三亞游玩作文500字
三亞游玩
今天是來(lái)到三亞的第三天，早飯后，我們?nèi)チ藱壚乒取?br />
走進(jìn)檳榔谷，到處可以看到細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的檳榔樹(shù)。葉子圓圓的，大大的，好像綠色的扇子。周?chē)泻芏嘁蛔拿┎菸�，�?tīng)說(shuō)這是黎族人的生活區(qū)。講解員說(shuō)，黎族的阿婆聽(tīng)不懂普通話(huà)，因此，我們見(jiàn)到那些阿婆，只要豎起大拇指說(shuō)“bolong”，阿婆就會(huì)很開(kāi)心。這句話(huà)的音譯就是“很棒”的意思。我們?cè)谶@里觀看了半小時(shí)的黎族風(fēng)情表演，挺有意思。
午飯后，我們坐大巴車(chē)到了呀諾達(dá)熱帶雨林。在這里，我們可以盡情地呼吸負(fù)氧離子。這里還有許多名貴藥膳。我們坐觀光車(chē)上山，山路彎彎曲曲的，我往車(chē)窗外一看，真是驚險(xiǎn)呀，山是那么的高，那么的陡峭。一路上有許多觀光車(chē)，司機(jī)和工作人員都非常熱情，互相碰面，都伸出v形手勢(shì)，大聲說(shuō)：“呀諾達(dá)！”意思是你好。我們來(lái)到了幸福天道，它分為四個(gè)門(mén)，即友情門(mén)、愛(ài)情門(mén)、親情門(mén)和幸福門(mén)。
幸福天道是用竹子做成的騰空吊橋，走上去晃來(lái)晃去，天道下面就是海水，讓人感到很恐慌哦！
最后，我們來(lái)到亞龍灣玩。我太開(kāi)心了：又可以下水玩了。我迫不及待地扎進(jìn)海水里，感覺(jué)海水冰涼冰涼的。這里的浪也很大，比蜈支洲島的浪還要大。我往四周一看，有人歡樂(lè)地在水里游泳，有人三三兩兩地在沙灘上玩沙子，有人懶洋洋地躺在沙灘上看藍(lán)天，還有人坐在長(zhǎng)椅上休息、看報(bào)、吃東西。我在海水里玩，與海浪玩游戲，玩得很爽……
時(shí)間過(guò)得真快，又要回賓館了。我有點(diǎn)依依不舍，一邊走，一邊不斷地回頭看。
【寫(xiě)作指導(dǎo)：中學(xué)生寫(xiě)作技巧之變換順序】
變換順序法主要是指在敘事的過(guò)程中改變常規(guī)的順敘，而采用倒敘、插敘等敘述方法，從而帶給文章一種搖曳多姿的美。
具體來(lái)說(shuō)運(yùn)用倒敘即是把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的.片斷提在前面敘述，然后再?gòu)氖录拈_(kāi)頭進(jìn)行敘述。
倒敘的類(lèi)型大致有以下三種：一是把結(jié)局提前，如《背影》；二是像《羚羊木雕》那樣把中間扣人心弦的部分提前；三是由眼前事物引起對(duì)往事的回憶，如《風(fēng)箏》。
采用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要，把最能表現(xiàn)中心思想的部分提到前面，加以突出；二是為了使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘；三是為了表現(xiàn)效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。
使用倒敘應(yīng)注意以下三點(diǎn)：
一、倒敘實(shí)在是一種截?cái)�，是順敘的變式。（next88）那么，關(guān)鍵在于截得恰到好處。或截意外的結(jié)局于前，使讀者急欲讀完全文；或截精彩片斷于先，使文章開(kāi)首即光彩照人。到底怎樣截，在什么地方生“變”，是費(fèi)心血、見(jiàn)功力的。特別是“片斷倒敘”更是如此。
二、注意順敘與倒敘之間的銜接。倒敘是順敘中某個(gè)部分提前，倒敘之后還要轉(zhuǎn)為順敘。所以，“倒”與“順”之間存在著天然的內(nèi)在聯(lián)系。使用倒敘既要做到過(guò)渡自然，又要把倒敘的起止點(diǎn)交代清楚。
三、不可為倒敘而倒敘。若文章所反映的事件歷時(shí)較長(zhǎng)，情況又較復(fù)雜，才適宜用倒敘的方法。對(duì)于時(shí)間跨度小、情節(jié)單純的事件則不必用倒敘的方式，若勉強(qiáng)使用反倒故弄玄虛了。
插敘，是在敘述中心事件的過(guò)程中，為了幫助展開(kāi)情節(jié)或刻畫(huà)人物，暫時(shí)中斷敘述的線(xiàn)索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容，然后再接著敘述原來(lái)的內(nèi)容。插敘與倒敘的區(qū)別在于：插敘只是順敘中的一個(gè)片斷，不是全文中心事件的一部分；而倒敘所敘的內(nèi)容是整個(gè)事件中的一個(gè)組成部分或一個(gè)環(huán)節(jié)。
如魯迅的《故鄉(xiāng)》中有兩處插敘。一處是當(dāng)“我”的母親談到閏土?xí)r，作者用“這時(shí)候，我的腦海里忽然閃出一幅神異的圖畫(huà)來(lái)。”引出對(duì)少年閏土形象的插敘。另一處是對(duì)楊二嫂形象的回憶。這兩處插敘使閏土、楊二嫂過(guò)去與現(xiàn)在的不同形象及不同生活境況形成鮮明對(duì)比，充實(shí)了文章內(nèi)容，深入發(fā)掘了主題思想。插敘的內(nèi)容應(yīng)能對(duì)中心內(nèi)容起補(bǔ)充、解釋或襯托作用，根據(jù)中心內(nèi)容的需要可長(zhǎng)可短，但不能超越表現(xiàn)中心思想的范圍，否則會(huì)喧賓奪主、繁瑣累贅。使用插敘時(shí)，要安排好與中心內(nèi)容的銜接，使過(guò)渡自然，內(nèi)容貫通一氣。
需要指出的是，在運(yùn)用插敘時(shí)不能打亂原來(lái)的敘述線(xiàn)索，要注意與上下文的銜接。這樣，文章的結(jié)構(gòu)不僅富有變化，而且敘述事情的條理非常清楚。
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