我讀懂了作文500字
我讀懂了作文500字
曾記得化學(xué)課，老師在課堂上告訴我們，中國的資源浪費(fèi)多是因?yàn)殚_采得不合理，小煤窯的開采率只有百分之二十幾，當(dāng)煤窯廢棄后，那百分之七十幾的原煤，就這樣成了浪費(fèi)了，當(dāng)時(shí)同學(xué)憤慨地說：“都是那些地區(qū)的人素質(zhì)差，根本就不知道保護(hù)資源環(huán)境的重要。”
我們固然有學(xué)識(shí)，我們固然知道保護(hù)資源環(huán)境的重要，但是我們不是他們，我們尚未讀懂他們。
當(dāng)我翻開《烏蒙礦工》，當(dāng)我看見一副副陷在烏黑中的面孔，當(dāng)我看見老礦工臉上縱橫的黑色溝壑，當(dāng)我看見小礦工黑乎乎的已經(jīng)失去光澤的臉——這些照片只有黑白二色，猶如炭筆畫的素描，但這就是他們真正的顏色，他們的生活只有黑白二色，怎可能如我們般萬紫千紅？
周奇元，我記得這樣一個(gè)名字，照片上的他看起來不過十歲左右，與我的表弟年紀(jì)相仿。表弟是家里的獨(dú)子，他可愛、天真，人見人愛。然而到了周奇元身上，我卻看不到這般年歲的孩子的一切妄想和天真在他和原煤一樣黑的眼里有著百分之一二的體現(xiàn)。照片里的周奇元在吞云吐霧，十歲的他煙癮極大，給他一根煙，他一口氣能吸掉三分之一。從邊角注釋上，我知道了周奇元是家里最小的孩子，然而無奈卻要到煤窯上賺錢貼補(bǔ)家用，工人們唯一的歡樂便是在收工后喝酒、抽煙，于是周奇元便也學(xué)著……讀到這我不禁要落淚——喝酒？吸煙？他還是未成年人！
但他同時(shí)也是一個(gè)礦工，每天要讓煤從自己身邊傾瀉而下，渾身是煤粉留下的烏黑，這樣也就遮掩掉了他的圓臉上的稚氣，磨洗了他初生時(shí)和我們一樣的憧憬……
烏黑的煤磨出了“周奇元”這個(gè)名字的老成和粗俗，而不是城市里我們彩照的艷麗、名字的富貴浮華——慘淡黑白！
復(fù)雜地注視著那張圖片，周奇元的雙眼茫然地望著遠(yuǎn)方。
那一次，我讀懂了他，讀懂了他們——礦工們。當(dāng)我們在走進(jìn)考場前畏懼地想著希望的時(shí)候，課堂里走神想著放假在哪里玩的時(shí)候，礦工們已經(jīng)在“現(xiàn)在”里掙扎了許久。我們有“未來”，他們卻只有“現(xiàn)在”，因?yàn)?ldquo;現(xiàn)在”才是“生存”。
而“生存”對(duì)他們來說就是挖煤，因?yàn)椴煌诿壕蜎]有生存。無法生存又怎么去想教育，怎么去想未來？
那些對(duì)未來美好的夢，即便有，也被黑色吸收埋葬。
我讀懂了。
當(dāng)被硒肺病折磨得要跪著死去的礦工的眼淚流淌而下的時(shí)候，我明白了。
請讓我們，找到他們的未來，背負(fù)著這“兩份未來”長大，然后還給他們。
我讀懂了，因?yàn)槲覀兺巧�，�?dāng)生命痛苦的時(shí)候，一個(gè)生命會(huì)去尋找另一個(gè)生命。他們的滄桑，他們的復(fù)雜，他們的黑白不再與我們的彩色相距很遠(yuǎn)！
我讀懂了作文500字
小時(shí)候，會(huì)埋怨你
在我幼兒時(shí)，你經(jīng)常在我的耳邊說：“我有事，先走了！”可能是平時(shí)都聽?wèi)T了，早已在我的回憶錄上栽下了一棵平凡的種子，習(xí)以為常了。我看慣了你那沉重的背影，在我布滿淚水的眼睛里，看到的更是一個(gè)模糊不清的黑點(diǎn)。記得是小時(shí)候的某一天，在幼兒園里的圣誕樹下，擺放著林林總總的精美禮物，時(shí)不時(shí)還閃耀著金光，而只有我，孤孤單單的一個(gè)人，眼里透露著說不出的羨慕、孤單和埋怨。那時(shí)，有一個(gè)天真的小朋友問我：“你怎么沒有買禮物��？是你的爸爸很忙，沒時(shí)間跟你買禮物吧？”我不說話，卻是默默地低頭，默默地流淚，默默地埋然……
懂事些，會(huì)反抗你
在家父親又一次對(duì)我拋來了一句：“我很忙，先出去一下！”我實(shí)然心里有一種想沖出去抓住他的沖動(dòng)，于是，我一把抓住了他手，說道：“我小的時(shí)候，你說你忙，現(xiàn)在，你還在說你忙，你到底有沒有顧及過我的感受？你就只會(huì)顧及你自己的感受嗎？”父親聽了，一把甩開了我的手，生氣地說：“這些事輪不到你管，你快去寫你的作業(yè)去？”他說完話，便頭也不回地大步大步地走去。我的心再一次讓冷漠和無情包裹著，隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地，一秒秒地流失，我的心變成了冰，寒氣漸漸地鉆進(jìn)了我的眼眶里，化成了一滴滴冰冷的淚，淚水慢慢地涌出，流過了臉頰，那感覺就像被一把冰刀深深地刺進(jìn)了我的臉上，又痛又冷。我坐在了一個(gè)陰暗的角落里，低下頭，又一次哭了……
而現(xiàn)在，會(huì)珍惜你
現(xiàn)在，青春的歲月正在燃燒，而現(xiàn)在的我，已經(jīng)不再是從前那個(gè)冰冷而沒有了知覺的我了，這是一個(gè)全新，快樂和溫暖的我。一次的驚訝，讓我改變了對(duì)父親的看法……
我的生日又來了，我的心里有一種激動(dòng)和興奮，但我高興得沒多久之后，我又陷入了冰冷和失落。那是因?yàn)槲抑�，那些幻覺全都是飄浮不定的七彩泡沫，不用過多久，美好就能變成瞬間，將會(huì)變成泡沫的原點(diǎn)。我想忘記這種失落，冰冷的一切，但總是不行。于是，我去了樓下的公園里收集露珠，做一些分散注意力的事情。當(dāng)我回家的時(shí)候，只見桌上擺放著一個(gè)精致的水果蛋糕，我以為這是幻覺，就搖了搖頭，再張眼一看。還是看見了一個(gè)蛋糕，真是令人難以相信，這一切都是千真萬確的。我再走進(jìn)房間，大吃一驚，八個(gè)氣球被綁在了床角上，八彩的顏色真好看，我再走上前去，仔細(xì)地再看，上面還寫著：“孩子，生日快樂！”這時(shí)，我心里實(shí)然產(chǎn)生了疑問：到底是誰為我的生日做了那么多呢？有可能是父親，因?yàn)槟赣H這幾天要出差，根本不可能回家。但是父親也不可能啊，那到底是誰？正當(dāng)我疑心重重的時(shí)候，又看見了擺在書桌上的小禮盒，上面還印著小熊的圖案，我迫不及待地打開了盒子，里面裝著一個(gè)水晶音樂盒，我把它拿了出來，卻發(fā)現(xiàn)禮物底下還壓著一張小紙條，上面寫著：孩子，爸爸終于知道了自己的錯(cuò)處，對(duì)，你說的沒錯(cuò)，爸爸當(dāng)時(shí)根本就沒有理解過你的感受，在這里，我要對(duì)你說一聲：“對(duì)不起！”爸爸希望你能原諒爸爸的過錯(cuò)，同時(shí)更想對(duì)你說一句：“孩子，我愛你！”但總是讓匆忙疏乎了它，所以，我才讓它埋在了心底。這個(gè)水晶球，能讓你的愿望實(shí)現(xiàn)，也希望你能喜歡。——你的爸爸
這時(shí)，感動(dòng)和溫暖的火把，把冰融成了熱淚。冬天里的心，終于迎來了春天。然而，現(xiàn)在的`我真正的愿望，是想緊緊地?fù)肀е约旱母赣H，然后對(duì)他說：“爸，我愛您！讓我把你悄悄地關(guān)愛，讓我把您的愛悄悄地用愛的翅膀把它送到幸福的水晶球里，好好地保存珍惜住您的愛，讓您的愛永遠(yuǎn)保持著青春，讓青春永駐吧！
我讀懂了作文500字
落葉盤旋而下，尋找著秋天的歸宿……彎腰撿起這枯黃的殘葉，靜佇許久，便從那有序的脈絡(luò)中讀出來秋的滄桑，讀懂了秋天的心……
寂寞點(diǎn)燃了希望
踱步在有敗落的殘葉鋪成的小道上，蕭瑟秋風(fēng)從肩旁拂過，迅疾回首，留下的只有它寂寞的背影。垂首嘆問：為何秋日此般悲寂寥？為何秋風(fēng)也如此寂寞……出乎間，那冰冷的秋風(fēng)卻盤旋而起，卷起地上落葉紛飛，時(shí)高時(shí)低，時(shí)聚時(shí)散……從那回眸的執(zhí)著中，突然間讀懂了寂寞秋風(fēng)那絲絲不舍之緒；讀懂了攢聚在這蕭瑟中的依戀；讀懂了寂寞秋日的多情；更讀懂了生處寂寞之境時(shí)的紅熾熾的希望之心……
傷感喚醒了牽掛
穿梭在人海煙云之中，蕓蕓眾生，試問，有多少游子在秋日里潸然落淚，又有多少流浪者在秋日里傷感懷鄉(xiāng)……秋��！是你用傷感喚醒了沉睡在人們心中的牽掛，是你用這最無聲的鄉(xiāng)思勾勒了一幅幅人們內(nèi)心深處最疼痛的傷疤。我讀懂了你，讀懂了你所謂的“悲秋”，讀懂了“秋風(fēng)起兮白云飛，草木蕭落兮雁南歸”的意境；讀懂了“寒城一以眺，平出正蒼然”的蕭條；更讀懂了“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的感慨……讀懂了你啊，秋。讀懂你用你的傷感喚醒人兒牽掛的良苦用心……
寒冷孕育了溫暖
“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”。秋日之寒，是刺骨的風(fēng)寒，是迎風(fēng)的嚴(yán)寒。蜷縮在秋風(fēng)中，感到身體中只有那僅余留的溫度，而陪伴在身旁的只剩下冰冷的空氣。寒冷的秋日里，有枯萎的樹兒，凋零的花兒，更多的是那可勤人兒。有霧的凌晨借著燈光卻依稀可見那馬路上早練的人兒，他們絲毫不畏懼著零攝氏度的溫度，看到的只有淡定從容。是秋兒的寒冷給了他們孕育溫暖的機(jī)會(huì)。同樣，人兒要用他們的溫暖蒸騰掉這秋的寒冷�？扇说那锇�！你的一次又一次看似挫折的機(jī)會(huì)，總給人以莫大的錘煉。讀懂了孕育出最純，最真的溫暖……
秋��！我讀懂了你的心。欣賞你這顆沉默從容的心。我要高歌贊美你，贊美你這顆印刻著脈絡(luò)的滄桑的心。落葉依舊盤旋，但此時(shí)卻是不一樣的秋，不一樣的秋天的心……
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