追求作文600字
追求作文600字
追求就是小溪日夜不停地奔向波瀾壯闊的大海；追求就是梅花傲雪，不懼嚴寒從容開放；追求就是時間，雖然走了上千年，但一直向前，永不后退。
每個人都有自己的追求，可是他們的追求各有不同，有的人問應該追求什么，什么樣的追求才能適合自己？
有人說，追求權威。不，壓迫人民控制人民有什么好玩的，不就是刺激一下罷了？讓別人尊敬自己，懼怕自己，這樣人們會對你敬而遠之，一旦失去權利，大家都會鄙視你，污蔑你，讓你沒有安定的生活。
有人說，追求富貴。不，錢是可有可無的，不就是一生有吃有喝有樂嗎？但有什么意義呢？這些錢是否能幫助貧困者呢？
我認為：追求就是武則天上承貞觀，下啟開元。最后為世人留下無字豐碑；追求就是毛澤東的小米加步槍，解放水深火熱中的祖國；追求就是錢學森的"兩彈一星"為祖國的航天技術水平提高一個時代！
有這樣一個人——雷殿生。他，被人們稱為當代"徐霞客"。他十年徒步全中國，總行程達到81000多公里，打破了吉尼斯世界紀錄，是世界上徒步行程最遠的人。他磨掉了19個腳趾甲，穿爛了52雙鞋，經(jīng)過了無數(shù)次的出生入死，遭遇了雪崩，泥石流，暴風雪，這些讓他險些喪命；路遇蟒蛇追趕，死里逃生；又在西藏無人區(qū)夜遇狼襲，他點燃鞭炮，燒著衣服扔向狼群才得以狼口余生；他在茫茫的戈壁灘上，饑渴數(shù)日，只能喝自己的血和尿才得以生存；他在神農(nóng)架，無物可食，只能生吞蛇肉充饑；羅布泊被譽為"地球之耳"，又叫做"死亡之海"，他是第一個從那里走出來的人。
在我心里，雷殿生才是真英雄！他才是有追求的人。我要成為一個對祖國和人民有用的人，這便是我的追求！
【寫作指導：如何引導學生寫好作文】
第一、引導學生觀察周圍事物和身邊生活，學生觀察前，要提出觀察要求，并進行相應指導，觀察后要寫觀察日記，培養(yǎng)學生在觀察事物的同時分析事物的好習慣。觀察是一種復雜的多側面活動，不能單用眼睛，要耳、口、手、腦并用，要做生活中的有心人。蘇聯(lián)的教育家蘇霍姆林斯基亦是把觀察作為作文教學的基礎，認為觀察作文能夠使學生產(chǎn)生“鮮明的思想”、“活生生的語言”和“創(chuàng)造精神”，這三者是科學的作文教學的“支柱”。教師如果忽視觀察能力的培養(yǎng)，而一味地在語言形式上下功夫。離開社會生活，離開學生的思想感情，離開文章內(nèi)容，大搞孤立的、繁瑣的、機械的字、詞、句的訓練，將會使學生陷于文字游戲之中不能自拔。其結果，與主觀愿望恰恰相反，語言能力難以提高，作文能力只能止步不前。
第二、指導閱讀——積累語言。為豐富學生的語言積累，我要求學生課本上的優(yōu)美詩文必須熟讀成誦。（next88）向?qū)W生推薦課外書報目錄，激勵學生大量閱讀各種題材、各種體裁的課外作品，讓學生充分感受祖國優(yōu)美語言文字的`魅力，在愉悅的心境中學習豐富多彩的表達方式。對學生的閱讀范圍進行指導，鼓勵學生大量閱讀優(yōu)秀的兒童文學作品和名家名著。教給學生閱讀的方法：要瀏覽、精讀相接合。要指導從閱讀中積累材料、即指導學生寫讀書筆記，摘錄優(yōu)美的詞句，學習、吸收良好的寫作方法，必要時要求強記下來。這樣，學生作文有了取之不盡的材料這一堅實的材料基礎，加上創(chuàng)作的欲望，何愁學生不寫，沒內(nèi)容可寫？
第三、多用激勵語言。寫文章是一件苦差事，學生的每一篇作文都是他們心血的結晶，是他們努力的結果。要把積累的知識、信息變成自己的表達能力就必須多寫，因此，它沒有任何的秘訣。小學中高年級作文指導中我要求學生除每周寫觀察日記或讀書筆記外，還要寫一篇課外小作文，但是學習寫作有一個過程，不可能有立竿見影的效果，當學生進行一段時間的艱苦練習之后，如果看不到什么成績，得不到老師的肯定與鼓勵，就會逐漸喪失信心，變得把每周的小作文練習當成一種沉重的包袱。
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