久久九九久精品国产日韩经典|中文AV网址在线观看|一级国产精在线观看|免费乱理伦片在线观看

<tt id="bby2d"><blockquote id="bby2d"></blockquote></tt>
  • <strike id="bby2d"><fieldset id="bby2d"><listing id="bby2d"></listing></fieldset></strike>
    <option id="bby2d"><font id="bby2d"></font></option>
  • <div id="bby2d"><strike id="bby2d"></strike></div>

      假如我是語文老師作文400字

      時間:2018-01-07 15:47:09 想象作文 我要投稿

      假如我是語文老師作文400字

      假如我是語文老師
      假如我是語文老師,面對三尺講臺下一雙雙渴望知識的眼睛,我一定會說:“路,是人走出來的,我愿和同學們走一條新路。”我首先要改革課堂教學,決不把學生當聽書的,我要讓每個學生跨上理想的駿馬,在知識的跑道上奔馳。帶著問號去讀書,去分析,去思考。寫作文離不開生活,我要帶孩子們到生活中去尋找寫作素材。我要把他們帶到廣闊的天地中去。春天,我和同學們在大自然中一起放風箏,一起踏青;夏天,我?guī)瑢W們到荷塘邊觀賞荷花,到河里劃船,游泳;秋天,去收割低垂的谷子,采摘雪白的銀棉;冬天,去欣賞果樹上的“梨花”,在冰河上滑冰、堆雪人、打雪仗。我還要在班里成立“小記者站”、“小作家協(xié)會”,發(fā)動同學們給報社投稿,使同學們練就“出口成章”、“下筆成文”的本領(lǐng)。我要讓同學們和書交朋友,在書的海洋里遨游。讓孩子們從小讀世界名著等課外讀物。要讓大家及早去結(jié)識“斗酒詩百篇”的詩仙李白……在書中,我要讓他們?nèi)ジ▲B弟弟談心,和柳樹爺爺拉家常,到嫦娥姐姐家做客。
      我一定少給同學們布置作業(yè),保證大家每天有一個小時的時間閱讀。在班里,我要定期舉行“故事會”、“讀書心得演講會”。假如“我”是語文老師,雖然這只是理想,但我相信,經(jīng)過“我”的努力,數(shù)十年后的今天,作者會站在學校教師的講臺上。

      假如我是語文老師作文400字

      【寫作指導:思辨,高考議論作文“核元素”】

        大家都知道,高考作文大都是以考“議論文”為主的。因此,在文章里能夠以“哲理思辨”來表達,就十分重要!所謂“思辨”,簡而言之,就是“思考辨析”。那么,你怎么去“思考辨析”呢?在此教你學會四種“思辨”表現(xiàn)形式。

        第一種,內(nèi)涵周密的'思辨性。在撰寫文章的前夕,你首先要對題目進行全面的審察,不要遺漏一個議說的可能項。比如,我曾出過一道題為《談“學問”》的大作文,請應屆畢業(yè)生來習作。不少同學都東拉西扯的說了不少道理,然而卻不能“科學周密”地將“學問”的全部內(nèi)容論證到。我在進行作文評講的時候,就給同學們寫了下面四個寫作提綱,它們分別是:(1)、“只學不問”,是“掉書袋”;(2)、“只問不學”,是“偷懶蟲”;(3)、“不學不問”,是“大白癡”;(4)、“又學又問”,是“智慧人”。我用形象化的比喻,來告訴同學們:“學”與“問”,實際上它有四種辯證關(guān)系。所以,你在論說時,一定要“面面俱到、不可缺一”。由于“人生閱歷與實踐經(jīng)驗”的不足,同學們在撰寫作文時,往往會“掛一漏十、偏面不全”。而改變這一毛病的最有效方法,那就是多多參加“社會實踐”,從中“觀察、體驗、了解”之。

        第二種,開掘深邃的思辨性。在這個世界上,我們應該認識到:任何事物,它都是“一分為二”的。懂得了這個道理,那么你對2011年的上海高考大作文,就不會有誤解了。比如,我曾出過一道有關(guān)牙買加百米女運動員奧迪的材料作文,全文如下:“42歲的奧迪,在國內(nèi)參加選拔赴‘北京奧運會’的女子百米競爭。(next88)我們知道,一般運動員的最佳競技時期是18歲到25歲。然而42歲的奧迪,在預賽里就被淘汰了,因為她沒有跑入國際田聯(lián)規(guī)定的百米比賽起碼資格線。失望的奧迪,流著熱淚,只能低頭慢步走出田徑場。請自擬題目,撰寫800字的議論文。”怎樣理解本材料的正確內(nèi)涵?我們知道,奧運精神是“更快、更高、更強”,不離不棄、頑強拼搏。人道中年的奧迪,依然在自己鐘愛的事業(yè)上奮斗不已,即使失敗,也毫不后悔。“精神”比“金牌”更顯重要,奧迪的精神,就是“永不言敗,在挫折中奮勇挺進”!她“雖然成績失敗,但卻是精神的成功者”。

        第三種,逆行反跌的思辨性。這是一種“理念持續(xù)引伸、反向深化分析”的議論形式,在議論方法上我們把它叫做“歸謬論證”。這種說理,是思維的流程作逆反假設(shè),只要“言之有理、論之有據(jù)”。

        第四種,對立統(tǒng)一的思辨性。在現(xiàn)實生活中,“苦樂、禍福、愛恨、毀譽、美丑、好壞、成敗、”等等事件,它都是“運動、發(fā)展、互轉(zhuǎn)、變化”的。此外,“快與慢”、“個性與共性”等社會現(xiàn)象,從根本上看,也都應該是“對立統(tǒng)一、相輔相承”的。我們一定要充分的認識到這一點,那么寫高考作文時,你就不會產(chǎn)生疑惑或偏頗了。

      【假如我是語文老師作文400字】相關(guān)文章:

      1.假如我是語文老師作文

      2.假如我是語文老師作文

      3.假如我是語文老師作文

      4.假如我是語文老師

      5.假如我是語文老師

      6.假如我是語文老師

      7.假如我是語文老師

      8.假如我是語文老師

      9.假如我是語文老師