我作文600字
我作文600字
我站在鏡子前，看到鏡子里出現(xiàn)了一個不錯的形象：1.5米的個子，身子骨瘦瘦的。頭發(fā)烏黑發(fā)亮，臉蛋園的像個蘋果，眼睛不大不小，閃爍著光芒。鼻子下的嘴一張開，就露出口腔“看門神”—兩顆門牙，充滿樂對食物的貪婪。這就是我’—個小學五年級的學生。
我平時愛穿一身運動服，腳蹬一雙雪白的球鞋，再戴上了帽子，那形象才真叫酷斃了呢。
也許是我屬馬的緣故，我就像一匹沒有馴服的烈馬，天馬行空，不愿隨波逐流。
我應該屬于那種伶牙俐齒的一類吧！課堂上表現(xiàn)出眾，我常常洋洋灑灑， 滔滔不絕，從不忌口，這一條受到了大家的公認，教過我的老師都說我聰明，可我卻不爭氣，考試成績總是不拔尖，媽媽沒少批評我，甚至大動肝火，我依然我行我素，沒辦法！
我愛幫助人，但有時候也上當受騙。記得有一次，媽媽領我到濰坊玩。在中百倉儲旁邊，有兩個乞丐向我們討錢，媽媽什么也沒說就走了，我本來想走，但看到他們那個可憐的樣子，心軟了，便給了他們十元錢。媽媽知道后，就對我說：“你怎么這個傻啊，一下子就給了人家這么多錢，你可夠大方的。再說你就知道他們是真的窮還是裝窮！”我當時什么也沒聽進去，只想到自己做了一件好事。中午，我們到餐館里吃飯，又看見了哪兩個乞丐，我原本以為他們是來乞討的，但萬萬沒想到，他們是來吃飯的，而且菜比我們還要好，我知道上當了，臉都氣青了，當時我真想沖上去要回我的錢，但是怕沒證據(jù)，反被他們來個當頭一棒。哎；看來出門在外，還得處處提防啊。
我酷愛讀書，簡直都快走火入魔了。1—5年級的教科書，頂?shù)乃锌�，我都按順序排了起來，不愿輕易借給別人，甚至連摸也不讓摸一下。不管什么書，就算讀上幾十遍，我也不厭其煩。書不僅能開闊我的視野，還能時時處處給我啟迪和幫助。前天參加的數(shù)學競賽我之所以表現(xiàn)出眾，都歸功于我的這些書。你說我能不愛它們嗎？
我還是個尖子嘴，倔的比“倔神”還厲害。我常常因為一件小事和別人爭論，贏了，我高興得圍著寒亭跑一圈都不泄火；輸了我可不服氣，總要下個回合不可。記得有一次，數(shù)學老師給我們布置了一道數(shù)學題，我挖空心思絞盡腦汁，飛了好大的勁才做出得數(shù)，自我感覺良好，可媽媽卻說不對。我有算了好幾遍，覺得沒錯.。覺得沒有錯，于是，爭執(zhí)又開始了，我是連比劃帶演算堅持己見，對著媽媽又是翻白眼，又是摔東西。媽媽指出了我抄錯了題，我知道自己錯了，可認錯，覺得面子上過不去，我又來了老一套；鉆牛角尖。我便嫌媽媽不早告訴我，大吵大鬧，媽媽見狀便把我整治了一頓。我可生氣了，于是我們誰也不理誰了，三天過去了，我又覺得自己不對，便乖乖向媽媽認錯，媽媽指著我的頭說：“于珺呀于珺，倔死牛！”
“好事要發(fā)揚，壞事要改正。”這是我的'人生格言。大家都認識我了吧，希望大家都知我做朋友。
作文后記：
這次寫作，要求自選材，寫什么呢？就謝謝我自己吧！
從各方各面，把自己的外貌，性格，等描述出來。聰明卻不拔尖，熱心助人卻上當受騙，愛書卻倔強。費盡心力才寫出這篇文章。這算是我的“成名作”吧！
【寫作指導】
一個人物能否活起來，很大程度上取決于描寫是否得當、新穎、有深度。
人物描寫的方法有很多，巧妙各有不同。
一、肖像描寫，以形傳神
肖像描寫是指描寫人物的外形，包括容貌、體態(tài)、表情、服飾等。寫肖像，可以抓住性別、年齡、職業(yè)、身份、經歷，表現(xiàn)人物的特征。如《故鄉(xiāng)》中的楊二嫂：凸顴骨，薄嘴唇……兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個圖畫儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。由這個外貌特征，我們可以粗知她尖酸刻薄的性格。
二、語言描寫，言必由衷
老舍曾經說，對話就是人物性格等的自我介紹。言為心聲，要表現(xiàn)人物的內心世界、思想性格，就要注意寫好人物的語言。如《孔乙己》中的孔乙己，滿口之乎者也，可看出他的迂腐不堪、麻木不仁。別人揭他偷書被打的傷疤時，他說：“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”可見其自欺欺人、死要面子的性格特點。
三、動作描寫，形神兼?zhèn)?/strong>
一個人的所作所為，是他思想性格的具體表現(xiàn)。行動描寫生動，能準確地傳神，才能達到形神兼?zhèn)涞募丫�。寫人物切記空洞地敘說，不要下評語，寫“他是一個誠實的人”“他是一個道德不好的人”“他是一個熱心的人”之類的話，要讓人物用自己的言行表現(xiàn)性格特點。如《范進中舉》中對胡屠戶接受范進贈銀的描寫——屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進道：“眼見得我這里還有幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用。”屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣。“攥”“舒”“縮”“揣”四個字，便使這個見錢眼開、虛偽做作的市儈小人的丑態(tài)躍然紙上，極大地增加了諷刺藝術的魅力。
四、心理描寫，傾訴心聲
《水滸傳》中“魯提轄拳打鎮(zhèn)關西”那一節(jié)，魯提轄打了三拳之后發(fā)現(xiàn)鄭屠可能死了，尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)�打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。”拔步便走，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了。這充分地體現(xiàn)出魯達粗中有細的特點。
總之，好的描寫猶如文章的靈魂，有了它才能使人物有血有肉，性格鮮明突出，形象栩栩如生。
【我作文600字】相關文章：
1.作文我因為我
2.我就是我作文
3.我就是我作文
4.我就是我作文
5.我，就是我作文