原來愛就在身邊作文
篇一：原來愛就在身邊
在離家不遠(yuǎn)的東峰大橋，背對著東峰山，凝視著秀延河，孔老夫子的“逝者如斯夫，不舍晝夜！”竟在耳邊縈繞。過去的點點滴滴呈現(xiàn)眼前。
天氣忽冷忽熱，不知怎的心情也七上八下，是因為考試考不好的預(yù)兆嗎？心中略生懷疑。試卷發(fā)下來，頓時來了個晴天霹靂！英語：58分！數(shù)學(xué)：58分！這時第一時間想到的便是母親那嚴(yán)厲的目光，該如何去面對她，我的心里忐忑不安。
放學(xué)后回到家中，母親第一句便問，考的怎樣？我低著頭說，一般，然后就再也不敢抬頭看她，但母親并沒有訓(xùn)斥我，我心里明白，暴風(fēng)雨來臨之前往往是很平靜的。晚飯后，母親終于說話了：“試卷拿來，讓我看看�！蔽夷ツゲ洳涞倪�是把試卷給了母親�！澳阍趺磿歼@么一點！”我意識到暴風(fēng)雨要來了，果然，母親對我是一陣狂風(fēng)驟雨般的指責(zé)訓(xùn)罵。
一氣之下我跑了出去，世界這么大，我卻漫無目的的流浪街頭，晚上天上的星星隱隱約約，我卻逗留在外，仍不肯回家。心想每次都是罵我，甚至打我，根本不會關(guān)心我，只關(guān)心成績，我再也不回去了�？墒侵形绲浆F(xiàn)在，什么也沒吃，肚子早已是空蕩蕩的了，摸摸兜里，還好，有一塊錢，買了一個餅子，狼吞虎咽的吃起來。賣餅子的阿姨詫異于我的吃相，問我為什么這么晚了還不回家？我沒說話。和家里吵架了么？我還是不說話。阿姨不管我聽不聽還是繼續(xù)說：不管發(fā)生怎樣的事，沒有哪個父母是不關(guān)心自己孩子的，可憐天下父母心啊。在阿姨的再三勸說下，我終于說出了事情的經(jīng)過。
“他們現(xiàn)在對你嚴(yán)格，是為了讓你有一天能出人頭地，以后少受罪呀，不必再受那整天頂著日頭的生活啊，你怎么就不明白哩？”阿姨續(xù)續(xù)叨叨的勸說，慢慢消解了我心里的氣。
傍晚我回到家，母親正焦急不安地等著我，見我回來忙起身問我去了哪？吃了飯沒？我不說話。媽媽端出熱騰騰飯說：“快先吃飯�！蔽页灾銍妵姷娘埐耍睦镉行├⒕�。抬頭看看母親，她用充滿關(guān)切的眼神看著我說：“好好吃”我心里猛然像被針刺一般，原來愛就在身邊！不用言語表達(dá)，卻能用心去感受。
篇二：原來愛就在身邊
愛如春風(fēng)溫柔拂面，愛如春雨滋潤心田，愛是偉大的，愛是無私的，愛更是無形的。而我們?nèi)绾尾拍馨l(fā)現(xiàn)這無形的，引人注目的愛呢？其實我們的世界時時刻刻，分分秒秒都被愛包圍著。(中國作文網(wǎng) deadspacehorror.com)
冬天的肅殺之氣包裹著汾河公園，毫無絲毫生機可言，空氣也顯得極其冷清，個別散步的人裝點著公園。光禿禿的樹枝，干得似柴，時而有幾只看似落伍的雁急忙趕去南方過冬，天空和那河水一般的顏色，都蒼蒼涼涼。家離汾河公園近的我，時不時都愿意來公園呼吸呼吸新鮮的空氣，當(dāng)略有疲憊的我，沉浸在新鮮空氣里時，我的身心突然都覺得放松下來。這里，雖只是慌慌涼涼。當(dāng)我準(zhǔn)備丟下這一片寂靜離開時，一輛大的面包車不偏不倚的停在了我的視線里。從車上下來了一些人，邊談話邊把后備箱打開，卻又顯得匆忙。他們抬下來幾框東西，框子是白色泡沫做的，隱隱約約可以看到里面有東西在動。就這樣兩個人抬一筐，腳下走得也很急，直直地向河邊走來。我也從遠(yuǎn)處小跑到附近去看。看清了，是平時菜市場里賣的大鯉魚，個個在里面掙扎著，跳躍著。他們把一筐倒進(jìn)河里，又忙去搬另一筐，公園散步的人圍在河邊，看著魚兒們到了水里，我想他們此刻的心情難以平靜。原本平如鏡的湖面，被魚兒們的歡悅、活潑打破了。它們扭動了兩下身子，輕松的游走了。很長時間后，魚兒散了，但河邊的人們還在沉默。
原來，那些人是從菜市場把這一筐筐魚買下來，來到汾河邊放生。雖說是用金錢買來的愛，但這份愛感動著河邊駐足的人的心靈，汾河公園我沒少來過，但唯有這次才發(fā)現(xiàn)了愛。就像魚兒經(jīng)常生活在水中，卻不知道水是什么東西。我們生活中最常見而又不可或缺的愛，卻經(jīng)常被我們忽視，讓原本溫馨的生活出現(xiàn)瑕疵。
原來愛就在我們身邊，只是我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)愛的眼睛，一顆會愛的心靈。有時只要你肯彎下頭轉(zhuǎn)過身，就可以發(fā)現(xiàn)。
篇三：原來愛就在身邊
“差生”我永遠(yuǎn)揮之不掉的身份。在父母的眼中，我似乎就是“就那點兒腦子，將來不是文盲就行”；在同學(xué)的心中，我似乎就是“你千萬別拖咱班的后腿呀”；在老師的'眼中，老師的眼神似乎總是有特異功能，能準(zhǔn)時的識別我的位置，恰到好處的在那個熟悉的角落里拐了個彎。
于是破罐子破摔的我，整天的“游手好閑”“不務(wù)正業(yè)”，上課睡覺、神游成了我初中生活的主旋律。
“xx，到辦公室看看你的作文。”一個不可思議的聲音傳入到我神游的腦袋里。
“叫我，是真的在叫我嗎？”我一臉的驚訝“老師是叫我去看作文嗎？”我不相信的再三向同桌確認(rèn)了一下，得到的答案正是我所聽到的。
我三步并作兩步的朝辦公室奔去，不知是慌張還是激動，我的心臟仿佛要從胸腔了蹦出了。
隨著一聲“報告”過后，我被老師的笑臉迎進(jìn)了久違的辦公室。（從未因為學(xué)習(xí)進(jìn)過辦公室）
“xx，作文寫得不錯，素材很好，很有寫頭。”老師一臉的贊許，我不可思議的看著老師，老師笑容滿面。我知道老師的笑容是真誠的，絕對不摻雜著“嘲弄”的成分。我的心不由得一陣兒熱，“原來我也是不錯的�！�
“你的作文，如果在加上一點方法技巧，一定會有更大進(jìn)步的！”老師緊緊地握住了我的肩膀，眼睛總會迸發(fā)出一種光芒，那是信任的光芒。我不好意思的低著頭，“方法、技巧，我上課根本就沒聽過講啊”我暗暗的說。剛建立起來的信心瞬間被擊垮。“錯過的課程交給我�！崩蠋煹脑捳Z猶如天籟鉆進(jìn)了我的耳朵�！袄蠋煟阏f幫我補，可┅┅可┅┅可我是差生��！”心里的話不由得脫口而出。老師笑了，“差生也可以變優(yōu)生啊，著就要看老師的本事了。交給我，沒錯的�！蔽冶焕蠋煹挠哪簶妨�。
從此以后，在辦公室與教室之間的通道上多了一個身影，那就是我。我不敢說我將來的作文寫得有多好，但我卻知道，還有那么一位老師用她的真誠讓我明白：原來我不是差生，原來老師一直都關(guān)注著我。
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