我是大自然的“清潔工”作文
我是大自然的“清潔工”
今天，我坐在書桌上看書，一條讓我注意的信息映入眼簾，上面寫著：“如果人類再不珍惜地球，地球將在1000年后消失！”可是，我便躺在床上，做了一個夢……
我夢見我變成了大自然的清潔工，我坐在云上騰云駕霧，我飛到了馬路上，發(fā)現(xiàn)馬路旁的樹上有許多灰塵，我毫不猶豫地給它們下了一場雨，把它們沖刷得干干凈凈，它們在雨中變得煥然一新，于是，我便飛走了。
我又到了沙漠，這里一望無際，一片金黃，可惜的是這里寸草不生，我拿了“神奇拖把”，把沙漠全都是拖一便，沙子都是變成了肥沃的土地，不遠的村莊里的人們，來不及感謝我，就歡呼雀躍起來。于是，我滿意的飛往下一個地點。
這一次又飛往了大海，我一邊飛一邊回憶以前那大海，無邊無際，蔚藍蔚藍的，我?guī)е篮玫南胂箫w往大海。但展現(xiàn)在我面前的卻是一片凄慘，不計其數(shù)的死魚漂在岸邊，整個海洋都找不到一塊干凈的地方。我出“魔法吸塵器”把這片大海的垃圾，死魚………
全都吸的一干二凈，大海又一次恢復了以前的美麗。
我到了最后一個站——城市，成市里可以說是“垃圾場”人們過與開發(fā)，忘掉了保護我們的朋友——動物們，我雙一次拿出“魔法清潔劑”，把城市的度氣清除得干干凈凈，我又一次成功了，我又到時了下一地點。
“胡磊，胡磊……起床了！”
希望人類保護地球，珍愛地球，不要在讓球境破壞。
【每日寫作指導：中考生寫好記敘文要學會觀察生活】
每年中考的作文題常常是師生、家長以至社會關注的焦點，然而考后從閱卷部門獲得的信息總是不盡如意，甚至很不如意。問題的原委應當?shù)阶魑慕虒W的過程中去尋找。
盡管作文題花樣如何翻新，要求的文體總是記敘文。這是合理的，符合規(guī)律的。所謂記敘文就是記人、敘事、寫景的，是人物、事件、景物的書面化，是人物、事件、景物的再現(xiàn)。所以好的'記敘文首先必須記人、敘事、寫景做到形象、具體、生動。這是一項從預初開始就必須漸漸具備的基礎功夫。deadspacehorror.com然而我們的作文教學在最初階段常常是忽略甚至是嚴重忽略了這項基礎功夫的培養(yǎng)。沒有或者欠缺了這項基礎功夫，那么記敘文必然空話連篇瘦骨伶仃，不會給人予真切感，也不會讓人感動，自然談不上好的記敘文了。
那么這項基礎功夫從哪里來呢？初中的作文教學一開始就要引導學生學會觀察生活，培養(yǎng)觀察生活的習慣與能力。記敘的形象、具體、生動，是觀察的仔細與周全的必然反映。所以在這個階段作文教學應當運用多種手段引導學生學會觀察自己的生活，這是一個包羅萬象的天地：教室里的設施，教學大樓的輪廓與色彩、升旗早操的各個環(huán)節(jié)，運動會的熱鬧又激烈場面，校院里的花草樹木等等；漸漸再把他們的眼界擴大開去：車水馬龍的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新華書店里人們專注于翻閱與購書的神態(tài)，旅游景點的自然風光山水美景等等；漸漸地再引導他們觀察一樁事情，一個事件，觀察它們的起始、過程、結果，這就是引導他們學習敘事；再就是引導他們觀察人，觀察父母、同學、老師，觀察他們的形態(tài)、言辭、以及處事為人的種種細節(jié)。這樣，父母、同學、老師就都是他們心中活生生的形象，寫在作文里就能栩栩如生。
在這個基礎上，到了初中的后階段就要讓學生懂得，一篇真正優(yōu)秀的記敘文還必須是富于內涵，能給人予啟迪的。而這種內涵不是外加的，實質是觀察生活的一種心得。比如花開了又謝了，冠軍的道路，無奈的失敗等等，任何事物發(fā)展變化都有它的固有依據，都有它內含的哲理。觀察了，發(fā)現(xiàn)了，你的記敘文也就有了豐富的內涵了。
暑假期間，初三學生要想寫出一篇好的作文，應該重視培養(yǎng)和提高自己仔細觀察生活的習慣與能力，學習如何把人物、事件記敘得具體、形象、生動。
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