節(jié)約水資源作文300字
節(jié)約水資源
人類不要以為還有無限的水可供我們使用。因為人類無節(jié)制地濫用水資源，水資源正在不斷減少。非洲那邊經過無數人的不斷開采，地下水資源幾乎所剩無幾了，人類得知道，雖然水資源可以再生，但是，人類開采水資源的速度已經遠遠超過了再生的速度。所以，人類必須學會節(jié)約水資源。
例如：用過的水，洗手水、洗澡水、洗漱水，可以用來澆花、沖廁所；擦桌子用的水，可以用來拖地……還有很多這方面的學問，只是在等著人類來探索。
現在，已由62個國家，大約22億人口正處在缺水狀態(tài)，如果我們還是這樣無節(jié)制地浪費水，我們的'中國也會處于嚴重缺水狀態(tài)。所以，我們要節(jié)約用水，得從小事做起。
節(jié)約用水，人人有責，首先，從我做起。
【寫作指導：加強培養(yǎng)學生寫作觀察能力】
剛開始作文的學生最大的困難就是會碰到“無話可說”，“無材料可寫”的困難，如果單靠老師傳授抽象的寫作知識，是難以提高學生的作文水平的，因此，教師在作文教學中應加強觀察的指導，使學生養(yǎng)成善于觀察生活，抓住事物特點的習慣，從而克服“無材料可寫”的缺點。（next88）在教學實踐中，我主要根據教材內容采取指向觀察訓練，自由觀察訓練和聯系實例觀察訓練的方法對學生進行有目的、有系統(tǒng)的訓練。
1、指向觀察訓練，即教師根據訓練的目的確定某處景物、事物或人物為對象指導觀察。為此我常常組織學生觀察校園的花壇，樹木，噴水池，到野外游覽，并在游樂中給學生以觀察方法的揭示。
2、自由觀察訓練，這種觀察不受時間、地點、條件的限制，是學生個體思維涌動最活躍的方式之一。聯系教材實際，我從指導學生靜物描寫入手，掌握初步觀察方法，比如觀察一盆花、一株樹，進而過度到動態(tài)的觀察描寫，如寫一個小動物，寫天上的一片云，寫一個活動場面等等。
3、聯系實例觀察訓練，根據教材內容創(chuàng)設一定觀察情境，可使學生的大腦皮層形成一個優(yōu)勢興奮中心，如教學《夏天》一文后，我要學生背誦相關段落，課外，我立即引導學生觀察夏日炎熱的氣候，以及雷前雷后周圍的景色變化，面對眼前真實的景物，學生自然而然地想起課文中的句子。
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