàn)桌椅整整齊齊地排列在食堂中央，每張桌子旁邊放著8把椅子，桌子上放著盛菜的盤(pán)子和菜。突然一股香噴噴的米飯味鉆進(jìn)我的鼻孔，更讓我饞涎欲滴。原來(lái)可以去領(lǐng)飯了，我們急忙排好隊(duì)去領(lǐng)飯。
終于輪到我了，我小心地接過(guò)盛飯員阿姨手中的飯，小心翼翼地回到座位上，吃了起來(lái)。今天吃的菜是雞腿、榨菜和湯，都是我最?lèi)?ài)吃的。不一會(huì)兒，一大半飯，一個(gè)雞腿，一碗湯，都被我一掃而光。剩下的一些對(duì)我來(lái)說(shuō)是小意思。沒(méi)過(guò)幾分鐘就搞定了。
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我的學(xué)校—————師大附小，位于閩江之濱，望北臺(tái)山上，校園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，被評(píng)為“福建省示范小學(xué)”。下面我就帶大家看一看我們的校園吧。
學(xué)校大門(mén)的左邊有一面墻，上面寫(xiě)著十個(gè)閃閃發(fā)亮的大字————福建省師范大學(xué)附屬小學(xué)。字的右上方是學(xué)校的校標(biāo)，一輪光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)沐浴著一只飛翔的小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)是我們，太陽(yáng)是老師，寓意我們?cè)诶蠋熍囵B(yǎng)下快樂(lè)成長(zhǎng)。
學(xué)校依山而建。走進(jìn)校門(mén)，學(xué)校最有特點(diǎn)的“天天向上”階梯會(huì)帶你到校園的每個(gè)角落。拾級(jí)而上，可以看到一些古香古色的石雕，其中有四個(gè)金光閃閃的字，這就是我們的校訓(xùn)——————“自強(qiáng)不息”。再向上走一點(diǎn)，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)一些石雕，這些石雕展現(xiàn)的都是我們快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)的場(chǎng)景。
繼續(xù)上一段石階，就到了中操場(chǎng)。中操場(chǎng)有200米環(huán)形跑道，還有4個(gè)籃球架，籃球場(chǎng)周?chē)�栽著幾棵大樹(shù)。這個(gè)操場(chǎng)非常大，我們每天四個(gè)年級(jí)大約1300個(gè)人站在操場(chǎng)，你一定不感覺(jué)擁擠，這里是我們活動(dòng)的好場(chǎng)所。
操場(chǎng)邊上有兩座教學(xué)樓，其中一座是這里面有大家喜愛(ài)的“校園OK吧”和“電腦室”，校園OK吧里有100多種科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓我們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)，寓教于樂(lè);電腦室里60多臺(tái)電腦功能齊全，豐富了我們的學(xué)習(xí)空間。
另一座樓就是“自強(qiáng)樓”，是低、中年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的地方。這里的第四層樓有一個(gè)大廳，一個(gè)年段的同學(xué)都可以容得下，我們平時(shí)各種活動(dòng)幾乎都在這里進(jìn)行。
走上自強(qiáng)樓右側(cè)的斜坡就來(lái)到了“行知樓”，這里是中、高年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的地方。“行知樓”的前面有一棵大樟樹(shù)，樹(shù)干大到約2—3人的伸平手臂才能抱得住。它的右面有一個(gè)沙坑，我們都在那里練習(xí)跳高和跳遠(yuǎn)。
“行知樓”背后有一個(gè)大天臺(tái)，在這里可以遠(yuǎn)眺閩江和整個(gè)福州，滾滾的江水在高樓大廈中穿行而過(guò)，美麗極了。
看完我們的學(xué)校，你一定很羨慕我們吧？我為能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)生活而感到自豪！
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我的學(xué)校是孟州市有名的學(xué)校，它的名字叫韓愈小學(xué)，它一年四季都非常美麗。
當(dāng)你走進(jìn)我們的校園，就會(huì)看到一個(gè)寬闊的大操場(chǎng)，正前面是一排高大的教學(xué)樓。春天小草探出了頭，小樹(shù)苗也探出了頭，校園里有打乒乓球的，有打籃球的，還有打羽毛球的。小花小草的香，芬芳撲鼻，讓你神清氣爽的學(xué)習(xí)。
夏天，綠樹(shù)成蔭，大家下課的時(shí)候都跑到了大樹(shù)下去乘涼。在大樹(shù)下有的捉迷藏，有的跳繩，有的玩貓捉老鼠，都快樂(lè)極了。
秋天，松果熟了，小松鼠都在摘松果，小燕子都往南飛了，一排排整整齊齊的飛走了，不過(guò)它們明年春天都又回來(lái)了。有些五六年級(jí)的大哥哥都爬到松樹(shù)上摘松果，不過(guò)被老師給叫了下來(lái)，還挨批評(píng)了。
冬天，我們的校園里白雪一片，同學(xué)們?cè)谘┑乩锎蜓┱蹋蜒┤�，大家都高興極了。
我們的校園可是孟州市最美麗的校園，我沒(méi)說(shuō)錯(cuò)吧，你如果也覺(jué)得我們的校園美麗，就馬上來(lái)我們的校園玩吧。
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校園是學(xué)習(xí)的樂(lè)園。它像一位偉大的母親，為孩子們遮風(fēng)擋雨。熱的時(shí)候給予他們避熱的地方，冷的時(shí)候給予他們溫暖的小屋。她的百般呵護(hù)，讓他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，勤奮努力低學(xué)習(xí)。校園的大門(mén)朝南。大門(mén)高達(dá)1.5米左右，長(zhǎng)2.5米左右，門(mén)上刷著銀光色的漆，在烈日下格外耀眼。大門(mén)的左右兩邊各有小門(mén)。
面朝大門(mén)，右邊的小門(mén)上，有個(gè)“意見(jiàn)箱”，據(jù)說(shuō)可以對(duì)學(xué)校的不足提出一些建議。左邊的小門(mén)是走行人的，大門(mén)通常是走老師的車(chē)和騎車(chē)子的同學(xué)的。走進(jìn)校園，左邊是傳達(dá)室，傳達(dá)室里有兩個(gè)老爺爺，是專(zhuān)門(mén)看管校門(mén)的，也可是說(shuō)是“門(mén)衛(wèi)”。兩個(gè)老爺爺雖說(shuō)年紀(jì)大了點(diǎn)，可是穿著警服，看起來(lái)很精神。傳達(dá)室里還有監(jiān)控視頻，全學(xué)校在這里都可以看到。右邊一排，從前到后數(shù)，一共四個(gè)門(mén)，分別是辦公室、六年級(jí)一班、圖書(shū)館、總務(wù)處。
傳達(dá)室后面是亭子，先經(jīng)過(guò)走廊，再上階梯，才能到達(dá)亭子上，亭子大致呈六邊形，上面有用石頭砌成的桌凳，表面看起來(lái)很光。亭子大約3米左右，比教室矮一點(diǎn)。亭子周?chē)N滿(mǎn)了花花草草，用石頭砌成心形花園。真是密不透風(fēng)。再往后，左右共六排房子。全都是教室。最后，校園的標(biāo)志——據(jù)有50多年的松樹(shù)，在校園的靠北邊。松樹(shù)很粗壯，兩個(gè)人手拉手都很難圍住。松樹(shù)大約有4、5米多高，據(jù)說(shuō)松樹(shù)在溫帶很難活成，以前很多人種松樹(shù)都沒(méi)能活成，但它去活下來(lái)了，足以見(jiàn)它頑強(qiáng)的生命力。
松樹(shù)的后面就是小學(xué)辦公室和四年級(jí)一、二班，小學(xué)的老師很照顧它，有事為它澆澆水，有時(shí)為它清理害蟲(chóng)，它也會(huì)知恩圖報(bào)，不但長(zhǎng)得很旺盛，而且夏天炎熱的時(shí)候?yàn)槔蠋�、學(xué)生們乘涼。它默默無(wú)聞，每天聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲，它會(huì)感到很欣慰，每年，它都會(huì)送走一批學(xué)生，接來(lái)新的學(xué)生，很多年了，它從少年到了老年，但它并沒(méi)有厭惡這種乏味的生活。
校園的美麗，不止這些，而且有很多美化環(huán)境的植物，這里就不多寫(xiě)了。
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我的學(xué)�！獤|關(guān)小學(xué)坐落在鄭州市商城路商城遺址的東邊200米處。
來(lái)到學(xué)校的門(mén)口，你就會(huì)看到四個(gè)金光閃閃的字——“東關(guān)小學(xué)”，進(jìn)了校園，一眼就看見(jiàn)了一個(gè)八卦形的美麗的花壇，蝴蝶和蜜蜂在翩翩起舞，真漂亮。
向前走幾米，就是一座紅色的教學(xué)樓，樓上有八個(gè)大字“誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)”，這是我們的校訓(xùn)。我們每天都在明亮的教室讀書(shū)，如果你走近的話(huà)，還會(huì)聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲和鉛筆摩擦紙發(fā)出的沙沙聲呢！
穿過(guò)過(guò)廳，就來(lái)到操場(chǎng)了。操場(chǎng)由綠色的塑膠做成的，外面幾圈是用紅白相間的塑膠組成的。每天下課，我們都在操場(chǎng)上玩耍，操場(chǎng)成了我們的游樂(lè)園。
我的校園真美麗，我愛(ài)我的校園。
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“泰山的腳下，美麗的上高有我們可愛(ài)的學(xué)校 ......”。誒錯(cuò)，這就是我們的學(xué)校上高中學(xué)。
這是坐落在泰山腳下的一所學(xué)校。在我們上學(xué)的每一天早上，都會(huì)有朗朗的讀書(shū)聲為我們做指引；我們放學(xué)的每一天中午都會(huì)有優(yōu)雅的曲子向我們告別；我們上課的每一分鐘，都會(huì)有可愛(ài)的老師為我們導(dǎo)航。啊，我們的學(xué)校。
在有一項(xiàng)活動(dòng)之時(shí)，老師們都會(huì)出謀畫(huà)策，幫我們?nèi)�；在臨近考試之時(shí)，老師們都會(huì)使出渾身力量幫我們爭(zhēng)優(yōu)；在我們考試之時(shí)，老師們都會(huì)默默觀(guān)看，祝我們成功。我們的老師仿佛是我們的父母，細(xì)心的照顧我們；我們的老師仿佛我們的園丁照料著我們；而我們則像一群野馬，不聽(tīng)老師的教誨�？赡苁悄娣雌�，可能是因?yàn)樘�。但是我們違背了老師，讓老師半年的教誨白費(fèi)。
同學(xué)們的善言善語(yǔ)助我們成長(zhǎng)；同學(xué)們的熱心幫助讓我們感動(dòng)；同學(xué)們的團(tuán)結(jié)讓我們激動(dòng)�？荚囍巴瑢W(xué)們緊張卻不忘互相安撫復(fù)習(xí)，卻不忘相互交流，考試之時(shí)，同學(xué)們嚴(yán)肅認(rèn)真，卻不忘--絕不告訴；考試之后，同學(xué)們的喜.怒.悲.懼.卻不忘互相安撫。
我們的學(xué)校里有可愛(ài)的老師，熱心的同學(xué)，還有真誠(chéng)的我。這就是我們的學(xué)校。
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我們學(xué)校是一個(gè)美麗又豐富的知識(shí)海洋，更是一所快樂(lè)而又溫馨的大家庭。我就是這個(gè)大家庭的一員。
每一天來(lái)到學(xué)校就會(huì)聽(tīng)到禮儀隊(duì)在恭恭敬敬地喊：“老師好”，聽(tīng)上去讓人很精神。走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)一簇簇紅色的牽�；ㄓ吃谖已矍�，散發(fā)著清香。校門(mén)兩側(cè)的圍墻上爬滿(mǎn)了紅紅的爬山虎，襯出了濃濃的秋意。牽�；ǖ暮竺婢褪怯L(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗。每到周一升旗時(shí)，只見(jiàn)幾位高年級(jí)的大哥哥踏著有秩序的正步整齊的走來(lái)，站在鮮艷的五星紅旗下，把國(guó)旗升上去。旗桿的兩邊栽著榆樹(shù)，一棵棵挺拔的榆樹(shù)就像一把把花傘，既能夠遮雨，又能夠遮陽(yáng)，還美化了我們的校園，真是面面俱到。
再往里走就是我們的教學(xué)樓，由于剛剛粉刷過(guò)，色彩顯得格外明亮，橙藍(lán)相間，讓教學(xué)樓煥然一新。就像給教學(xué)樓換了新裝。樓頂上插著五顏六色的彩旗，就像給樓房帶上了美麗的皇冠。走進(jìn)教學(xué)樓時(shí)，耳朵里遠(yuǎn)遠(yuǎn)就灌滿(mǎn)了同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，真讓人如癡如醉!
參觀(guān)完教學(xué)樓，再往東走就來(lái)到了我們開(kāi)心快樂(lè)的游戲場(chǎng)所——操場(chǎng)。那里寬闊無(wú)比，一圈就是四百米。每到六一運(yùn)會(huì)的時(shí)候，在這寬闊的大操場(chǎng)上揮灑著多少同學(xué)的辛苦和汗水，無(wú)論操場(chǎng)多么大，他們都堅(jiān)持跑下來(lái)，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。操場(chǎng)中間是足球場(chǎng)，每到課間活動(dòng)，這兒就是最熱鬧的地方，同學(xué)們有的跳繩，有的跳高，有的在踢毽子，還有的在切切私語(yǔ)，相互談話(huà)。細(xì)細(xì)想想，這兒既有同學(xué)們的歡呼聲，也有同學(xué)們的嘆氣聲，這些都代表著同學(xué)們的生活是多么豐富多彩!
我們的校園不但景色美，而且還有豐富多彩的生活，有舒適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，更有辛勤的園丁培育著我們。我為我生活在這樣一個(gè)幸福快樂(lè)的大家庭而自豪。
我愛(ài)我美麗的學(xué)�！业拇蠹彝�!
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我們的學(xué)校就在石油基地，進(jìn)了大門(mén)就是我們美麗的校園了。
門(mén)口兩棵粗大的梧桐樹(shù)像兩個(gè)強(qiáng)壯的士兵守護(hù)著我們多姿多彩的校園，梧桐樹(shù)真大��！像一把巨大的雨傘；梧桐樹(shù)真綠啊！那是無(wú)暇的翡翠；梧桐樹(shù)的葉子真密��！像翡翠的屏障。
再往前走是“希望之星”，四只巨大的手臂捧著我們美麗的地球，四周?chē)@著點(diǎn)點(diǎn)繁星。它象征著我們好好學(xué)習(xí)。
挨著“希望之星”的就是南教學(xué)樓，教學(xué)樓的側(cè)面種著很多爬墻虎來(lái)保護(hù)墻壁，好像給教學(xué)樓穿上了一件綠色的大衣，像翠綠的屏障！
南教學(xué)樓的對(duì)面是主席臺(tái)，主席臺(tái)的上面是用銀色的大石板鋪成的，上面飄蕩著鮮艷的五星紅旗，下面是是由紅磚筑成的，很漂亮。
升國(guó)旗時(shí)同學(xué)們都穿著干凈的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，站著整齊的隊(duì)伍，在國(guó)歌聲中敬隊(duì)禮，看著五星紅旗冉冉升起。
我見(jiàn)過(guò)城市里的小學(xué)，也見(jiàn)過(guò)農(nóng)村的小學(xué)，但從來(lái)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)我們這可愛(ài)而又美麗的校園，我愛(ài)我的校園！它舉世無(wú)雙，獨(dú)一無(wú)二！
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