最美的天空作文
最美的天空
我們離不開太陽給我們的照耀，離不開月亮對我們的光芒。天空能包含日月星辰，能支撐起世間萬物。在我看來，天空是最無私、最偉大的，鬼斧神工的技藝也不能造就她的美。自古以來，有多少人能注意到天空的存在？能看到真正付出辛勤勞動的人寥寥無幾。我們能活在這充滿著艱辛而又洋溢著幸福的世界里，真正要感謝的不單單是父母和老師，應(yīng)該感謝像父母和母親一樣偉大的太陽和月亮。自從有了它們，肥沃土壤中的糧食作物沐浴著和煦的陽光一天天挺拔成長。伴隨著四季的變化，我們用自己辛勤的雙手收獲成果，有了糧食，這都是太陽和月亮的功勞。我們在太陽和月亮的懷抱和守護下，建立起自己的一片天地。我也有屬于自己的天地，在父母的懷抱下，進入了學(xué)校，和志同道合的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。雖然我的生活像充滿著艱辛的荊棘路，可幸福就在那頭等著我，我要拼勁全力撐起屬于我自己的天空。但艱辛一波又一波，波瀾起伏，我被一道洶涌的浪給阻擋了。我的`家庭是單親家庭，經(jīng)濟很困難，學(xué)費和作業(yè)費，淘里淘外才能勉強交。但我想?yún)⒓友a習(xí)班，想和同學(xué)們站在同一條起跑線上，但家里貧困交加，實在不能去。當(dāng)我迷茫而不知道進退時，當(dāng)太陽和月亮不能再照亮我前行的路時，我漸漸地看到一片廣闊無垠的天空，那是透徹心靈、充滿生命之活力的顏色。她用沒有盡頭的愛籠罩了正在長途跋涉的我，我以她的愛為動力，乘風(fēng)破浪，突破重重艱險，向著幸福出發(fā)，只為守護那最美的天空。得到了她的幫助后，我從此沒有錢的困擾，能和同學(xué)們并肩學(xué)習(xí)，一起向著這匯聚著希望的天空前進。近日，我又看到了她的成就，她一直在向著世界努力，終于取得了名副其實的豐功偉績。她并不富裕，卻用她的愛為我們支撐起蔚藍(lán)的天空，哪怕是精疲力竭地倒下，也要毫無保留地付出。祖國，你就是我最美的天空。
【每日寫作指導(dǎo)：作文攻略之如何寫好環(huán)境描寫……】
作文中的環(huán)境描寫指的是對人物所處的具體社會環(huán)境和自然環(huán)境的描摹。人總是生活在一定的環(huán)境當(dāng)中，故人的個性的形成與其所處的環(huán)境有密切的關(guān)系，寫好環(huán)境描寫對表現(xiàn)人物性格及渲染氣氛，突出文章主旨幫助很大。而在初中階段，更多的用到自然環(huán)境描寫，社會環(huán)境較少涉及。本文將針對記敘文寫作中的自然環(huán)境描寫做一說明，希望對大家有所幫助。（next88）因所有環(huán)境均服務(wù)文章主題，故寫環(huán)境時，需注意環(huán)境描寫并非文章主體。也即一篇作文中描寫自然環(huán)境的文字不一定要多，但要“得體”。所謂“得體”即是說文中描寫的自然環(huán)境須與其記敘的事件有一定的內(nèi)在聯(lián)系，或?qū)ζ湟磉_(dá)的情感，主旨或其中的人物形象能起到烘托，突出的作用。針對如何做到“得體”，下面給出兩個思路，僅供參考。
1、局部映襯法
局部映襯是指在作文中描寫自然環(huán)境時，可在任何部分用自然環(huán)境映襯人物的精神品質(zhì)或文章的主旨、情感，從而讓文章品格得到提升。使用局部映襯法，景物描寫的文字并不求多，而求“精”而“得體”。某個地方可能只有一句景物描寫，但就因這一句話，提升了這篇作文的整體質(zhì)量。如一同學(xué)暑假回農(nóng)村老家探親，目睹了兄妹換親的封建陋俗，寫了一篇《探親》的作文，文章結(jié)尾寫到“第二天清早，我上路回城了。走時山村好靜，走過童年的小樹，我不禁回首：山村霧茫茫，人們還沒有從夢中醒來呢。”作者描寫山村茫茫的霧氣，并以此暗示山村人們還未從夢中醒來，亦即還未丟掉封建陋俗，文章的主旨因此得到升華。
使用“局部映襯法”，需要注意的是須根據(jù)自己描寫自然環(huán)境想要達(dá)到的目的來決定描寫何種景物，并去尋找景物與達(dá)到的目的之間的關(guān)系。如果要表現(xiàn)一個人物的某種品格，可用和煦的春風(fēng)映襯“溫暖”“溫馨”，用各種表現(xiàn)純凈美好的景物映襯人物的高尚品質(zhì)……這一筆能使文章不僅停留在記敘層面，而有了一個精神的升華；如果要表現(xiàn)親情主題，可用明媚的陽光象征與突出親情所帶來的溫暖與溫馨；如果要突出懷念主題，可適當(dāng)描述秋景；如果要渲染緊張氣氛，可以電閃雷鳴；如果要表現(xiàn)傷感，可以陰雨連綿……這個對應(yīng)之處同學(xué)們可在平時進行優(yōu)秀作文閱讀的時候加以積累。
2、整體烘托法
所謂“整體烘托法”指的是作文中的自然環(huán)境描寫從整體上定下了全文的情感基調(diào)，或定下了故事的發(fā)生氛圍，或作為一個重要要素參與了整個故事的發(fā)展。最常見的有兩種情況：
第一，將同一環(huán)境描寫作為某種氛圍的襯托放在文章開頭，并在接下來的敘述中仍不時提到。這個環(huán)境描寫通常定下全文的情感氛圍或交待整個故事發(fā)生的背景。如一篇滿分作文《較量》，寫“我”作為班干部與班里惡作劇同學(xué)的一場較量，突出“我”的勇敢，在文章開頭即寫電閃雷鳴，風(fēng)雨交加，環(huán)境描寫不多，但從整體上給文章定下了一個緊張的環(huán)境氛圍。
第二，將一兩個環(huán)境描寫作為線索貫穿全文始終。在這種情況中，須在開頭即涉及這處環(huán)境描寫，以此形成線索的始端，然后各段或關(guān)鍵段落都要寫到這個或這些環(huán)境，文字可長可短，位置可為段首，亦可段末，這樣會使人對這一自然環(huán)境產(chǎn)生深刻印象。具體可分成兩種情況，第一，自然環(huán)境在文章事件發(fā)展過程中是變化的，如一些文章要寫某事從不好變到好，便會使用雨過天晴的環(huán)境描寫，在開頭寫陰雨連綿，文中雨慢慢變小，文尾則變成陽光燦爛。第二，某一自然環(huán)境在文中反復(fù)出現(xiàn)，但自然環(huán)境本身變化不大，只是承載了某種情感或主題。如一篇北京中考滿分作文《凝聚》，其中“陽光”作為一個環(huán)境描寫，在文中反復(fù)出現(xiàn)，但內(nèi)容上并無很大變化，因為陽光承載的是同樣一份“親情”。
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