挑戰(zhàn)自己作文
挑戰(zhàn)自己
星期六，我和爸爸媽媽一起到神龍公園里玩，那一天，可說(shuō)是對(duì)自己的膽量進(jìn)行了一次挑戰(zhàn)，那天，我贏了我自己！
到了神龍公園門(mén)口，簡(jiǎn)直是“人山人海”呀，數(shù)不清的人，數(shù)不清的車(chē)子，可以說(shuō)是一道風(fēng)景，我們不緊不慢的向前走，雖然看見(jiàn)了許多玩的，可總覺(jué)得一點(diǎn)都不刺激，就在這時(shí)，我看見(jiàn)了一項(xiàng)超挑戰(zhàn)的項(xiàng)目——攀巖，我相信如果這個(gè)被爸爸看見(jiàn)的話一定會(huì)讓我去爬，所以我極力地去掩蓋這項(xiàng)對(duì)我而言很“危險(xiǎn)”的動(dòng)作�？蛇@個(gè)似乎成定數(shù)一樣，還是被爸爸看見(jiàn)，他拉著我那竹竿似的小手，往那攀巖的地方一步步的逼近，看著許多的小孩都因?yàn)闆](méi)了力氣而掉了下來(lái)后又怕被爸爸責(zé)怪而哭了起來(lái)，我想起來(lái)越感到后怕，如果掉了下來(lái)會(huì)被爸爸罵嗎？當(dāng)時(shí)那么多的人在看著我，讀六年級(jí)的都爬不上去，還生怕別人嘲笑我。這時(shí)，一人看上去像似四年級(jí)的小孩爬了上去，我當(dāng)時(shí)幾乎已經(jīng)呆了。后來(lái)，工作人員要哪個(gè)小孩松手，可那是二十米高的呀！如果松手的話，一不小心掉下來(lái)不就會(huì)把骨頭都摔斷，看著哪個(gè)小男孩還緊緊地抓著，不肯松手，他父母卻急了起來(lái)，語(yǔ)言里還露出責(zé)怪的意思，沒(méi)辦法，小男孩懸在了半空中，工作人員小心翼翼地慢慢地松手繩子。小男駭平安的落地了，當(dāng)我正擔(dān)心小男駭時(shí)，工作人員把我叫了去，我緩緩的走了過(guò)去，把腳套在了保險(xiǎn)繩里，做好準(zhǔn)備后，我爬上了巖上，慢慢的，慢慢的，我越爬越高，還不時(shí)的往地上看，天啊，我腳都軟了，漸漸的，我感到了四肢無(wú)力，好象快要掉下了一樣。就在這時(shí)，我想起了一句話，這攀巖仿佛是在爬一座山峰，沒(méi)有往下，只有前進(jìn)，只有爬到那山峰的山頂，看到那燦爛的陽(yáng)光，這才是勝利。我想了一下，還是鼓起膽子往上爬，終于，我做到了，我爬上了那勝利的'山峰！
只要戰(zhàn)勝你自己，就沒(méi)有自己做不到的事！
【寫(xiě)作指導(dǎo)：小學(xué)語(yǔ)文作文如何準(zhǔn)確的確立中心思想】
小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)生不可避免需要進(jìn)行的一項(xiàng)技能培訓(xùn)，為了寫(xiě)出一篇好的小學(xué)語(yǔ)文作文，小學(xué)生在進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作時(shí)要注重一些要點(diǎn)。下文就談一談小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作應(yīng)該要關(guān)注的要點(diǎn)。
學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作中的中心思想，是指通過(guò)記人、敘事、寫(xiě)景、狀物所表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)生活的主要看法，或贊成、或反對(duì)、或歌頌、或批評(píng)。
小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作中確立中心思想是很重要的。“詩(shī)文美者，命意必善。”中心思想是文章的靈魂，中心思想確立得好，寫(xiě)出的小學(xué)語(yǔ)文作文才能有神。
小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作中，中心思想必須做到鮮明和集中。鮮明，指文章的褒貶必須明確，不能含含糊糊；集中，指要將所有的材料有機(jī)地組織起來(lái)，集中表現(xiàn)一個(gè)中心思想。
大家通過(guò)對(duì)上述文章的閱讀應(yīng)該已經(jīng)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作應(yīng)該要關(guān)注的要點(diǎn)有所了解了吧。相信對(duì)各位小學(xué)生更好的了解和進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作會(huì)有一定的幫助作用的。也希望各位小學(xué)生能寫(xiě)好小學(xué)語(yǔ)文作文。
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