長(zhǎng)頸鹿的圍巾
長(zhǎng)頸鹿的圍巾1
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活動(dòng)目標(biāo)：
l、能夠用玩具印制漂亮的圍巾，知道印制時(shí)不能移動(dòng)。
2、細(xì)致觀察，大膽表述印跡的不同形狀和色彩。
3、能和同伴共享活動(dòng)空間和活動(dòng)材料，知道將用過(guò)的玩具放回原處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、對(duì)印跡有初步的認(rèn)識(shí)，有過(guò)印制的經(jīng)驗(yàn)。
2、每組提供兩簍各種不同形狀的玩具（數(shù)量為八個(gè)），四個(gè)盤(pán)子（將薄海綿剪成盤(pán)底大小的形狀放入盤(pán)中，分別倒人四種不同的顏料）。
3、剪成圍巾形狀的長(zhǎng)條紙每人一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)音樂(lè)，做圍巾秀表演。
教師：你還會(huì)做什么動(dòng)作？怎么樣才能讓大家看到你的圍巾？
2、和同伴說(shuō)說(shuō)自己的圍巾。
教師：和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你的同巾是什么樣子的？什么顏色？上面有什么樣的花紋？
3、集體交流：自己喜歡的同巾。
教師：你喜歡什么樣的同巾？是什么顏色的？上面有什么樣的花紋？同巾的邊上還有什么？
4、學(xué)習(xí)印制方法，教師及時(shí)指導(dǎo)。
(l)教師：看看簍子里有什么？是什么樣子的？像什么？
(2)教師：怎么樣才能讓這些白白的紙變得很漂亮呢？怎么用這些玩具來(lái)印畫(huà)？
要點(diǎn)提示：
1）印制材料的提供要多樣化，如木頭制品、塑料制品、纖維制品等，且形狀、大小、虛實(shí)不同，保證印跡的豐宙性，提高幼兒參與的興趣。
2)以兒歌“重重壓、輕輕提”的方式幫助幼兒記憶印制方法。
3)印制時(shí)一定不能移動(dòng)實(shí)物，否則印跡會(huì)不清晰。
5．操作活動(dòng)：印制圍巾。
教師：看看兩種顏色碰在一起變成了什么顏色？
6．作品展評(píng)。
教師：你最喜歡哪一條圍巾？上面印了什么？是什么樣子的？什么顏色？
活動(dòng)建議：
☆活動(dòng)延伸 嘗試用不同形狀的玩具印制圍巾。
☆區(qū)角活動(dòng) 將幼兒帶來(lái)的圍巾展示在區(qū)域內(nèi)，鼓勵(lì)幼兒欣賞、交流。
☆家園共育 和媽媽一起整理圍巾，看看家里的圍巾是什么樣子的，自己最喜歡哪一條。
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目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)物體的長(zhǎng)短
2、嘗試按物體的順序排位、對(duì)應(yīng)
準(zhǔn)備：長(zhǎng)頸鹿圖片、圍巾圖片、幼兒用書(shū)、
過(guò)程：（一）引題
師：小朋友啊，今天呀老師從動(dòng)物園請(qǐng)來(lái)了一位動(dòng)物朋友，你們想知道是誰(shuí)嗎？ 幼：想。
師：那現(xiàn)在 老師就把它請(qǐng)出來(lái)啦，你們看好了奧。
幼：好。
出示長(zhǎng)頸鹿圖片（綠）
師：小朋友，老師請(qǐng)來(lái)的是誰(shuí)�。�
幼：長(zhǎng)頸鹿。
師：嗯，是長(zhǎng)頸鹿。嗯~那小朋友啊，你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)長(zhǎng)頸鹿呀？
幼：動(dòng)物園，電視，書(shū)上……
師：哇~ 那你們告訴老師你們見(jiàn)到的長(zhǎng)頸鹿
是什么樣子的��？
幼：黃顏色的。。。
師：那你看看 長(zhǎng)頸鹿的脖子怎么樣的��？
幼：長(zhǎng)長(zhǎng)的
�。ǘ┱J(rèn)識(shí)長(zhǎng)短
師：嗯~長(zhǎng)頸鹿的脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，現(xiàn)在啊 又來(lái)了一位長(zhǎng)頸鹿客人（藍(lán)） 幼：哇
師：小朋友，你們發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有啊 兩個(gè)長(zhǎng)頸鹿有什么地方不一樣啊
幼：一個(gè)長(zhǎng)頸鹿脖子長(zhǎng)，一個(gè)長(zhǎng)頸鹿脖子短
師：我們班的小朋友真棒，這么快就找出來(lái)了 那你們告訴老師 哪個(gè)脖子長(zhǎng)那個(gè)脖子短啊？
幼：綠色的長(zhǎng) 藍(lán)色的短
師：咦、你們看 又來(lái)啦一個(gè)長(zhǎng)頸鹿寶寶（黃） 小朋友你們現(xiàn)在比一比 哪個(gè)長(zhǎng)頸鹿最長(zhǎng)？哪個(gè)長(zhǎng)頸鹿最短呀？
幼：黃色的長(zhǎng)頸鹿最長(zhǎng)，藍(lán)色的長(zhǎng)頸鹿最短。
注：將三個(gè)長(zhǎng)頸鹿放在同一水平面 做比較
師：現(xiàn)在呀天氣越來(lái)越冷了 長(zhǎng)頸鹿們啊覺(jué)得脖子涼涼的 老師給他們準(zhǔn)備了圍巾，那老師能不能請(qǐng)小朋友幫他們找到自己的圍巾呢？
幼：可以
師：出示一二兩條圍巾 小朋友 你們比一比哪一根圍巾長(zhǎng) 哪一根圍巾短？ 幼：綠色的長(zhǎng) 藍(lán)色的短
師：嗯 藍(lán)色的圍巾短 綠色的`圍巾長(zhǎng) 可是還有誰(shuí)沒(méi)有圍巾��？
幼：黃顏色的長(zhǎng)頸鹿
師：看 老師這里還有一根 現(xiàn)在你們可以幫長(zhǎng)頸鹿寶寶找到屬于自己的圍巾了嗎?
幼：可以
用同樣的方法比較圍巾的長(zhǎng)短 然后教師在黑板上師范 找出正確的圍巾給長(zhǎng)
頸鹿寶寶 幼兒一邊說(shuō) 教師一邊操作
師：現(xiàn)在，老師幫長(zhǎng)頸鹿寶寶找到了自己的圍巾，你們可以幫他們找到屬于他們的圍巾嗎？
幼：可以
（三）練習(xí)
師：這里還有三個(gè)長(zhǎng)頸鹿寶寶還沒(méi)有找到圍巾 我們也來(lái)幫幫他們好嗎？（幼兒用書(shū)）
教師在黑板上師范，用同樣的方法連線
將幼兒用書(shū)發(fā)給每一位幼兒
在老師講過(guò)的前提下 自己動(dòng)手操作 教師在幼兒周圍指導(dǎo) 找出不懂的幼兒 并幫助他們找到正確的圍巾。
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活動(dòng)目標(biāo)：
1、在教師啟發(fā)下能大膽運(yùn)用簡(jiǎn)單、變化的點(diǎn)和線或幾何圖形裝飾圍巾和手套。
2、愿意嘗試用新的方法進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種樣式的“手套”、“圍巾”紙樣若干，宣紙剪成的手套、圍巾、毛線若干。
2、幼兒自帶顏色鮮艷、圖案分明的手套、圍巾實(shí)物布置在室內(nèi)一角。 活動(dòng)過(guò)程；
1、幼兒自由結(jié)伴欣賞各自帶來(lái)的圍巾、手套，還可說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪條圍巾、哪副手套，為什么。
2、結(jié)合幼兒向同伴介紹自己帶來(lái)的圍巾或手套，教師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒欣賞各種圍巾或手套不同的裝飾效果。
2、幼兒裝飾活動(dòng)“送給爸爸、媽媽的圍巾、手套”。
1)建議幼兒為爸爸、媽媽設(shè)計(jì)漂亮的圍巾、手套。幼兒可自由選擇不同的區(qū)域。
2)鼓勵(lì)幼兒用各種各樣的線條、圖形組成不同圖案，注意色彩鮮明、協(xié)調(diào)。
3)教師巡回指導(dǎo)；重點(diǎn)輔導(dǎo)毛線貼畫(huà)的裝飾方法，指導(dǎo)幼兒用毛線拼成各種花紋后再貼。
4、鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己裝飾的作品，并將作品帶回家送給爸爸、媽媽。 活動(dòng)延伸：
在美工區(qū)內(nèi)置放剪好的圍巾、手套、帽子、大衣、毛衣等紙樣供幼兒繼續(xù)裝飾。
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一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能分辨物體的長(zhǎng)和短，并學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)。
2、樂(lè)意參加操作活動(dòng)。
二、活動(dòng)課時(shí)：1
三、活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：要求幼兒會(huì)比較物體的長(zhǎng)短、大小、高矮。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的觀察力。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、比較長(zhǎng)和短。
——教師出示長(zhǎng)短不一的兩根繩：這兩根繩哪根長(zhǎng)？哪根短？語(yǔ)言表達(dá)：長(zhǎng)長(zhǎng)的繩、短短的繩。
——請(qǐng)個(gè)別幼兒把長(zhǎng)長(zhǎng)的繩找出來(lái)；把短短的繩找出來(lái)。
——出示長(zhǎng)短不一的兩支粉筆：這兩支粉筆哪根長(zhǎng)？哪根短？語(yǔ)言表達(dá)：長(zhǎng)長(zhǎng)的粉筆、短短的粉筆
——請(qǐng)個(gè)別幼兒把長(zhǎng)長(zhǎng)的粉筆找出來(lái)；把短短的粉筆找出來(lái)。
2、誰(shuí)的鼻子長(zhǎng)？
——教師出示兩只大象的圖片，引導(dǎo)幼兒用眼睛觀察“誰(shuí)的鼻子長(zhǎng)？”
——根據(jù)幼兒所說(shuō)，教師用彩筆給鼻子長(zhǎng)的小象涂色。
——幼兒在幼兒用書(shū)上依次操作“誰(shuí)的鼻子長(zhǎng)”、“誰(shuí)的耳朵長(zhǎng)”“誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)”“誰(shuí)的脖子長(zhǎng)”
3、長(zhǎng)頸鹿找東西。
——教師出示“長(zhǎng)頸鹿找東西”的圖片：長(zhǎng)頸鹿爸爸/媽媽和長(zhǎng)頸鹿寶寶起床了，他們分別在找自己的圍巾，圍巾應(yīng)該是誰(shuí)的？
——根據(jù)幼兒所說(shuō)，教師用筆分別給他們連線。
——幼兒在幼兒用書(shū)上依次操作連線。
長(zhǎng)頸鹿的圍巾6
冬天到了，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，長(zhǎng)頸鹿光著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，多冷啊！需要一條圍巾，不過(guò)，就算是商店里特大號(hào)的圍巾，也圍不住長(zhǎng)頸鹿半個(gè)脖子，大伙兒都分頭找圍巾。
小猴沿著小河找，找啊找，找啊找，穿過(guò)了長(zhǎng)長(zhǎng)的山谷，爬上高高的山腰。突然，一匹光滑的白絹直掛山崖。小猴一看，樂(lè)極了！蹦蹦跳跳的跑過(guò)去�？墒牵瑒倎�(lái)到面前，他又失望了。這個(gè)白絹原來(lái)是一個(gè)飛流直下的大瀑布。所以才令他失望。
山鷹在天空上找。忽然下了一陣雨，雨過(guò)后，出太陽(yáng)了，天空上出現(xiàn)了一條彩帶，紅橙黃……多漂亮的一條圍巾��！它朝著彩帶飛過(guò)去。飛呀飛，飛呀飛，從西山飛到東山。喲！彩帶不見(jiàn)了，蒙蒙的水珠，沾濕了他的睫毛。山鷹只好失望地返回西山了。
怎么辦呢？幾百只花尾小鳥(niǎo)在森林里，開(kāi)起了會(huì)來(lái)�？兹附憬阏f(shuō)：“咱們都獻(xiàn)上一片羽毛，讓縫紉鳥(niǎo)大嬸做一條白鳥(niǎo)圍巾好不好？”“嘰嘰，喳喳，真是不錯(cuò)的注意�！毙▲B(niǎo)們高興的禁不住跳了起來(lái)。
長(zhǎng)頸鹿聽(tīng)到了這笑聲，跑過(guò)來(lái)問(wèn)百靈鳥(niǎo)發(fā)生了什么好事？長(zhǎng)頸鹿一聽(tīng)，便向大伙兒行了個(gè)禮：“謝謝大家，不過(guò)，我們長(zhǎng)頸鹿從來(lái)不戴圍巾，抬頭不怕被雪埋，低頭不怕被水沾，多自在��！”
大伙兒一聽(tīng)，都樂(lè)了！小猴再長(zhǎng)頸鹿的背上打拍子，大伙兒唱起了歌。
長(zhǎng)頸鹿的圍巾7
冬天來(lái)了，小動(dòng)物們都帶上了圍巾。可是長(zhǎng)頸鹿卻沒(méi)有圍巾，于是他去了圍巾店�？删退闶翘卮筇�(hào)的圍巾也圍不住長(zhǎng)頸鹿脖子的一半。于是，動(dòng)物們分頭去為長(zhǎng)頸鹿尋找圍巾。
小猴子走過(guò)田地，看到一座大山。從山頂?shù)缴较�，一條瀑布飛流直下�！巴郏『瞄L(zhǎng)��！這條應(yīng)該足夠了！”小猴子喊道。于是，它跑過(guò)去，用手一抓，一下噴了一身水�！芭叮@原來(lái)是大山的圍巾��！”小猴子明白了。
小鷹飛過(guò)大山，在天邊發(fā)現(xiàn)了一條彩虹。“哇！這個(gè)不錯(cuò)！”小鷹自言自語(yǔ)地說(shuō)。于是它飛過(guò)去，用爪子一抓，“咦？怎么抓不��？”小鷹想，過(guò)了一會(huì)兒，小鷹也明白了。這是天空的圍巾。
此時(shí)，在森林里，孔雀對(duì)眾鳥(niǎo)說(shuō)：“我們每人獻(xiàn)上一片羽毛給縫紉鳥(niǎo)大姐，讓它織一條超大的圍巾，好不好？”眾鳥(niǎo)齊答：“好！”于是它們各自獻(xiàn)上一片羽毛給縫紉鳥(niǎo)�？p紉鳥(niǎo)果然不負(fù)眾望，不一會(huì)兒，一條巨大的圍巾就織好了。眾鳥(niǎo)叼著這條巨大的圍巾去找長(zhǎng)頸鹿。
當(dāng)長(zhǎng)頸鹿帶上這條圍巾的時(shí)候，兩行熱淚奪眶而出。因?yàn)檫@條圍巾包含著眾鳥(niǎo)們的心血啊！
長(zhǎng)頸鹿的圍巾8
長(zhǎng)頸鹿有一條金色的圍巾，他經(jīng)常圍著這條圍巾，在森林里散步。
有一天，一根樹(shù)枝鉤住了圍巾上的一個(gè)線頭兒。長(zhǎng)頸鹿向前走的時(shí)候，圍巾被一點(diǎn)點(diǎn)的拆開(kāi)了…
“喳喳！喳喳！”一只喜鵲飛過(guò)來(lái)，“長(zhǎng)頸鹿，你能送給我一截毛線嗎？我想用它在樹(shù)杈上編一個(gè)金色的鳥(niǎo)巢！”
長(zhǎng)頸度剪下一截長(zhǎng)長(zhǎng)的毛線送給喜鵲，然后繼續(xù)向前走。
“嘰嘰！嘰嘰！”一只紡織鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，“長(zhǎng)頸鹿，你能送給我一截毛線嗎？我想用它在樹(shù)梢上織一個(gè)金色的鳥(niǎo)巢！”
長(zhǎng)頸度剪下一截長(zhǎng)長(zhǎng)的毛錢送給紡織鳥(niǎo)，然后繼續(xù)向前走。
“咕咕！咕咕！"一只孔雀飛過(guò)來(lái)， “長(zhǎng)頸鹿，你能送給我一截毛線嗎？我想用它在樹(shù)冠上編一個(gè)金色的鳥(niǎo)巢！”
長(zhǎng)頸鹿剪下一截長(zhǎng)長(zhǎng)的毛線送給孔雀，然后繼續(xù)向前走。
……
那天，當(dāng)長(zhǎng)頸虔走出森林的時(shí)候，他的脖子上變得空空的。
但當(dāng)他回頭望去，森林中卻出現(xiàn)了無(wú)數(shù)個(gè)金色的鳥(niǎo)巢！
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長(zhǎng)頸鹿有一條金色的圍巾，他經(jīng)常圍著這條圍巾，在森林里散步。
有一天，一根樹(shù)枝鉤住了圍巾上的一個(gè)線頭兒。長(zhǎng)頸鹿向前走的時(shí)候，圍巾被一點(diǎn)點(diǎn)地拆開(kāi)了……
“嘰嘰！嘰嘰！”一只紡織鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，“長(zhǎng)頸鹿，你能送給我一截毛線嗎？我想用它在樹(shù)梢上織一個(gè)金色的鳥(niǎo)巢！”
長(zhǎng)頸鹿剪下一截長(zhǎng)長(zhǎng)的毛線送給紡織鳥(niǎo)，然后繼續(xù)向前走。
“喳喳！喳喳！”一只喜鵲飛過(guò)來(lái)，“長(zhǎng)頸鹿，你能送給我一截毛線嗎？我想用它在樹(shù)杈上編一個(gè)金色的鳥(niǎo)巢！”
長(zhǎng)頸鹿剪下一截長(zhǎng)長(zhǎng)的毛線送給喜鵲，然后繼續(xù)向前走。
“咕咕！咕咕！”一只孔雀飛過(guò)來(lái)，“長(zhǎng)頸鹿，你能送給我一截毛線嗎？我想用它在樹(shù)冠上編一個(gè)金色的鳥(niǎo)巢！”
長(zhǎng)頸鹿剪下一截長(zhǎng)長(zhǎng)的毛線送給孔雀，然后繼續(xù)向前走。
當(dāng)長(zhǎng)頸鹿走出森林的時(shí)候，他的脖子上變得空空的。但當(dāng)他回頭望去，森林中卻出現(xiàn)了無(wú)數(shù)個(gè)金色的鳥(niǎo)巢！
新的一天開(kāi)始了，長(zhǎng)頸鹿又來(lái)到森林里散步。
“嘰嘰！嘰嘰！”
“喳喳！喳喳！”
“咕咕！咕咕！”
霞光中響起了百鳥(niǎo)的歌聲。
一只鳥(niǎo)兒飛過(guò)來(lái)，又一只鳥(niǎo)兒飛過(guò)來(lái)……每只鳥(niǎo)兒都送給長(zhǎng)頸鹿一片羽毛，各種各樣的羽毛堆積在一起，長(zhǎng)頸鹿覺(jué)得好像走進(jìn)了彩霞里。
“伙伴們，”孔雀說(shuō)，“我們用這些羽毛給長(zhǎng)頸鹿織一條新圍巾吧！紡織鳥(niǎo)，你將這些細(xì)長(zhǎng)、輕軟的羽毛紡成彩線；喜鵲，你來(lái)給彩線打結(jié)；而我，就來(lái)挑選最絢麗的羽毛編進(jìn)彩線里；百靈、夜鶯、白鴿，還有無(wú)數(shù)只鳥(niǎo)兒，你們?nèi)汲鸶鑱?lái)吧——我們要把歌聲也織進(jìn)圍巾里！”
織啊織，織啊織……終于，圍巾織好了。
長(zhǎng)頸鹿圍上了這條七彩的圍巾，他不知道，那飄蕩在他身邊的曲子，是織進(jìn)這條圍巾里的歌聲，還是百鳥(niǎo)在風(fēng)中歌唱。
長(zhǎng)頸鹿的圍巾10
在一個(gè)冬天，大雪紛飛，寒冷至極，長(zhǎng)頸鹿光著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，不冷嗎？冷�？墒�，就算商店里最大號(hào)的圍巾也只能圍長(zhǎng)頸鹿脖子的一半，那上哪去找這長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾呢？天地中的萬(wàn)物都開(kāi)始想起辦法來(lái)……
小豬。泥土
小豬喜歡到泥地里玩耍，打滾。當(dāng)它知道長(zhǎng)頸鹿要一條特特特大號(hào)的圍巾后，它想為什么不可以用泥土來(lái)做一條特特特大號(hào)的圍巾呢？于是，小豬開(kāi)始動(dòng)用所有的泥土忙活起來(lái)。過(guò)了幾天后，泥土圍巾終于形成了，可是還沒(méi)有曬干，就這樣在冬天的太陽(yáng)下曬了六七天后，整個(gè)森林都聽(tīng)到了小豬的呼喊聲：“耶！成功了，我花費(fèi)了半個(gè)月時(shí)間做成的泥土圍巾終于成功了！”當(dāng)它興奮地搬起泥土圍巾想給長(zhǎng)頸鹿送去時(shí)，它發(fā)現(xiàn)泥土圍巾硬硬的，不可以當(dāng)圍巾使用。就這樣，小豬辛辛苦苦做成的泥土圍巾就以失敗告終了。
小鳥(niǎo)。羽毛
小鳥(niǎo)得知長(zhǎng)頸鹿需要一條超大號(hào)圍巾時(shí)，也都紛紛地忙活起來(lái)，它們每人貢獻(xiàn)出一根自己的羽毛，然后編織成了一條超大號(hào)的羽毛圍巾，當(dāng)它們給長(zhǎng)頸鹿戴上時(shí)，發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)們辛辛苦苦編織的羽毛圍巾就只能圍到長(zhǎng)頸鹿脖子剛好到一半的位置。還是不行啊，就這樣小鳥(niǎo)們編織的羽毛圍巾也是以失敗而告終了。
大樹(shù)。樹(shù)葉
大樹(shù)知道長(zhǎng)頸鹿需要一條特大號(hào)的圍巾時(shí)，就請(qǐng)了小精靈來(lái)幫忙，它們計(jì)劃做一條樹(shù)葉圍巾，大樹(shù)提供材料，小精靈來(lái)編織，大樹(shù)拼命地抖動(dòng)著自己的身體，而小精靈則慢悠悠地編織著，一幅忙碌的畫(huà)面。過(guò)了那么幾個(gè)小時(shí)后，一條巨大的樹(shù)葉圍巾就制作而成了，它們興高采烈地給長(zhǎng)頸鹿送樹(shù)葉圍巾去了。不料，在路上剛好遇見(jiàn)火災(zāi)，火寶寶機(jī)靈地跳到樹(shù)葉圍巾上，把圍巾燒沒(méi)了，大樹(shù)與小精靈制作的樹(shù)葉圍巾最終也還是以失敗而告終了。
小豬、小鳥(niǎo)們、大樹(shù)都垂頭喪氣地來(lái)到了長(zhǎng)頸鹿身邊，長(zhǎng)頸鹿拍拍自己的身體笑著對(duì)伙伴們說(shuō)：“沒(méi)事兒，我不戴圍巾我也不冷��！”伙伴們相互對(duì)視了一眼，都笑了。
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