假如我有一根魔杖作文400字
假如我有一根魔杖
在我國(guó)的貧困地帶，人們的家庭條件非常差，就是乞丐來(lái)住也不會(huì)滿意。
那兒哪有高級(jí)的轎車呀！有一輛破自行車也算幸福了。狗兒面黃肌瘦，不壯實(shí)；雞骨瘦如柴，哪能跟哪些養(yǎng)雞場(chǎng)里膘肥體壯的肉雞相比呀；豐子愷筆下那高傲、囂張的大白鵝個(gè)個(gè)變得面呈菜色、膽小如鼠，像一群非洲難民一樣；那里的人們吃不飽飯；冬天，孩子們穿著拖鞋去上學(xué)，小腳凍得通紅；晚上睡覺時(shí)，天花板上還會(huì)落下水來(lái)。他們的生活多么讓人同情��！
我想著想著，舉起了一根神奇的魔杖，它能實(shí)現(xiàn)我的愿望。
我來(lái)到了貧困地帶，使勁揮著舞魔杖，“變！”
原來(lái)泥濘的，高低不平的羊腸小道變成了寬闊的柏油馬路；原本橫七豎八的籬笆變成了堅(jiān)不可摧的矮墻；原本凹凸不平的黑瓦房頂變成了平整結(jié)實(shí)的實(shí)木屋頂；暗暗的.煤油燈變成了明亮奪目的電燈；動(dòng)物們個(gè)個(gè)皮肉結(jié)實(shí)、精神抖擻；原本生活拮據(jù)的人們頓時(shí)幸福起來(lái)。
看著人們安居樂(lè)業(yè)，我高興地笑了，突然，我眼前漆黑了。等我睜開眼睛，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)。
如果我有一根魔杖，我就會(huì)用它去幫助那些需要幫助的人。
【寫作指導(dǎo)：怎樣使高考議論文寫的條理清晰】
議論文一般是依照提出間題（是什么）、分析問(wèn)題（為什么）和解決問(wèn)題（怎么辦）這個(gè)通常稱為“三段式”的思想過(guò)程來(lái)寫的，頭尾兩段為“綜合”，提出論點(diǎn)，歸納總結(jié)，中間段為“分析”。
有的同學(xué)往往取材不嚴(yán)，把一些不相關(guān)聯(lián)的觀點(diǎn)和材料羅列于文內(nèi)，東拉西扯，不知所云，原因就在于思路不清。（next88）因此要學(xué)會(huì)運(yùn)用綜合和分析的方法，做到言之有序。列寧說(shuō)：“分析和綜合的結(jié)合—各個(gè)部分的分解和所有這些部分的總和、總計(jì)，揭示人們認(rèn)識(shí)事物的基本方式。”
議論文寫作就要這樣有順序地“分解”李物的各個(gè)側(cè)面（分析），從而對(duì)事物作出結(jié)論，揭示其規(guī)律（綜合）。方式有三種：①先分析后綜合（分—總），在分析事例和說(shuō)理的基礎(chǔ)上得出結(jié)論，形成觀點(diǎn)，②先綜合再分析（總—分），在綜合出論點(diǎn)之后再扣住中心分析事例和說(shuō)清道理；③綜合—分析—綜合（總—分—總），列出論點(diǎn)之后在具體分析說(shuō)理的墓礎(chǔ)上作出歸納而深化中心。自然也可反復(fù)進(jìn)行，如分析后綜合，再分析再綜合。
上述方式，不僅可以作為全篇的思路，也可以作為每一段落的思路。篇章和其段落都依循這個(gè)思想過(guò)程寫作，條理就不會(huì)不清了。另外，還要注意由總到分或由分到總的銜接，即如何過(guò)渡，以及前后文的照應(yīng)。
過(guò)渡的方法，可以運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，也可以用句子，還可以安排承上啟下的段落。照應(yīng)的方法有首尾照應(yīng)，點(diǎn)題照應(yīng)，以及前后內(nèi)容上的照應(yīng)。能夠過(guò)渡照應(yīng)得法，才會(huì)行文自然，條理分明，邏輯嚴(yán)密。
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