梔子花開作文

梔子花開
上海梅山第二中學初一（5）班：鈕溫欣
不經(jīng)意間，我家窗臺上的梔子花開了，潔白芬芳、雅致可人！
對于梔子花的最初記憶，是在民國電影中，那些風情萬種的女子，穿上各色旗袍，輕輕地別上一朵梔子花，風姿綽約，“回眸一笑百媚生”大約就是這樣的。
隨后，一首名叫《梔子花開》的單曲很快紅遍全國，隨處可聽到“梔子花開呀開，梔子花開呀開”的歌聲，于是，我也種下了一朵梔子花，種下了屬于我自己的夏天。
每到初夏，那密密麻麻的葉片間就會長出許多的小花蕾，這些綠色的小花蕾，就像一顆顆綠色的心臟，輕輕跳動著生命的節(jié)拍，又如一群童話里綠裙子的小精靈，落在花間憩息。
沒多久，花蕾長大了，變成了白的花朵，身子微微傾斜，似乎在傾聽著什么。
梔子花次第開放了，潔白如雪的花瓣調(diào)皮地卷曲著，可以看見嫩黃色的花蕊，我湊到花朵跟前，輕輕聞了一下，啊，那是大自然的鮮潔的`氣息，有著生命的活力。
盛夏之夜，點點繁星影影綽綽地綴在夜幕，月光如水般撒在梔子樹上，是它更顯潔白淡雅，似以為踏月而來的仙子，一陣風吹過，花瓣漫天飄落，紛紛揚揚，令人心醉神迷。
美麗得像是夢境。
耳邊又響起熟悉的歌聲，“梔子花開呀開，梔子花開呀開……”它說得不就是今天的我們嗎？！

【寫作指導：小學生在寫作中段落之間過渡的方法】

　　初學作文時，有的同學雖然學會了分段。但讀起來總感到段與段之間前后脫節(jié)，“分段”變成了“分家”，使一篇作文變得前后不連貫，氣不通，意不順。這又是怎么回事呢？

　　問題就出在段落與段落之間缺少了必要的過渡。（next88）原來文章從這一段讀到另一段，好比隔著一條河，河上必須有橋，兩段才能連在一塊。這個“橋”就是過渡。

　　一般的過渡方法，說起來比較簡單，無非是三種：

　　一、詞語過渡法。就是用詞語將相鄰兩層意思連接起來上下連貫。如用“總之”“當然”“然而”“可是”等詞語過渡，也可以用表時間、地點、性質(zhì)的詞語過渡。這些用來過渡的詞語常常放在新段落的開頭。

　　二、句子過渡法。就是在兩個段落之間，安排一個句子來承上啟下。如《頤和園》中的“從萬壽山下來，就是昆明湖”，自然地從寫萬壽山過渡到寫昆明湖。

　　三、段落過渡法。就是在文章上下兩層意思間，用一個簡短的自然段過渡，使文章前后連貫。如《偉大的友誼》第四自然段：“在生活上，恩格斯熱忱地幫助馬克思，更重要的是在共產(chǎn)主義事業(yè)上，他們互相關(guān)懷，互相幫助，親密地合作。”這短短的一段文字既總結(jié)了上文，又提示了下文，起到了很好的“橋梁”作用。

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