我的家庭作文

我的家庭
每個人都有一個家庭，但是并不是每個人的家庭都是一個幸福的家庭，一個幸福的家庭不是就因為有錢就會幸福，而是，一個幸福美滿的家庭則是有一家?guī)卓谌说臍g聲笑語和每人每天的開心笑容而組成的幸福家庭。
在我的家庭中，有四口人：我的爸爸，媽媽，弟弟，我。
我的爸爸是一位老實能干‘懂得體貼別人’愛我，愛媽媽，愛全家人的好爸爸，雖然他在外地上班，但是他一放假就會回來帶我們出去玩。他在我的眼里是一個好爸爸在媽媽的眼里是一位懂體貼的好丈夫。說起我的媽媽吧！
因為爸爸長期在外，媽媽便用自己瘦弱的雙肩扛起了這個家。媽媽可關心我了！她從小就很注重對我的培養(yǎng)。我在舒緩的音樂聲和媽媽的故事聲中漸漸長大。媽媽給我買各種各樣的課外讀物，帶著我到風景如畫的景點游玩，送給我許多鮮艷可愛的玩具，陪我做有趣益智的游戲，讓我品嘗各式可口的美食，給我打扮得像位小公主，使我的童年充滿了歡樂和甜蜜。上小學了，對小學生活我充滿了新奇和向往，但也帶著一絲緊張和不安。媽媽笑瞇瞇地鼓勵我，我立即放松了不少。我踏實地學習著，刻苦地鍛煉著，認真地生活著……媽媽充滿堅毅的目光激勵我克服著前進路途上一個又一個的困難。成功了，我看到媽媽欣慰的笑容；失敗了，我聽到媽媽溫柔的勸告。媽媽讓我在輕松愉快中學習，讓我變得越來越自信和堅強……
我就在這么個和睦的`家庭中幸福成長。我感謝爸爸媽媽給了我一個溫馨的港灣，讓我漸漸插上豐滿的羽翼，越飛越高，越飛越遠……

指導老師：韓小云 六（6）班：祝靜雯

【寫作指導：小學生作文指導、遣詞造句細推敲】

　　宋代大文學家王安石，為表達他對鐘山的懷念之情，停船瓜州時寫了一首《泊船瓜州》。瓜州和長江南岸的京口（現(xiàn)稱鎮(zhèn)江）隔水相望。詩是這樣寫的：“京口瓜州一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。”第三句中的“綠”字，本來是形容詞，這里用如動詞，系“使之變綠”之意。一個“綠”字，就把春風帶來的景象非常形象地表達出來了。聯(lián)系全文，尤其是最后一句，不難看出，作者想說的還有：一年一度，江南岸有了變化，一片盎然春意，充滿了歡樂美好的氣氛�？墒�，我官居外地，又過了一年，現(xiàn)在離家已不遠，“只隔數(shù)重山”了，卻不知何年何月何時才能回家與家人團聚，去過那如江南一樣的富有生氣的美好生活呢？悠悠思鄉(xiāng)懷親之情躍然紙上。“綠”字之妙，不言而喻。

　　據(jù)《容齋續(xù)筆》等資料記載，這一句中，王安石開始并不是用的“綠”字，而是先用“到”字，又用“過”字，再經(jīng)過幾十次的改動，最后從“春風何時至，又綠湖上出”和王維的“春草明年綠，王孫歸不歸？”幾句詩中得到啟發(fā)，才用了這個“綠”字。這首詩流傳至今，不能不說和“綠”字的錘煉運用有極大的關系。

　　在遣詞造句方面，近代文人更不乏其例，較之古人毫不遜色。魯迅的《五律？無題？大野多勾棘》后二句“風波一浩蕩，花樹已肖森”中的“已”字，從初稿到定稿，歷時四年，此中甘苦，自不待言。臧克家三十年代的名篇《難民》中，“黃昏還沒有溶盡歸鴉的翅膀”一句，其中“溶盡”一詞曾數(shù)次改動，先后寫作“消逝”“隱去”“吞沒”等詞語，最后經(jīng)反復推敲才定為“溶盡”一詞。這簡直是在“煉意”。讀毛澤東同志的詩章《賀新郎？讀史》手跡，我們發(fā)現(xiàn)他老人家自己改動了五個字。“流遍了，郊原血”的“流”，原為“灑”；“一篇讀罷頭飛雪”的“篇”原為“遍”；“天涯過客”的“涯”，原來是“涯”，后改為“窮”，又圈去，復改為“涯”；“但記得斑斑點點”的“記”，原是“憶”；“歌來竟”的“竟”原是“盡”。

　　以上的故事告訴我們，大凡不朽的名作，都做到了“一字未安細推敲”。

　　很多小朋友在作文時，往往一氣呵成后不再認真修改，有的用字不準，有的詞意不當，有的修辭不通，有的語法錯誤。諸如此類的毛病，多讀多改幾遍后，大都能改好。希望同學們在作文時，細琢磨，多推敲，盡量做到“語不達意誓不休”。

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