釣魚作文

釣魚
星期天，閑來無事，在幾個朋友的慫恿下決定去釣魚，我們收拾好漁具來到魚塘。放眼一望釣魚的可真不少。
我迫不及待的撒下魚餌，坐在地上看著魚竿等著倒霉的家伙上鉤，可是沒有魚上鉤，金黃的魚鉤張著大嘴仿佛在嘲笑我的無能，我決不能放棄，咦，旁邊的老大爺好像收獲不錯，看他笑嘻嘻的好像很高興，他一定是有什么訣竅吧，我站起來向他望去，只見他的魚鉤在空中劃過一道美麗的弧線落入水中。坐在馬扎上一動不動的等著，��！動了，可是提上來什么也沒有，唉，一連幾次都是這樣，我對他的技術(shù)產(chǎn)生懷疑，但是在經(jīng)過反復(fù)終于一條金黃色的小魚躍出水面。哦，原來是這樣，我恍然大悟，原來在反反復(fù)復(fù)大的失敗過后等待著你的是就成功。我又坐了回去看著身旁的幾位也是如此我就開始了我的垂釣，把桿提上來，掛上魚餌。嗖的一下就扔了出去，在水面上濺起一朵水花，我就坐在那里悠閑得等著他們中的一個上鉤，誒，幻想永遠是那么美好可顯示偏偏是那么殘酷。一連幾次都是什么也沒有，最好的一次有根水草，額，這魚也欺負我，氣死我啦，不釣啦。我一下子把魚竿扔了出去。朋友對我說釣魚要有耐心，耐性。做人也是一樣不能缺了耐性。我想了想也對于是就又回來釣啦，功夫不負有心人啊，我終于釣上來了一條大魚，我的朋友們也都有收獲。出來時候也不小了我們便帶著我們的戰(zhàn)利品回家了，準備讓爸爸做一頓好的，當(dāng)然要把我的魚帶上。
這次去釣魚我明白了在反反復(fù)復(fù)大的失敗過后等待著你的是就成功。當(dāng)然還要有耐性耐心。
生活也是如此在經(jīng)歷風(fēng)雨的洗刷后，最靚麗的彩虹是屬于你的要耐心等待。

【每日寫作指導(dǎo)：用“擴句法”讓作文更充實……】

　　初中學(xué)生的`作文，經(jīng)常面臨一個問題，即不知如何將文章寫得生動，充實而具體，往往通篇是大白話式的句子.這樣作文一方面顯得非常干癟，另一方面字數(shù)上也不夠.為解決大家的這個問題，在這里介紹一種讓作文變得更加充實的方法，即“擴句法”.同學(xué)們在平時練習(xí)寫作的過程中，可以有意識地進行這方面的訓(xùn)練.

　　希望大家以后寫作文的時候能夠?qū)⑦@種技巧作為一種思維方式進行訓(xùn)練，這是進行文學(xué)寫作訓(xùn)練的比較好的思維方式.（next88）即在寫完一個句子的時候，可以問一問這個句子“怎么樣”,比如你寫了一個人，寫“他很傷心”.此時就可以展開思考，他是如何傷心的，傷心到什么程度，傷心的時候做了什么……將這些東西一想，再次寫出來的句子起碼能夠逃脫白開水式的文字，初步做到充實具體.在問過句子“怎么樣”之后，可采取如下兩種方式對句子進行擴充.

　　1、在詞語前再加一個修飾詞.（尤其動詞及修飾詞前）

　　在詞語前（尤其是動詞以及修飾詞）再加上一個修飾詞，句子整個會變得厚重，如果學(xué)生能夠在添加修飾詞的過程中注意修飾詞的文采，那么整個句子就會具體而充滿文采了.

　　比如要寫一個句子“我努力學(xué)習(xí)”,很多同學(xué)會寫成“我非常努力學(xué)習(xí)”.此時就可以問問這個“努力”到底是怎么努力的？“也即給努力添加一個修飾詞.可從動作，心理等等方面添加，這樣多想想之后，學(xué)生就可以寫出諸如”我抓緊每一分每一秒時間努力學(xué)習(xí).“”我為了能讓媽媽更加開心而更加努力學(xué)習(xí)了.“之類的比較具體的句子.

　　2、在某個句子后添加解釋語

　　即在一句話說完之后，想一想，對于這句話，能不能用一個具體的句子來解釋一下這句話，這也是將句子寫長，寫生動的一個方法.

　　比如寫”老師性格沉靜“,此時就可以在”沉靜“后加上一個解釋性的句子來解釋一下老師到底是如何性格沉靜的，這種沉靜體現(xiàn)在什么行為上……這樣，一些同學(xué)可能就能寫出諸如”老師性格沉靜，除了上課之外，都不說什么話.“”老師性格沉靜，在他帶的三年當(dāng)中，從沒對一個學(xué)生兇過.“等等比較具體的句子.

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