老師，我想對您說作文

老師，我想對您說
嚴老師，您是我的啟蒙老師，是您，把我從無知中喚醒，是您，把我從迷霧中拔出。
自從上了四年級之后，我就似乎張大了許多，不再是一個頑皮的小男孩，成了一只綿綿的小羊羔，一動也不懂的盯著黑板。“沙沙沙”老師手中攥著的粉筆飛快的在黑板上寫著，白色的筆份飛揚在老師的頭發(fā)上、臉上，��！老師是多么的辛苦�。�
記得那一次，張佳榮一直讀錯課文，您就及時糾正他，還與他的家長談了很長的`一段時間，使張佳榮改正，語文成績有了很大的變化。
還有一次，張茂南上課竊竊私語，您用了將近半節(jié)課的時間，苦口婆心的教導他，讓他不要在課堂時間和同學們說話，正是因為這件事，他從此上課認真聽講，成績有了很大提高。
老師，玫瑰只有在陽光的哺育下才能明艷，小草只有在甘露的滋潤下才能健康成長，老師，您就像一位辛勤的園丁，哺育著我們這些祖國的花朵，所以，我只想對您深情地說一句話“老師，您辛苦了！”

【每日寫作指導：小學生狀物作文寫作技巧……】

　　狀物作文，是小學生作文訓練中的一個重要項目。所謂狀物，就是具體、形象地描寫物體的特征、形態(tài)、色彩、質(zhì)地等。這個物還應該包括動物、植物等類。（next88）由于不同的物有不同的特點，所以狀物的方法也不一樣。

　　怎樣寫物品

　　1、抓住特征

　　從大小、形狀、顏色、質(zhì)地（制造材料）等方面，對所寫的物品仔細觀察。因為不同的物品有不同的特點，即使是同一種物品，也會有某些席位的區(qū)別，也有它自己的獨特之處。蛛蛛物品的特點寫，就是抓住了這一物品是區(qū)別于另一物品的地方寫。

　　2、按照一定的順序?qū)?/p>

　�。�1）按總一分一總的順序?qū)憽?/p>

　�。�2）按物品各部分的空間順序?qū)憽?/p>

　　（3）有的物品，須按先外后內(nèi)的順序?qū)�，即先寫外表，后寫�?nèi)里的順序。

　　3、狀物需要想象和聯(lián)想

　　展開想象和聯(lián)想，不僅使所狀之物更加具體生動，還可以開拓作品的意境，增強文章的感染力。

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