關于三跳比賽的作文500字
關于三跳比賽的作文
在同學們的期盼中，盛大的三跳比賽終于順利舉行了。早上才第三節(jié)課，操場就擺出了小椅子，在淺綠草坪中，紅紅的小椅子十分顯眼，一眼望去還十分壯觀。
中午，比賽終于開始了，塑膠跑道上畫著一些數(shù)字和小方框，而小裁判員們，則早早地在裁判的位置上等候了，單跳的同學們個個整裝待發(fā)，老師的哨聲，傳在每個人的耳中，時間像沙漏般流過，我們的心就會緊張幾分。看著運動員慢慢地體力不支，甩繩速度變慢，背上、額上都流滿汗，這也許不僅只是同學們累了，可能“緊張”這種元素，在身體每一寸肌膚蠕動。
終于，輪到我單踢毽子了，可就在比賽前，我的毽子散了，裝不回去了。我的心受到極大的打擊。此時，我所看到的太陽不再代表希望，而是嘲諷，白云不再代表自由，而代表邪惡。我眼中的我不是自己了，空虛注滿了我的身體，誰知命運如何對待自己。風吹來，意味著心酸，我迷茫地站在風中，任心靈隨風而去，難道，我訓練的汗水，將化為云朵飄向天邊，不再屬于我嗎？老師讓我向其他同學借了一個毽子，可固執(zhí)此時在我心中生了根，我卻拿只剩幾根毛的毽子參賽。哨聲吹響了，我對自己不抱任何希望，當毽子好幾次從腳上滑過，毛好幾次悠悠落地上，淚水泛濫了我的眼眶，我打算踢來當游戲，最后，我并沒發(fā)揮出最好水平。當哨聲重新響起時，我的淚水掉了出來，我真后悔卻也改變不了事實。
我只好等待花跳比賽的開始。哨聲響了，一開始我就拼命地甩繩子，可一下子腳被繩子絆倒了，我重新擺好繩子，繼續(xù)甩繩子，卻漸漸沒有了力氣了，慢慢地甩著繩子，我看到許多人正為我加油，我才有了些勇氣，飛快地跳著，可又漸漸地慢了下來。也不知我成功了沒，但是，我已經(jīng)努力了，只要努力，就不會有遺憾。
這次三跳比賽，雖然很累，但是可以使大家的身體更加強壯，提高大家的.心理素質。
【寫作指導：寫好寫景作文的方法】
世界上有許多美好的景物，日出日落、春去春來、云飄雪降、山海湖泊、名勝古跡、城鎮(zhèn)村落、街道庭院……哪一樣不值得我們用詩一般的語言去謳歌，但寫景作文讓小學生煞是頭疼，為什么呢？一是胸中無好詞佳句，二是作文言之無序。
人教版六年制小學語文第九冊第一單元側重訓練的作文就是寫景作文。根據(jù)小學生寫景作文的現(xiàn)狀和課本的編排情況，我是如何訓練寫景作文的呢？
一、緊密聯(lián)系課文指導寫作。
第一單元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的張家界》，還有積累運用一的《大理三塔》，這些文章都是很好的寫景范文。
海上日出按事情的發(fā)展順序寫出了日出的過程；《夕照》按時間順序寫出了如詩的夕照；《大理三塔》按空間順序寫出了三塔的樣子。學生通過學習知道了寫景作文要按一定順序去寫，并見識了各種順序。（next88）學生還知道了寫景作文在描寫時，要“寓情于景”，要帶著感情去描寫，展開豐富的想象，盡量運用生動的語言、貼切的手法。如：聯(lián)想、比喻、夸張等。只有這樣枯燥的景物描寫才會變得充滿生機，富有情趣，才會吸引讀者。當然學生還知道了文章寫得這樣細致傳神得益于作者的細致觀察。
二、讀萬卷書，過語句關。
“巧婦難為無米之炊”，讀萬卷書，才能行萬里路。要想寫好寫景作文，積累一定量的寫景狀物的詞匯勢在必行。用了兩個星期的時間強化訓練詞語。學生飽覽寫景的文章，通過朗讀、背誦、摘抄等形式積累好詞佳句。
三、細致觀察，抓住特點。
經(jīng)過上面兩個環(huán)節(jié)，學生為寫景作文已作好準備工作，下面就是實戰(zhàn)演習了。事也湊巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住這個機會讓學生觀察這場突如其來的暴雨，學生觀察得很細。之后學生按事情的發(fā)展順序寫出了這場暴雨，并且寫出了特點。其中一個學生這樣寫大雨傾盆時：粗大的雨點，狂暴地落在屋頂上，整個天空似乎要崩塌下來，電閃雷鳴、暴風驟雨，似乎要把這個世界吞沒。雨下得更大了，大地間像掛上了一幅巨大的珠簾。另一學生這樣寫天晴雨住時：大雨終于筋疲力盡了，雨漸漸地小了，樹木又精神振奮地站了起來，烏云漸漸地退了，太陽露出了笑臉。
這次習作之后我又讓學生觀察了校園，寫校園的景色。在寫秋天的校園時，該生用敏銳的眼光捕捉到“丑菊”，用他獨特的視角寫出了白花凋零，惟丑菊獨放異彩。他在作文中這樣寫到：秋天五顏六色的花兒都不愿自己先凋謝，還想一直比下去。這時丑菊開花了，別的花兒，一看見丑菊那漂亮的鮮嫩的小花，都心甘情愿地低下了頭。
通過這三個環(huán)節(jié)的環(huán)環(huán)相扣，學生寫出了令人滿意的作文。當然這不是劇終，貴在堅持。我相信學生在今后的生活中會睜大雙眼看世界，留心觀察、留意生活、留住精彩！
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