智能垃圾桶作文
智能垃圾桶
過去，有些人不講衛(wèi)生，隨地亂丟塑料袋、果皮、紙屑，弄得原本干凈的地面亂七八糟。所以，我想發(fā)明一個智能垃圾桶，來保持地面的整潔。
這個垃圾桶的外形圓圓的，好像一個小皮球，前面還安裝了兩個攝像頭，至于它們是用來干什么的，你往下看就知道了。假如有人個子矮，夠不著垃圾桶怎么辦呢？別急，垃圾桶可以自動下降，直到你丟進去為止。當(dāng)別人把垃圾倒進去的時候，它可以出哪辨認(rèn)出哪個是可回收的物品，哪個是不可回收的物品，然后送到回收站。垃圾桶的里面還有兩個鐵板，當(dāng)垃圾快要裝滿的時候，它就會自動往下壓，以擴大垃圾桶內(nèi)的空間，存放更多的垃圾。閑著的時候，它就會伸出它的機器腿，到大街上“走走”，看看是否有人在亂丟垃圾。如果有人在亂丟垃圾，它就會毫不留情地說：“請您把垃圾丟到垃圾桶里！”如果別人仍我行我素，這個垃圾桶就會用攝像頭把這個人拍下來。等工作人員把垃圾桶后面的蓋子打開，取出相片，就知道誰亂丟垃圾了。另外，垃圾桶一看到垃圾，它就會把一個管子取出來，打開開關(guān)，垃圾馬上就會被吸進去了。假如有人要拿走它，它就會自動報警，警察馬上就會趕到。
我拿這個“智能垃圾桶”放到大街上實驗。過了一會兒，我又回來看我的“智能垃圾桶”干得怎么樣。我走到大街上。這時，地面已經(jīng)變得干干凈凈。我用遙控器按了一個按鈕，垃圾桶就自動走回來。我又打開后面的蓋子。哇，竟然有10個人！我把這些照片交給工作人員，讓他們給這些亂丟垃圾的人扣分。
怎么樣？聽了我的介紹，你喜歡我的設(shè)計嗎？希望有了這個“智能垃圾桶”，能讓我們的環(huán)境變得更加美好。
【每日寫作指導(dǎo)：敘事作文要選擇恰當(dāng)?shù)臄⑹龇绞健?/p>
敘述是文章的表達(dá)方式之一。敘述要求把文章中要表現(xiàn)的人、事件交代明白，使文章線索清晰。敘述在記敘類文章中起著極為重要的作用。敘述的方式有多種，常見的敘述方式有兩種：順敘和倒
敘。
順敘是按照人物的經(jīng)歷或事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序進行的敘述。順敘的文章，讀者容易把握事情發(fā)展的來龍去脈。H版教材六年級第二學(xué)期課文《彈琴的姑娘》，說的是一個姑娘勤奮練琴的故事。文章敘述“我”無論是早上還是晚上，在胡同里經(jīng)常聽到“叮咚！叮咚！叮叮咚咚！”的琴聲，練琴的.聲音一年四季未曾間斷過。春夏秋冬，小姑娘鍥而不舍地練著琴。課文按照時間順序，敘述彈琴姑娘刻苦勤奮地練琴，同時融入“我”對琴聲的感受和對姑娘的美好感情。由于作者成功地運用了順敘的寫法，故事情節(jié)顯得清晰自然。
在運用順敘的方式時，要注意用好表示時間或表示事件發(fā)生先后順序的詞語。另外，要避免平鋪直敘，面面俱到。為此，要注意材料的取舍與詳略。
倒敘不是按時間先后的順序，而是將后發(fā)生的情況先寫，然后再回轉(zhuǎn)來交代事情發(fā)生、發(fā)展的經(jīng)過。這種寫法不僅能使文章曲折有致，波瀾起伏，引人入勝，而且便于突出重點，吸引讀者，增強藝術(shù)效果。
回憶性的文章，一般采用倒敘的記敘順序，（next88）也就是從時間上來說，先寫現(xiàn)在，再寫過去。
倒敘法并不是把所有的內(nèi)容都倒過來寫，只是先敘后面發(fā)生的事情，再講它的由來罷了。這樣，就要注意處理好由倒敘轉(zhuǎn)向順敘時的文字銜接問題。要有一個很好的過渡，才不會給人以過于突然或是前后割裂的感覺。一般可用“事情的起因是……”“原來是……”或者用問句“為什么會……？”把結(jié)果與事情的起因銜接起來。
總之，敘述方式的選用，要從表達(dá)內(nèi)容的需要出發(fā)。尤其是倒敘方式的運用，不要故弄玄虛，為倒敘而倒敘，這樣，反而會適得其反。
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