你的眼淚，我的心作文500字
你的眼淚，我的心
半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼而過(guò)，男孩沒(méi)有去找女孩，可是他從沒(méi)有忘記她！男孩的班級(jí)和女孩緊挨著，男孩只要每天從窗子里向外望，就會(huì)看到他魂?duì)繅?mèng)盈的女孩，他可以感覺(jué)到女孩默默的眼神！校園里并不是風(fēng)平浪靜的，一些校外的混混酒后來(lái)到了學(xué)校，他們發(fā)現(xiàn)了美麗的女孩，調(diào)戲純潔的女孩……男孩被班級(jí)外的噪音吵醒，看到他心愛(ài)的女孩，被三個(gè)流氓侮辱，沒(méi)有任何猶豫的，他拿著姐姐送給他的護(hù)身刀，沖了出去！跑到女孩的旁邊，護(hù)住女孩，三個(gè)流氓是小鎮(zhèn)的地痞，男孩認(rèn)識(shí)，其中一個(gè)地痞說(shuō)“靠，我認(rèn)識(shí)你的哥哥我給你哥面子，走遠(yuǎn)點(diǎn)！”男孩的手被女孩握的很緊……男孩回過(guò)頭，看到了女孩的無(wú)助的目光……他的心，一瞬間很充實(shí)！男孩回過(guò)頭，笑著說(shuō)“不好意思，你們欺負(fù)的女孩，很不巧，是我的女朋友，我呢不會(huì)讓我的女朋友受一點(diǎn)點(diǎn)委屈！怎么辦呢？幾位大哥陪個(gè)禮，怎么樣？”地痞噴著酒氣“靠，給臉不要。”抬腳踢了男孩一下！男孩笑了，抽出刀想都沒(méi)想刺了過(guò)去……地痞倒了，血很快的流了一地。其他兩個(gè)地痞見(jiàn)狀，轉(zhuǎn)身就跑……學(xué)校的校長(zhǎng)知道男孩惹了禍，打電話找來(lái)了男孩的父母。男孩把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了（他省略了女孩在里的經(jīng)過(guò)！）男孩的爸爸在小鎮(zhèn)很有名氣，校長(zhǎng)聽(tīng)男孩說(shuō)的話在第二天學(xué)校廣播里，表?yè)P(yáng)了男孩……男孩的爸爸去醫(yī)院看看被男孩刺傷的地痞，地痞陪著笑臉，男孩的爸爸不想鬧的太大，草草了結(jié)了……從此校園里流傳了男孩和女孩的故事！女孩呢！也默默的注視男孩。但，他們倆沒(méi)有說(shuō)感情，甚至沒(méi)有在接觸，只是默默的相互注視……直到有一天，女孩連續(xù)幾天沒(méi)有上學(xué)，男孩忍不住了，騎著摩托車去了女孩的家。女孩病了，男孩很心疼！看著女孩憔悴的臉…男孩傷心極了，女孩的.父親很保守，但，他沒(méi)說(shuō)什麼…男孩騎著摩托車回到了小鎮(zhèn)，在醫(yī)藥商店買了很多的補(bǔ)品，送到女孩的家里，告訴女孩好好養(yǎng)��！快點(diǎn)回到學(xué)校，他會(huì)很期盼她……
【寫(xiě)作指導(dǎo)：寫(xiě)好寫(xiě)景作文的方法】
世界上有許多美好的景物，日出日落、春去春來(lái)、云飄雪降、山海湖泊、名勝古跡、城鎮(zhèn)村落、街道庭院……哪一樣不值得我們用詩(shī)一般的語(yǔ)言去謳歌，但寫(xiě)景作文讓小學(xué)生煞是頭疼，為什么呢？一是胸中無(wú)好詞佳句，二是作文言之無(wú)序。
人教版六年制小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)第一單元側(cè)重訓(xùn)練的作文就是寫(xiě)景作文。根據(jù)小學(xué)生寫(xiě)景作文的現(xiàn)狀和課本的編排情況，我是如何訓(xùn)練寫(xiě)景作文的呢？
一、緊密聯(lián)系課文指導(dǎo)寫(xiě)作。
第一單元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的張家界》，還有積累運(yùn)用一的《大理三塔》，這些文章都是很好的寫(xiě)景范文。
海上日出按事情的發(fā)展順序?qū)懗隽巳粘龅倪^(guò)程；《夕照》按時(shí)間順序?qū)懗隽巳缭?shī)的夕照；《大理三塔》按空間順序?qū)懗隽巳臉幼�。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)知道了寫(xiě)景作文要按一定順序去寫(xiě)，并見(jiàn)識(shí)了各種順序。學(xué)生還知道了寫(xiě)景作文在描寫(xiě)時(shí)，要“寓情于景”，要帶著感情去描寫(xiě)，展開(kāi)豐富的想象，盡量運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言、貼切的手法。（next88）如：聯(lián)想、比喻、夸張等。只有這樣枯燥的景物描寫(xiě)才會(huì)變得充滿生機(jī)，富有情趣，才會(huì)吸引讀者。當(dāng)然學(xué)生還知道了文章寫(xiě)得這樣細(xì)致傳神得益于作者的細(xì)致觀察。
二、讀萬(wàn)卷書(shū)，過(guò)語(yǔ)句關(guān)。
“巧婦難為無(wú)米之炊”，讀萬(wàn)卷書(shū)，才能行萬(wàn)里路。要想寫(xiě)好寫(xiě)景作文，積累一定量的寫(xiě)景狀物的詞匯勢(shì)在必行。用了兩個(gè)星期的時(shí)間強(qiáng)化訓(xùn)練詞語(yǔ)。學(xué)生飽覽寫(xiě)景的文章，通過(guò)朗讀、背誦、摘抄等形式積累好詞佳句。
三、細(xì)致觀察，抓住特點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)上面兩個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生為寫(xiě)景作文已作好準(zhǔn)備工作，下面就是實(shí)戰(zhàn)演習(xí)了。事也湊巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生觀察這場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨，學(xué)生觀察得很細(xì)。之后學(xué)生按事情的發(fā)展順序?qū)懗隽诉@場(chǎng)暴雨，并且寫(xiě)出了特點(diǎn)。其中一個(gè)學(xué)生這樣寫(xiě)大雨傾盆時(shí)：粗大的雨點(diǎn)，狂暴地落在屋頂上，整個(gè)天空似乎要崩塌下來(lái)，電閃雷鳴、暴風(fēng)驟雨，似乎要把這個(gè)世界吞沒(méi)。雨下得更大了，大地間像掛上了一幅巨大的珠簾。另一學(xué)生這樣寫(xiě)天晴雨住時(shí)：大雨終于筋疲力盡了，雨漸漸地小了，樹(shù)木又精神振奮地站了起來(lái)，烏云漸漸地退了，太陽(yáng)露出了笑臉。
這次習(xí)作之后我又讓學(xué)生觀察了校園，寫(xiě)校園的景色。在寫(xiě)秋天的校園時(shí)，該生用敏銳的眼光捕捉到“丑菊”，用他獨(dú)特的視角寫(xiě)出了白花凋零，惟丑菊獨(dú)放異彩。他在作文中這樣寫(xiě)到：秋天五顏六色的花兒都不愿自己先凋謝，還想一直比下去。這時(shí)丑菊開(kāi)花了，別的花兒，一看見(jiàn)丑菊那漂亮的鮮嫩的小花，都心甘情愿地低下了頭。
通過(guò)這三個(gè)環(huán)節(jié)的環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生寫(xiě)出了令人滿意的作文。當(dāng)然這不是劇終，貴在堅(jiān)持。我相信學(xué)生在今后的生活中會(huì)睜大雙眼看世界，留心觀察、留意生活、留住精彩！
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