勤勞的爺爺作文450字
勤勞的爺爺
我的爺爺是一個十分勤勞的人。他個子不高，飽經(jīng)風霜的臉龐，黝黑發(fā)亮的皮膚，都留下了歲月的足跡。讓人一眼看去，就知道爺爺是一個地道的農(nóng)民。
從我出生，我家一直都是杭州郊外的農(nóng)民，在我家的前前后后，都是大片大片的土地，蓋著許許多多的蔬菜大棚，里面種著一年四季的蔬菜，村里頭的人，都是靠種菜、賣菜為生。我的爺爺就是種菜的一把手。在我七歲時，我們村子拆遷，土地被征用了，我們住進了高樓，生活發(fā)生了天翻地覆的變化�？蔂敔斒莻�不甘寂寞的人，還在我們小區(qū)周圍找荒地開辟菜園。
有一天，我去爺爺家玩。可是爺爺卻不在家，我問奶奶他去哪兒了，奶奶告訴我，爺爺種地去了。“我們還有地嗎？”我奇怪地問，我不相信，讓奶奶下午帶我去看看。那是一塊拆遷過但還閑著的土地，上面有一大片一大片開墾過的土地，上面種滿了各式各樣的蔬菜。我一眼就看見了爺爺，爺爺看見我來了，便笑著走了過來，用手在衣服上擦了擦，摸著我的頭。“爺爺，你怎么還在種地��？要注意身體！”“沒事，爺爺習慣了，我這也是在工作�。�”爺爺調(diào)皮的答道。
每次到蔬菜成熟時，爺爺總是把一些新鮮的綠色蔬菜送過來，給我們吃。還把一些送給了親朋好友，他們都十分感謝他。
爺爺那么勤勞，我應該好好學習，取得優(yōu)異的成績來回報他。
【每日寫作指導：如何提高高中語文寫作能力……】
寫作一直是語文中重要的一項，是對學生綜合能力，語言應用的考察，也在考試分數(shù)中占有較大比例，但是如何才能寫好作文，在考試中取得高分，對同學們來講卻一直是個難題。
專家指出老師們應該教學思路靈活，關(guān)注學生個體發(fā)展，注重學生語文能力的培養(yǎng)，注重從根本上改變學生對語文的認識：
分數(shù)固然非常重要，但同時應當也是能力的提高，靠一次、兩次的押題或許一時能取得一個好成績，但學習成績的決定因素：學習習慣、思維習慣的培養(yǎng)及形成是需要一定的時間。（next88）一個老師輔導一個學生，老師根據(jù)學生的情況進行教學，或補差，或提優(yōu)，進行個性化教學，實現(xiàn)真正意義上的因材施教。為此，老師教你用獨特的方法學好初高中語文。
學生作文時最頭疼的問題是無話可說。為了解決這一難題，專家告訴大家不妨用劉勰的話說“流連萬象之際，沉吟視聽之間”啟發(fā)他們：要想寫好作文，必須談如何生活，體察入微。生活，是寫作的'“源頭活水”。葉圣陶先生曾說過，“作文這件事離不開生活……必須尋到源頭才有清的水喝”，可見觀察是中學生認識生活的重要途徑。因此，專家指出老師們應該幫助學生明確觀察的重要性，結(jié)合課本中的名篇交給他們觀察生活，表現(xiàn)生活的方法。“授之以魚”，不如“授之以漁”。例如學了《我的老師》后，可以引導學生觀察自己所尊敬的老師，讓他們明白老師的高風亮節(jié)，除了表現(xiàn)在批改作業(yè)到深夜，或帶病上課，累倒在講臺上等外，還有許多值得挖掘的素材。以前，同樣的材料上代人用來贊頌老師，下一代“濤聲依舊”。似乎老師永遠是身穿中山裝，口袋里插一支鋼筆，不茍言笑;老的，少的，農(nóng)村的，城市的，一個樣。通過觀察，讓其明白不同時代，不同環(huán)境，不同科目的老師穿著打扮、興趣愛好、精神面貌、教學方式等都有差異。當今教師不但追求內(nèi)在美，還注重外在美;他們不僅僅追求腳踏實地，還注重巧干。課上，他們“激揚文字”“指點江山”，評估論今，妙語連珠;課外，他們馳騁球場，潑灑丹青，舞文弄墨，雅趣如流。羅丹曾說，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。實踐證明，豐富的寫作素材，都是靠仔細觀察周圍事物的來的。
要關(guān)注生活，博采眾長。古人云：“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟。”可見廣泛閱讀的重要性。老師應當有計劃地引導學生進行課外閱讀。例如，在教學中，鼓勵學生每天寫日記，可寫身邊的人或事，也可摘錄一些名言警句、優(yōu)美的段落，或介紹一部生動的有趣的影視劇作;規(guī)定每月讀一本優(yōu)秀期刊;每個假期讀兩本名著，如學了《美猴王》《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》后，建議學生讀吳承恩的《西游記》和施耐庵的《水滸傳》，讓他們領(lǐng)略作者刻畫人物的手法，反映社會生活的方法。
我們只有“行萬里路”——廣泛深入生活，只有“讀完卷書”——博采眾長，才能文思泉涌，“下筆如有神”。
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