感謝恩師作文（通用15篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的感謝恩師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感謝恩師作文 篇1
師恩是涓涓如流的小溪，清澈的流水將一方又一方的土地細細地滋潤；師恩是輕輕吹拂的柔風，喚醒了一片又一片勃勃的生機；師恩是屹立在懸崖峭壁上的青松，無言地撐起一片清高淡遠的天空；師恩是初春肥沃的土地，蘊育著一顆顆溫潤的愛的種子；師恩是照耀在黑暗里的明燈，擦亮了如漆夜色迷茫的眼睛；師恩是撒滿陽光的山間小路，夢一般串起了往日那一個個高高低低的希望。師恩如山，是一份最深重的情；師恩似海，是一種最深遠的愛。
我是一個脾氣不怎么好的小孩，發(fā)起火來誰也攔不住，有時，甚至連老師都要頂嘴。這不，在我四年級的時候，就曾和老師發(fā)生了一場世界大戰(zhàn)。
這件事其實只是一件很小的事，起因只不過是一次大課間。在這次大課間，我們像往常一樣在操場上跑步，而我十分調(diào)皮，在隊伍里東竄西竄，一不小心，撞到了葛格，葛格重重的摔倒了地上，可我連一句道歉的話都沒說，自顧自地和同學講話。黃老師恰好看到了這一幕，大課間結(jié)束后，黃老師把我叫到了辦公室里，說了這件事。開始的時候，我不肯承認錯誤，還一口咬定說是葛格先來撞我的，而且態(tài)度非常蠻橫。黃老師見狀，并沒有罵我，批評我，而是耐心地跟我講道理，還打了一個比方，讓我一直牢記在心。黃老師說：“我們把這跑道比作馬路，你在跑道上跑步相當于開汽車，而你的汽車東竄西竄，一不小心撞到了一個人或是其他車輛，把別人撞死了，或是撞殘了。那你的后果可就不是一聲對不起了，你是要負全責的�！敝v完了這件事例，黃老師又說：“鄭宇，你的脾氣太火爆了，等你長大了，如果你還這樣，不講道理亂發(fā)脾氣，萬一碰上一個跟你一樣火爆脾氣的人，說不定會闖大禍的，你的脾氣一定要改，這對你有好處�！甭犃它S老師的這些話，剛剛還和黃老師頂嘴的我，不禁熱淚盈眶，像黃老師說了聲“對不起”，黃老師也像往常一樣一如既往地原諒了我。
師恩難忘，這個詞語我一直牢記在心。現(xiàn)在我已經(jīng)是六年的學生了，也是即將畢業(yè)，離開母校的人了。我很榮幸有這樣的老師——黃老師，我想：在往后的日子里，我也一定會記住這位老師，記住這個學校，記住師恩難忘這個詞的。
老師是辛勤的園丁用汗水滋潤我們；老師是無私的奉獻者把知識毫無保留地給予我們；老師永遠默默無聞卻不求回報。黃老師教給了我很多道理，讓我懂了怎樣做人。這些道理讓我一生受用不盡，它如一盞燈照亮了我人生的道路。
感謝恩師作文 篇2
老師是一片綠葉，樂于默默地奉獻；老師是一輪熱情的太陽，愿把陽光灑向大地；老師是春雨，愿把世界染綠。
記得我剛到這個大家庭的時候，經(jīng)過一段時間的適應，老師認為我在生活和學習中缺乏自信，不能大膽的展現(xiàn)自己的才能。我也曾為這件事而思緒萬千，采用過許多措施，但均無效果。
又是一節(jié)活力充沛的語文課，老師要講試卷。出乎意料的是這節(jié)課非同一般，老是要讓我們自己講題，待會兒上講臺給同學們講。聽到這，我的心砰砰跳個不停，生怕老師叫我，我不敢去正視她，只是瞥她一眼。一連幾次，她都在目不轉(zhuǎn)睛的盯著我。我害怕極了，干脆把頭低了下來。沒想到，老師果然叫了我，我慢騰騰的站了起來，我的心情更加急躁了，真想找個老鼠洞鉆進去，我真想逃出這包圍圈。老師做出手勢讓我坐下，我這才長嘆了一口氣。
課后，老師叫我到辦公室，笑著對我說：“我知道你是個尊敬老師的孩子，但是今天你在課堂上的表現(xiàn)實在令我失望。你看著我的眼睛，害怕嗎？”我抬起頭看了看，老師目光炯炯，她的眼神在鼓勵我，從她的眼睛中，我看到了自信， 看到了勇氣。我仰起頭說：“不害怕�！崩蠋熜Φ溃骸澳呛�，下節(jié)課你來講作文。”我不再是那么害怕了，爽快的答應了。
上課鈴一響，我走上講臺，老師站在下面，我飽含深情的講完了“感恩”那篇作文，贏得了同學們的一片掌聲，老師也笑著點了點頭。
從那以后，我不再像以前那樣害怕了，我開始尋找屬于自己的快樂：開玩笑，勇敢的回答問題，校園里到處洋溢著我的笑聲，我漫步在人生的第14個花季中。
敬愛的老師，是您教會我做人的道理，為我們開啟智慧的門窗�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”您的哺育之恩將永遠刻在我們心上。當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
感謝恩師作文 篇3
我不由得一驚，小學散了，老師走了，心緒亂了……
從未想到過，她會散，經(jīng)常在夢里夢到她，還有林老師，因為我欠他一句感謝。
我決定最后一次故地重游，一路乘車顛簸著來到那個小鎮(zhèn)。暗紅的“拆”字那樣無情那樣刺眼。風兒卷起落葉在空曠的校園里飄蕩，推開銹跡斑斑的大門，昔日繁忙熱鬧的早晨又浮現(xiàn)在眼前……
那時，林老師是我們的教導主任兼語文老師，記憶中的他兇巴巴的，很可怕。
早晨總是那樣明媚，我伸手看了下表，7點，還早，我哼著不成調(diào)的曲兒輕跳著邁進校園，看見他站在一段高高的，我們必經(jīng)的臺階上，我立即收起步伐，見他身邊站著十來個同學就知道沒有好事，于是，我將頭埋得很深，故作鎮(zhèn)靜地走過他的身旁，只聽得那些同學喊著：“十四，十四�！焙苁窃幃悾谑俏壹涌觳椒�，想沖進教室又不想讓別人看出我的異樣。
“站��！”一聲嚴厲的男低音從身后傳來，“不是我！沒事，快走，離開這個是非之地�！北M管我并不知道發(fā)生了什么，還是邊安慰自己，邊開始小跑。
“站住！不許跑！”可怕的聲音又一次出現(xiàn)，我再也回避不了，極不情愿地扭過頭來，正好與他嚴厲的目光相撞，剎那間，我像觸到了高壓線，兩腿發(fā)軟，身體都快癱了。我不知是如何挪到他面前的，但我畢竟未干壞事啊！想到這兒，我一陣輕松，發(fā)出一聲我自己都難聽到的輕舒�！笆�，十四�！庇质沁@個數(shù)字，怎么回事？我一頭霧水。
“你肯定很疑惑吧，很奇怪為什么被喊到這來，很怪異‘十四’這個數(shù)字吧？”他說，我感同身受地狠狠點頭�！澳闶窃趺磳W習的，禮貌懂嗎？你是今天第十四個不向老師問好的同學，尊敬師長是做人的基本準則！”他嚴厲地批評著，我卻開始放松，“多大事��！不就是沒問好嗎，犯得著嗎！”我嘟囔著，心想他講完就該放我走了吧！于是我漫不經(jīng)心地補了句：“老師早！”他說：“那這次就放過你了，下次注意�！蔽野瓮染团埽罢咀�，讓你在一邊亮亮相，讓全校的人認識認識你�！蔽衣犕旰�，感到整個世界都黑了，但他兇狠的眼神讓我無力反抗，我只好站在角落的最陰暗處將頭埋得最深，我心里只有一個愿望，“希望別人不要認識我�！�
“二十八，二十九……”我們的“隊伍”越來越“壯大”，那天，我們真的很丟臉！那種強烈的羞愧至今仍縈繞在心頭。
從那以后，我愈發(fā)不喜歡他，甚至與他作對，直到畢業(yè)，對他也沒有好感，但作為“心理陰影”，以后每次見到老師，我都會尊敬地問候一聲：“老師好�！睍r而鞠一個躬，再后來，對待身邊的長輩也如此。漸漸的，越來越多的人說我有禮貌，我這才意識到當年林老師的用心良苦，可當時我對他卻沒有一絲的感恩，一度甚至記恨過他。
如今，時過境遷，對于他的良苦用心我無以為報，我只有走到當年林老師站的那個臺階，認真地說了聲“林老師，謝謝您�！比缓髮χ鴮W校深深地鞠了一躬。耳邊似乎又響起早晨的忙碌，林老師正滿臉笑意地向我走來……
感謝恩師作文 篇4
我從開始寫作文的時候，就對作文一竅不通，總是找不到好的題材。是徐老師給了我極大的幫助，使我對寫作有了信心。
我還記得我每寫出一篇好作文時，徐老師總會在班級里表揚，又是打電話在家長面前表揚，是我的自信心越來越強。還記得那一次，我寫了一篇文章題為《火災》，這是我親身經(jīng)歷的一次火災，寫明了火是如何吞沒那座木頭結(jié)構的房子，徐老師非常高興，不但大力的表揚我，還讓我把作文發(fā)表在校園網(wǎng)上。
我記得最清楚的是在快期末的時候，徐老師突然把我叫到辦公室，說要把我的那篇命名為《打紙牌游戲》的作文發(fā)表到�？�，我的心高興地砰砰直跳，我從二年級開始就希望自己的作文能發(fā)表在�？�。今天我這個夢想就要實現(xiàn)了，我等待著好消息的到來。兩個星期后，果然，在校刊上出現(xiàn)了我的作文，我心中充滿對徐老師的感激！
這時，我真想說：“老師，謝謝您!徐老師，您是我最最難忘的人”。
感謝恩師作文 篇5
獨自一人航行在沒有海圖的海面上，挑戰(zhàn)和創(chuàng)造都很痛苦，沒有目標，沒有光亮。那時候遇見了您，讓我的生命充滿了光亮。
九月份剛進校園，陌生的環(huán)境、陌生的同學、陌生的氛圍，無人可談的我，也無話可談。但是比較幸運的是還遇到了一個認識的同學，幾天以后，剛剛混熟的同學，你就讓我們換位子，要重新分組，當時我對您一點兒也不喜歡，但……
第一次月考前，您說倒數(shù)五名的同學要去普通班，我就開始加緊復習�？墒亲詈笪疫�是成了倒數(shù)，您并沒有讓我去普通班。相反，您很和善地拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f：“我相信你的能力，加油！”從那之后，我開始對您有了敬佩。因為您從不偏袒，一視同仁，對每個人都盡心盡力。
還有一次，那是您出差之后，全班同學都感冒了，有的甚至都發(fā)了燒。下午的時候也就稀稀落落了，只有幾個同學在班里，家長們都讓您趕快回來，您二話沒說，連夜就趕了回來，又是找校長申請消毒又是幫同學們量體溫，還為我們吃藥忙得不可開交，卻從來沒有說過累。我到了，星期五我們好好地休息了兩天，星期一一來，就問我們的病情，并開始為我們量體溫，確認無誤后就開始調(diào)侃我們：“我們班不能沒有我，我才出差了幾天，就得了重感冒，你們也真是團結(jié)，連生病都要一起，跟上屆學生一模一樣，看來我以后不能出差嘍�！甭犕赀@些，我們都笑了。
之后我才知道，那兩天您依然沒有休息，在家長群里時刻問我們的病情，知道好轉(zhuǎn)之后，才肯放心。
也許就是從那時候開始，我決定踏上征途，我不知道前方有什么等著我，但是我邁出了步伐，我在旅途中……
或許前路黑暗，即便如此我也要前行，因為，我相信您會一直為我照亮前方，即使微弱也會讓我找到方向。
現(xiàn)在的我已經(jīng)找到了光亮，謝謝您，楊老師！
感謝恩師作文 篇6
張老師是我上五年級時的班主任。
第一次看見她的時候，我的內(nèi)心就蹦出兩個字“嬌小”！她只有一米五多的身高，也很瘦，似乎弱不禁風。不過她有著高鼻梁，紅潤的小嘴和一雙總是笑意盎然的眼睛。整體看起來頂多就像一位高中生。所以當我知道她當老師快十年的時候，我差點就驚掉了拿在手上的杯子。
那天，同學們沒有像以前那樣談論游戲，漫畫，電視劇，而是興致勃勃地談論起我們這位實在“嬌小可愛”的班主任。
因為我的成績差，膽子也小，所以總會有一些男生給我起外號。我心中苦澀，卻不言語。當時我?guī)讉�好朋友就拉著我要去告訴張老師，可我沒有。不是因為我膽子小，也不是因為我怕他們，是因為我以前也把這些事報告給老師，但我以前的班主任，她們總是這樣對我說：“他們只是跟你開玩笑的�！�
所以我對這件事有陰影，心中的痛楚卻一直加深。終于，還是被我的朋友強拉著去了張老師的辦公室。當時，老師正在批作業(yè)，我們站在她面前時，她才從一堆作業(yè)中抬起頭來。好奇地看著我們說：“你們有什么事嗎？”我的朋友拽了一下我的衣服，要我把事情告訴張老師，可我關鍵時刻卻欲言又止，就一直緊張無措地看著張老師。
張老師，默默微笑著看著我。她的微笑就像一道溫暖的光照進了我的心——鼓起勇氣吧。我把事情的來龍去脈全都告訴了她。她微笑地說一句：“我知道了，你們先回去上課�！蔽业膬�(nèi)心有些失望，因為之前的老師也是這樣的，每次都是不了了之，我想這次也一樣的吧。
下午第三節(jié)是語文課。張老師拿著課本走進了教室，她走到講臺上，放下書，說：“今天我們不上課，我們來開一次小班會。”這讓一直低著頭的我，抬起頭來。我的心就像坐過山車一樣，上下起伏。張老師，讓那些給我取外號的人一一站起來向我道歉，并且說：“下次如果還有這樣的事情發(fā)生，我就會打電話讓你們家長過來……同學之間應互相尊重，團結(jié)友愛，堅決不允許出現(xiàn)欺負別人的行為！”
我悄悄看向張老師，她又對我綻放出一個微笑。我心中的陰影，就在那一刻，被那和煦溫暖的光慢慢驅(qū)散了。放學的時候，她又把我?guī)У剿k公室里，對我說：“下次他們還說你的話，你就要學會反抗，不要怕他們……”那一刻，我哭了，因為我從未感受到這樣的溫暖，從那天開始，我再沒有像以前那樣卑怯，那些男生說我，我也會反擊他們，讓他們無話可說。
終于到了小學畢業(yè)考的那天。
第一天考試的早上，張老師微笑著對我說了兩個字“加油。”這兩個字讓我忐忑不安的內(nèi)心逐漸平靜了下來，讓我勇敢地面對考試。如今回憶起來，我又感覺到她不再那么嬌小，而是那么偉大。那兩年里，張老師用她公正無私的愛與鼓舞，把我從一個內(nèi)向自卑的孩子變得開朗活潑起來，也讓我學會了遇到困難要敢于面對反抗，并且堅強地去戰(zhàn)勝它。
現(xiàn)在我上初三了，但我還沒有回學�？催^您一次。我真得很抱歉，但您是我永遠都不會忘記的恩師，謝謝您！張老師！
感謝恩師作文 篇7
沒有激昂的演說，沒有驚世的吶喊，只有雄渾的勞動號子在空中朝著一定的方向推進，驅(qū)散原先霸占在這兒的狂飆的風和迷離的沙，把我們的夢想搭建在一個越來越清晰的框架上�！}記
新荷初綻，亭亭凈植，雖稚嫩卻掩不住勃勃生機，雖纖弱卻閃耀著青春風采。一株新荷便是一簇新的理想，便是一個放飛的希望。那年夏天，我放飛了希望滿懷激情地踏過了高中，就因為這樣，我認識了您。
邁進教堂的第一課，您就對我們說了至今還令我記憶猶新的一句話。您說：“不管你們是誰，有過怎樣輝煌的過去，縱使有過，也隨著煙云消散了，我只看重今朝，希望平凡但不平庸的你們能從此刻開始去創(chuàng)造另一種輝煌。”現(xiàn)在回想，的確，每個人的出生地不同——你出生在京城，我出生在窮鄉(xiāng)辟壤，你沒有做對什么，我也沒有做錯什么。生活為什么會如此不同，自然條件的差異不應成為我們生命之間的鴻溝。就像在您心里早已有了一把稱：每個學生都是平等的。
在您的`課上，沒有枯燥的記錄，沒有模式下的死板，有的只是激情，是澎湃，是發(fā)自內(nèi)心的交流。在您的課上，每個學生都能分享從質(zhì)疑到釋義的快樂過程，從而實現(xiàn)知識與精神的同構同生，彰顯出知識的魅力和成長的快樂。
您講的是那樣的飛流婉轉(zhuǎn)，如穿越寒冬綻放在枝頭的那抹新綠，如走過泥河遺留在身后的那行足跡。把我們帶到室外的大漠，在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的情懷。又帶領著我們坐在家鄉(xiāng)的明月下，在滿月的銀輝中，體會“月是故鄉(xiāng)明”的感慨。時而又游覽杭州的西湖，在微微的風中享受“映日荷花別樣紅”的美果。時而帶領我們站在泰山之巔，在絢麗的朝霞中，激蕩“一覽眾山小”的豪邁。
無論是想象還是現(xiàn)實，無論是遠方還是未來，在您的熏陶下都霎時變成了永恒。當我們學會了用詩歌的語言繼續(xù)想象，創(chuàng)造就在迷茫中醞釀，而您也終于欣慰地笑了。
歲月如白駒過隙，其間不堪回首的往事，總?cè)鐭o堤的水，漫過我心的原野，轉(zhuǎn)眼，我快畢業(yè)了，而您也增添了些許白發(fā)。歲月改變了您的容貌，卻未改變您對學生的那份愛。請允許我在即將來臨的教師節(jié)前，真心誠意地說聲：“老師，您辛苦了�！�
感謝恩師作文 篇8
我傷感的飛絮飄滿了那個豆蔻年華，心弦總不經(jīng)意間觸碰，寂寞響徹蒼穹……我品味著寂寞，淺嘗著孤獨。
無人陪伴的疼痛讓我窒息，讀書是我唯一的樂趣。我了解：“四海無人對夕陽”的寂寞是清高；“獨釣寒江雪”的寂寞是閑適；“簾卷西風，人比黃花瘦”的寂寞是委婉；“我歌日徘徊，我舞影凌亂”的寂寞是灑脫；“前不見來者，后不見古人”的寂寞是愴然；“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”的寂寞是哀怨；“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的寂寞是豁達，“零落成泥輾作塵，只有香如故”的寂寞是自憐……而我的寂寞是：“驛日斷橋處，寂寞開無主”。
我和你是在作文的海洋中相遇，你只提了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識” 。我們產(chǎn)生了共鳴，可我依舊寂寞。你博學，天南海北到處侃，我知道你是想感化我心中的那座冰山。
你說：“寂寞是一種清福。”我實在不知你又盜用了哪個前人的名言。你一發(fā)不可收：“明月是寂寞的，灑向大地的依然是清暉一片；流星是寂寞的，隕落的瞬間依然燦爛相隨；空谷中的幽蘭是寂寞的，但她不會因此而減退芳華；峭壁上的青松是寂寞的，他卻不會因此而衰老沉寂，你也是寂寞的，所以你也會像他們一樣綻放自己的光彩。
你的溫暖像漂漂灑灑的春雨，滋潤了我的干涸的心；你的溫暖像寫在臉上的笑影，投射到我緊閉的心窗；你的溫暖像義無反顧者的被響應，訴說著天上人間——你是第一個看到我的寂寞的。
我曾輕輕地叩問人生，懷著幾分迷茫，你告訴我：”你童年的遺憾也是一種美麗。“”當別人揮霍青春時，你正在慢慢地流光溢彩，當別人孤獨無助時，你已走出陰霾；當別人正在讓自己無所作為時，你卻正在為花朵是蝴蝶的前世而感慨，你活在永遠純真的年代！“
后來我終于明白你的題字，那時你的婚姻出現(xiàn)了危機，你痛苦時遇到了寂寞的我，你在為我解讀人生疑惑時，自己也已看開，讓憂傷淡淡化解，而我的寂寞也透明開解起來。
你走之前，留下一封信：”人生的短暫和唯一可能是宇宙間最大的遺憾，可是人的一生總是不斷嘗試，不斷追求，這一切只為了在當必然的遺憾——死亡降臨時能坦然地面對，畫上生命的休止符，正因為這一份遺憾，使我們不能決定生命的長度。所以，我們用火把點燃精神火焰，照亮自己的無限年華。記住，只要心是自由的，哪里都會是天堂。你一定能找到尋常生命中的深邃魅力�！�
”揚起你的笑臉，把影子藏在身后“是你讓我受益一生的叮囑。
感謝恩師作文 篇9
清晨，在教室門口迎接我們的是誰？是我們的老師；正午，陪伴我們打掃衛(wèi)生的是誰？是我們的老師；下午，站在講臺上一站就是將近一個小時，但還是不停地為我們講課的是誰？是我們的老師；課余，坐在辦公室里，嘔心瀝血為我們批改作業(yè)的是誰？還是我們的老師��！
我們的老師把自己最美的青春奉獻給了教育事業(yè)，換來了一片郁郁蔥蔥的森林。他們自己飽受歲月的侵蝕，才得以桃李滿天下。
老師啊！您像春蠶，默默無私地奉獻著；老師��！您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師��！您是多么無私！多么偉大！您將知識傳授給我們，并讓我們懂得了做人的道理。
感謝您，老師！您讓我們敢于挑戰(zhàn)新的高峰，您讓我們在學習的道路上不怕挫折，您讓我們快樂地去學習。
感謝您，老師！您是我們生活中最信任的人，讓我們能夠向您傾訴。
感謝您，老師！您用微笑和鼓勵讓我們失敗時不灰心、成功時不驕傲。
感謝您，老師……
感謝恩師作文 篇10
每一條小河都有它的源頭，每一座大廈都有它的根基，而我們每一個人都有恩師陪伴。是老師讓我們懂得做人的道理；是老師讓我們在海洋里暢游；是老師幫助我們拿到知識寶庫的金鑰匙……所以，讓我們學會感恩吧!大愛無言,真愛無怨。老師的盡職盡責，使我們崇仰�！傍営蟹床钢猓蛴泄蛉橹鳌�，可老師卻從不索取。
老師猶如辛勤的園丁，盡心盡力地呵護我們這群祖國的花朵；老師猶如冬天里的一絲火光，是我們感到溫暖；老師猶如默默奉獻、燃燒的蠟燭，為我們照亮前進的道路……讓我們感謝老師的恩德和教誨，師恩在我們心中是神圣而不可侵犯的：猶如巍峨的高山令我們仰望；猶如珍貴的瑰寶不可侵犯。老師是伴隨我們的。老師的批評，是為我們指引方向；老師的獎勵，是為了讓我們繼續(xù)努力；老師的激勵是讓我們奮發(fā)向上。讓我們感謝老師吧！
感謝老師，常常汗顏。感謝老師，血涌心田。老師對我們的愛和鼓勵，就像春暉融雪，使一切復蘇，萬物都燃起了希望。就像雪中送炭，一切都來得那么及時。使我們即將凍僵的“心靈”感到一絲溫暖，一直蔓延到心田。我們應該感謝老師的默默奉獻，老師的毫無怨言，老師的盡職盡責，老師的春暉融雪，老師的雪中送炭......
讓我們永遠感謝我們心中最值得敬佩的老師吧!
老師點評:
習作采用比喻、排比等手法，闡述了老師在“我們”成長過程中的重要性，以及“我們”感恩老師的必要性。習作抒情真摯，節(jié)奏和諧，顯得感情洋溢；行文有節(jié)奏感，瑯瑯上口，有極強的說服力和表達效果。一些精妙詞語的使用，也為習作增添了文學色彩。
感謝恩師作文 篇11
時光飛逝，歲月如 梭 ，轉(zhuǎn)眼間我們就要離開我們的母校，離開我們的啟蒙老師。六年的小學時光是那么短暫，我們即將帶著老師悉心培育和殷殷期望升入中學。母校的一草一木，母校的每個角落，都會深深的留在我的心里 永遠不會被抹去 ,老師的聲聲教導 ,老師那和藹的目光，將永遠刻在我的記憶里 ，永遠不會忘記。
怎能忘記您 ，親切的母校 ；怎能忘記您，敬愛的老師！
怎能忘記我第一次步入這校園 ，您親切的微笑讓我感受到了媽媽的溫暖。那些深奧的數(shù)學題，在您的講解下竟那么的有趣 ；您用鳥兒般清脆的聲音朗讀著課文 ，滋潤我們的心田 ；那些枯燥的古文，在您的翻譯下變得那么生動 。是您，讓我們感受到了學習的樂趣。
我們是那即將展翅飛翔的雛鷹 ，是您教會我們怎么翱翔于未來的天空；我們是一條條懵懂的小魚，是您教會我們怎樣暢游于知識的海洋。 您總是關心我們的健康 ，卻忘記了我們自己，您總是告訴我們要早睡早起 ，早餐一定要記得吃，否則這一上午的狀態(tài)會很差……而自己卻經(jīng)常批改作業(yè)到深夜 。我們在您的關心下一天天長大，您把精力都放在了我們身上 ，卻忘記了多關心自己和家人 ，您為我們付出了太多，縱有萬語千言，也道不盡我們對您的感激與深愛！
六年的歲月如梭 ，六年的嘔心瀝血 ，您的臉頰已寫滿了絲絲牽掛；六年的悉心澆灌，六年的耐心磨礪 ，您的黑發(fā)以泛起了點點白霜；六年的春去春來 ，六年的執(zhí)著追求，您的眼神已注滿了殷殷囑托 您那親切的微笑 ，會成為我們?nèi)蘸蟮膭恿�，請您相信，在不遠的明天，我們將會成為您的驕傲！
無論我們將來走到哪里，我們永遠不會忘記您—我親切的母校 、敬愛的老師！
感謝恩師作文 篇12
“老師是辛勤的園丁。”“教師是靈魂的工程師�！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！惫沤裰型�，多少人曾寫下歌頌老師的語句？而這些語句讓我想起了四年級的班主任——潘老師。
潘老師像《師恩難忘》中的田老師一樣，每講一課，都要講一個故事，但潘老師講的故事永遠是真實的，永遠都是那么的引人入勝。
那天，我們正在學習《鳥語》，潘老師把各種鳥兒介紹給我們，講到了喜鵲，潘老師說，她小時候家門口有一棵大樹，樹上有許多鳥兒在棲息。她每天放學后都會興沖沖地跑回家，聽一聽樹上有沒有喜鵲的叫聲。有位同學問：“為什么呢？”潘老師頓一頓，陶醉似的說：“因為我那時候認為喜鵲一到，家里就會來客人，有客人來了，自然就會有糖吃了。”
我眼前仿佛出現(xiàn)了潘老師興奮的臉孔，情不自禁地笑了。
潘老師不僅妙語連珠，更是深得人心。
四年級有一次廣播操比賽，潘老師便開始訓練我們做操。雖然潘老師很努力在訓練、教導著我們�？墒强傆幸粋�人在故意搗亂，讓和藹的潘老師很無奈。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間臨近廣播操比賽了，那個同學做操的動作還是很笨拙。同學們都建議潘老師不讓他參加比賽，那位同學也滿不在乎。在上場的前一刻，潘老師鄭重其事的宣布：“我認為，比賽重在參與，其次才是榮譽。廣播操比的是團結(jié)一致，而不是虛名。所以，我們?nèi)喽家獏⒓�。”潘老師把“全班”咬得很重。她的話語一落，同學們對潘老師的敬佩之情油然而生。那一次比賽，我們班沒有得獎，但是我們很滿足。因為，我們“讀懂”了兩個字——團結(jié)。
回眸四年級那段時光，潘老師用她瘦小的肩膀扛起了我們班的一切。每每想到這里，潘老師那親切的微笑便常在我的眼前浮現(xiàn)，潘老師那溫和的話語常在我的耳畔響起……
感謝您，老師！
感謝恩師作文 篇13
捧一束芬芳的鮮花，置于您的案頭，讓您在繁忙的工作之余，嗅到清馨的花香，舒展一下勞累的筋骨，放松一下疲憊的心情。
釀一壇陳年的老酒，流入您的懷中，讓您陶醉在桃李滿天下的喜悅之中。
不，這些都還不夠，還不足以表達您在一位學生心中的位置。人常說：您是辛勤的園丁，培育出累累碩果；您是燃燒的蠟燭，照亮別人；您是默默無聞的粉筆，犧牲自己，留下知識。有詩云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是對您一生的寫照。
我要說：“您是冬日里的暖陽，溫暖著我幼小的心田；您是沙漠中的一股清泉，用知識澆灌著干枯的禾苗；您是黑暗中的一盞明燈，照亮我前進的道路；您是我心中永遠的啟明星！”
您才華橫溢、文采飛揚。您智慧的雙眸、慈愛的話語，您的音容笑貌，回蕩在我的腦海中。您的諄諄教導，銘記在我心中。
所有這些匯成一句話：感謝您——恩師！
感謝恩師作文 篇14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩形象生動地說明了老師那無私奉獻的精神。是啊，夜間，是誰在燈光下批改作業(yè)？白天，是誰即使是感冒了卻仍然堅持工作？老師每時每刻都在燃燒著自己，是老師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍的天空�。�
我們從無知少年一步步長大，這是誰的功勞？我們從呀呀學語到滿口的詩詞華章，這又是誰的功勞？是的，還是老師。他讓我們從懵懂無知到知識充實，最后讓我們成功地邁出了校園，踏上了自己的人生旅途。
還記得5.12大地震嗎？有多少學生是被老師護住才保全生命的！人民教師譚千秋用自己的血肉之軀守護住了身下的四名學生，這是多么感人的一幕啊！
老師，把光明留給了我們，把一生都奉獻給了我們，而自己的青春年華卻如粉筆一樣漸漸消失，直到干完自己應干的工作，才驀然的離開。他們除了白天，什么也沒有帶走，卻留下了一地的知識。
當我們?yōu)槲覀兊母改付松弦槐钑r，我們應該也想到其實我們也應該給我們親愛的老師獻上一杯茶��！是的，我們不要忘了，我們身后還有為我們默默奉獻著恩師�。�
一顆感恩的心，一份真誠的心，一些實在的行動，都是我們應該為感恩老師而去做的。讓我們行動起來，以自己的優(yōu)異成績來感恩老師吧！
感謝恩師作文 篇15
“老師”一個多么神圣而又親切的稱謂！人們都說孩子是幼苗，孩子是花朵，那么老師就是花園里最辛勤的園丁，默默的用自己的汗水澆開了一朵朵希望之花，一棵棵棟梁之樹，老師教給我們知識，使我們脫去了那層懵懂無知的稚氣，老師教給我們?nèi)松芾�，使我們懂得了生命存在的意義！
想謝謝林老師！還清晰的記得那一次期末考試，成績出來后，我的心一下子蕩到了谷底，因為那次的成績與我理想中的成績相距甚遠，剛好這時林老師叫我去她辦公室，我想她一定是要批評我了，于是我懷著忐忑的心敲開了辦公室的門，然而，出乎我的意料的是，她對我說了很多話，卻沒有一句是責備我的，只是語重心長的叮囑我說要好好學習，認真聽講，我仔細的聽著，把老師的每句話都記在心里，并暗暗下定決心以后一定要更加勤奮的學習，絕不辜負老師的期待！
所以每當我上課開小差或者心思有所懈怠時，林老師說的那些話就會回響在我耳邊，時刻提醒著我要認真聽講，努力學習。
正所謂功夫不負有心人，經(jīng)過這幾個月的努力，我終于在期末考試中考出了令自己滿意的成績，我十分的開心，李老師我感謝你！因為如果不是你對我說的那一番鼓勵的話點醒了我，或許，我還因沉浸在失落之中而錯失了努力奮發(fā)的機會。
其實每個老師都值得我們用最真誠的心去感謝，因為每個老師都對自己的學生付出了很多的心血，是老師教會了我們知識，是老師教會了我們做人，更是老師教會了我們成長和感恩！我在此也想衷心的對每位老師說一聲：“謝謝您，老師！”
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