一副眼鏡作文
一副眼鏡
今天早上，為了我的一副眼鏡，媽媽上班遲到了。
事情是這樣的，今天早上，媽媽準(zhǔn)備騎電瓶車送我上學(xué)。她去地下室推車，叫我先走。走了一大半路的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)眼鏡沒帶，這可不行，上學(xué)是離不開眼鏡的。我趕緊跑回去和媽媽說眼鏡沒帶，媽媽說：
“可不可以不帶？”
“沒有眼鏡，我看不見的！”我答道。
媽媽二話不說，停下電瓶車，就跑上樓了。大約幾分鐘的時(shí)間，樓道里發(fā)出“噔、噔、噔”的聲音，不一會兒，媽媽就跑下來了。在給我?guī)涎坨R的時(shí)候，她還在大口大口地喘著氣，話都說不出來�？粗鴭寢尩臉幼�，我心里涌出了一股巨大的暖流。
隨后，媽媽顧不上休息，便騎上電瓶車，一路載著我，飛快地把我送到了學(xué)校。因?yàn)閶寢寷]有耽擱時(shí)間，最終我沒有遲到，可媽媽自已卻因?yàn)檫@樣一番意外的折騰而遲到了。
這種小事情經(jīng)常發(fā)生，但媽媽從來沒抱怨什么，總是默默地為我付出一切。我感到，母愛就像江河里奔騰的江水，永不干涸；也像陽光一樣溫暖著我的心田。
【擴(kuò)展閱讀：小學(xué)生寫事技巧】
寫事要求清楚、具體。一件事情的發(fā)生，總離不開時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。這就是人們常說的“記敘文六要素”。把這六個(gè)方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時(shí)，還要寓理于事，即通過一件事或幾件事來說明一個(gè)道理。在六要素當(dāng)中，起因、經(jīng)過、結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié)。其中，“經(jīng)過”部分又是事情的核心，是全文成敗的關(guān)鍵所在。在小學(xué)生的作文里，“經(jīng)過”部分寫得不具體是帶有普遍性的問題。小學(xué)生的繼續(xù)文不感人，平淡乏味，這是其中一個(gè)重要原因。記事的.記敘文可分兩種：寫事和寫活動。
（一）怎樣寫事
一是把“經(jīng)過”部分分成幾個(gè)階段，然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。寫的時(shí)候多文幾個(gè)“后來怎樣”，文章就具體了。
二是注意材料的詳略，有所側(cè)重。對一些重要的過程、場面要細(xì)致描繪，使讀者有如身臨其境。
三是對事件中的人物，特別是主要人物，當(dāng)時(shí)是“怎么說的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫具體。
（二）怎樣寫活動活動都是有目的、有形式、有過程的。搞什么活動？為什么搞活動？則眼搞活動？活動的結(jié)果怎樣？都要寫清楚。寫活動也要求寫清楚“六要素”，要把活動的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和活動開始、經(jīng)過、結(jié)果寫出來。在整個(gè)活動當(dāng)中，不是寫一個(gè)人，二是寫一群人；不是用一兩件事來寫人物，而是通過寫一個(gè)活動場面，來表現(xiàn)人物的精神面貌。寫活動的記敘文，最大的特點(diǎn)就是必須有活動的基本內(nèi)容、主要過程和重要場面。把印象最深刻的內(nèi)容作為重點(diǎn)，把自己看到的、聽到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來，采用點(diǎn)面結(jié)合的方法，既要寫好群體活動，又要把個(gè)體代表寫進(jìn)去；既要寫整個(gè)場面，又要突出典型人物。
寫活動的文章一般包括兩大部分：一是活動的經(jīng)過，二是自己的感受。如果寫“參觀”活動，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫整個(gè)活動的過程，要用順敘法，即按活動的先后順序，把活動時(shí)間、地點(diǎn)、人物及活動的經(jīng)過和結(jié)果依次寫出來。
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