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      青蔥歲月之感恩作文

      時(shí)間:2017-06-26 11:42:57 抒情作文 我要投稿

      青蔥歲月之感恩作文

      青蔥歲月之感恩
      人之初,性本善。
      ——題記
      感恩,感謝父母給我生命,感謝陽光讓我感覺到溫暖。感恩,感謝身邊的一切。
      聞著花的芳香,草的清新,感受陽光灑在身上的溫暖,走在干凈的道路上。感謝這一切都是那樣美好。感謝園丁把路邊的花草照顧的那么好,感謝人們讓陽光還能照在自己身上,感謝清潔阿姨把道路打掃的那么干凈。
      懷著感恩的心,這世上的一切都是那么美好。有什么值得去爭(zhēng)去搶,你讓一步,我讓一步,世界就是這樣美好。品性就是善良的,何必去做那些不利于自己的`事。學(xué)會(huì)感恩,將擁有多少金錢都買不來的品質(zhì)。
      感謝一切都這樣美好。

      青蔥歲月之感恩作文

      【寫作指導(dǎo):初中生如何寫好記敘文】

        一、什么叫記敘文?

        記敘文就是指記人、敘事、描寫景物的文章。

        二、記敘文能發(fā)表議論嗎?

        記敘文可以議論,但議論不可過多。

        打個(gè)比方,如果想燜干飯,雖然需要放點(diǎn)水,但應(yīng)少放,否則,水多米少,干飯就變成了稀飯。干飯和稀飯的本質(zhì)區(qū)別就在于“水”的多少。

        因此,記敘文和議論文的本質(zhì)區(qū)別就在于:記敘和議論孰多孰少。(next88)寫記敘文最好不要大發(fā)議論,要學(xué)會(huì)用“事實(shí)”說話,讓事實(shí)本身去表達(dá)作者的喜怒哀樂就可以了。比如,父母愛孩子是不會(huì)整天把“我愛你,孩子”掛在嘴邊的,而是通過自己的一言一行把對(duì)子女的愛真是自然地流露出來,真正的記敘文完全可以沒有議論。當(dāng)然,有時(shí)恰到好處的議論也是必不可少的,能夠起到畫龍點(diǎn)睛的作用。這是一個(gè)“度”的問題,需要在閱讀和寫作中慢慢揣摩體會(huì)。

        三、是不是記敘文不需要審題?

        記敘文寫作一定要審題,且審題很關(guān)鍵。

        比如,以“我的老師”為題寫一篇記敘文,那么文章的重點(diǎn)應(yīng)寫“老師”,而不是寫“我”。因?yàn)檫@是一個(gè)偏正結(jié)構(gòu)的短語,“老師”是重點(diǎn)。但重點(diǎn)寫了“老師”就一定不跑題了嗎?不一定,如果所寫的老師不是“我的”,而是“他”的,同樣也是跑題了。

        如果寫“我與老師”,那么就和“我的老師”有極大的差別。“我與老師”是一個(gè)并列式短語,“我”和“老師”同等重要,二者不可有所偏廢?梢詫“我”和“老師”之間的密切關(guān)系或有趣味或有意義的小故事。

        四、記敘文就是“記流水帳”嗎?

        當(dāng)然不是。

        短短的800多字的文章,如果從星期一、星期二、星期三……一直寫到星期天,人人會(huì)寫,但寫好很難。為什么這么說呢?因?yàn)樵谟邢薜钠兀?00字),如果涉及的事情越多,頭緒就越復(fù)雜,就越難把事情說清楚說透徹。越想面面俱到,越不能面面俱到,結(jié)果反而會(huì)“面面不到”。魯迅先生曾經(jīng)說過:與其傷其十指,不如斷其一指。就是這個(gè)道理的形象化表達(dá)。所以我們寫記敘文切忌時(shí)間或空間跨度太大,最好集中在一點(diǎn),把事情說清楚,把人物寫活,把景物寫真實(shí)就可以了。不要把場(chǎng)面擺的很大,搭一個(gè)大大的“戲臺(tái)”,光配角就擠滿了舞臺(tái),等真正的主角出場(chǎng)已經(jīng)沒有空間可以立足了。這樣的“戲”怎能讓觀眾拍手叫好呢?

        五、記敘文怎樣才能“抓住人心”呢?

        要以情感人。

        其實(shí)任何文章都是以情感人的,只不過記敘文的“情”必須是“真情實(shí)意”。這里的“真情實(shí)意”要靠平時(shí)的觀察、體驗(yàn)、感悟積累所成。如果僅僅想“臨場(chǎng)發(fā)揮”那是萬萬不成的。平日要有一顆“善感”的心,需要做一個(gè)生活的“有心人”。平時(shí)有意識(shí)的把自己的喜怒哀樂等感情裝進(jìn)一個(gè)情感“儲(chǔ)蓄罐”里,積少成多,你就會(huì)變成一個(gè)“有情人”,寫作時(shí)就能妙筆生花了。

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