那個舊枕頭，留在我心中作文
那個舊枕頭，留在我心中
說起鐵床旁的那個復(fù)古色的舊枕頭，應(yīng)該從爺爺開始。幾個大補(bǔ)丁，暗淡又模糊不清的楓葉圖，緊貼在這復(fù)古色的枕頭里，顯得十分不起眼，但就是因?yàn)檫@個枕頭，勾起了我美好的回憶。
“大乖孫，看爺爺給你帶了個啥啦！”爺爺沙啞又低沉的聲音朝我撲來。我回頭一看，一個嶄新的枕頭出現(xiàn)在我的眼前，一手搶過來緊抱著它，接著跳起來說：“謝謝爺爺！”我早已想換枕頭，現(xiàn)在爺爺送了我一個，我恨不得洗也不洗，抱著它就直接入睡。
自從有了這個枕頭后，我每天晚上睡覺前都抱著它左蹦右跳一會兒�？捎幸淮我粋�不小心，“嗞”一聲，枕頭在尖銳的木板角邊刮了個大口子，我就心疼地嚎啕大哭起來。爺爺見此況，二話不說把我從冰涼的地板上抱起來，安慰我說：“別哭別哭，爺爺變個法，它就好啦。”聽到這個，我揉了揉眼，停止了哭泣，用嬌嫩的語氣說：“爺爺，你要把它變得漂漂亮亮的。”爺爺笑著摸著我的頭，說：“好好好，放心！”
爺爺將我放輕輕地抱上了床，從柜子中拿出了針線，撿起了地上的枕頭。爺爺坐在我身旁，一邊哼著小曲，一邊縫著口子。不知不覺中，在透過窗子的月光的照耀下和爺爺哼出的優(yōu)美曲子里，我進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。朦朧中，隱約地看見了爺爺一絲不茍地縫補(bǔ)著，月光印在他的'背上，突然有一絲感覺到，爺爺?shù)谋橙绱藢捄瘛?br />
第二天起床，從睡意中醒來的我，看見了爺爺睡在了我身旁，而我和他共枕的，是他縫好的那個枕頭。我的醒來驚動了爺爺，爺爺坐起來，微笑地指著那個枕頭，說：“看，變好了，漂亮嗎？”聽爺爺?shù)穆曇簦礌敔數(shù)纳裆阒浪欢ê芾�。我又扭頭看了看枕頭，黑色的線勾出了一道“小山溝”，給枕頭增添了色彩，我可興奮極了，在床上翻了幾個圈，說道：“爺爺厲害！”
在那天后，沒多久，爺爺要回家鄉(xiāng)，他不適應(yīng)城市生活，可卻又舍不得我，在爸爸媽媽的勸告下他坐上了回家鄉(xiāng)的長途車，失望地走了。臨走前，他親了我一口，要我記得回去看他。我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
看著長途車的遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。
現(xiàn)在回想起來，已有七年之久。那個枕頭，已經(jīng)陳舊，可是我一直沒將它扔掉。因?yàn)�，那個枕頭充滿了爺爺對我的愛與關(guān)懷�？吹侥莻�枕頭，我就想起了爺爺曾經(jīng)為我所做的一點(diǎn)一滴。他就像那個枕頭一樣，永遠(yuǎn)留在我心里。
【每日寫作指導(dǎo)：什么樣的作文難得高分——寫作必讀】
相比語文作文，很多考生容易忽視英語作文，覺得只要平鋪直敘，避免語法錯誤，就能得高分。中考在即，世界外國語中學(xué)英語特級教師、教研組長朱萍提醒考生，近兩年，英語作文要求和語文作文要求愈加接近，更注重人文內(nèi)涵。行文流暢、言之有物也是英語作文的要求。
朱老師多年參與閱卷工作，她透露，老師最不喜歡看到“腳踩西瓜皮”的作文——行文欠缺邏輯，寫了幾句后發(fā)現(xiàn)沒話說再生拉硬拼湊字?jǐn)?shù)。朱老師提醒，落筆之前，一定先列一個提綱，整理一下思路。
老師在閱卷時(shí)，首先會通讀全文，給作文分檔。有些考生為了追求語法準(zhǔn)確，滿足于報(bào)流水賬，肯定無法獲得佳績。（next88）朱萍建議，考生與其忙著背誦范文，希望上考場套用，不如多準(zhǔn)備一些“散裝”的作文素材。例如，可以收集一些自己有把握的好詞好句，按照寫人、寫事、寫景、寫情等不同方面分類，也可以準(zhǔn)備一些“我喜歡的書”“我的好朋友”“我的難忘經(jīng)歷”等常見話題。
一些考生覺得，準(zhǔn)備兩個生僻詞，會讓自己的作文脫穎而出，事實(shí)并非如此。朱老師建議考生不妨重讀教材，熟記一些固定詞組和句式。“很多考生喜歡一寫作文就套用重大時(shí)事，事實(shí)上，能夠聯(lián)系自己的生活實(shí)際有感而發(fā)的作文更能得高分。”
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