尊師的作文400字（通用27篇）
敬師卻是中華傳統(tǒng)美德，必不可少的一點。尊師重道，更是中華民族傳統(tǒng)美德中的一個重要規(guī)范。提供了關于尊師的作文給大家借鑒！
尊師的作文 篇1
有人說老師是蠟燭，有人說老師是園丁。而在我看來老師就是一個普通的人，在他平凡的一生里卻做出了許多不平凡的事。
我們的老師在工作的崗位上盡職盡責，在教育的舞臺上婀娜多姿，盡顯風采。我們的老師雖貌不出眾，語不驚人，但她的愛飛到了我們每一個人的生命之中。
老師的課豐富多彩，趣味生動，沒有諷刺的語言，沒有刻薄的批評，耳旁響起的是一句句鼓勵一次次表揚。與這樣一個老師相隨相伴讓我們感到慶幸。在我們的作業(yè)本上那一句句評語，那一個個鼓勵讓我們看到了老師對我們的愛。
從早上的自習到課間十分鐘直至晚上放學，老師的愛時時刻刻牽系著我們。老師奉獻的說不完，老師付出的道不盡。作為少年我們應該感謝老師，作為學生我們應該以自己的進步回報老師。讓老師體會到他的學生給他的一分厚厚的愛。
老師的愛永不停止，從我們剛剛相識那天起我的身旁又多了一分愛。老師的愛是那么溫柔，老師的愛是那么體貼。老師用愛謳歌生命，老師用愛描繪人生， 老師用愛展示生命的真諦。
我愿意與這樣的老師在一起學習，有了這樣的老師會讓我感到溫暖。我愿意將最美的稱呼獻給我們的老師，讓您擁有常開不敗的美麗。
尊師的作文 篇2
媽媽牽著我的手走進校園大門時，一個高大的形象深深地映在了我的記憶里，那就是老師。為了我們，老師嘔心瀝血地給我們備課，批改作業(yè)；為了我們上好一堂40分鐘的課，老師甚至花費了多少個40分鐘來為我們查閱課外知識，讓我們的視野變得更加開闊。那嚴父般的批評，那慈母般的關心，讓我們深深地感覺到了家的溫暖。
老師，是人類的工程師，培育著我們未來祖國的棟梁；老師，是護花園丁，不顧日夜疲勞為我們這些祖國的花朵發(fā)光而操勞；老師，是隱隱發(fā)光的蠟燭，燃燒著自己，為險些誤入歧途的我們指出了一條明亮的路。
歷史上，哪位名人不曾尊敬過老師？榮獲兩次諾貝爾獎的居里夫人，在一次慶祝會上匆匆走下臺，把鮮花獻給一位在人群中最不起眼的老人，這位老人就是居里夫人的小學老師。偉大的祖國領袖者毛主席，念念不忘自己的啟蒙老師徐老先生，在祝賀徐老先生60大壽的信中，毛主席寫道：“您二十年前是我的先生，您現(xiàn)在還是我的先生，今生永遠是我的先生。”偉人尚且如此，更何況是我們呢？如果哪一個人不尊敬老師，那么他就不會懂得去尊敬父母，去尊敬長輩，那么他將來如何走向社會？
讓我們永遠銘記爺爺的名言：“整個社會都應該尊敬老師�！�
尊師的作文 篇3
韓愈曾經說過：“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！崩蠋熞簧跒槲覀兏冻�，可我們有沒有做到尊師呢？恐怕沒有！某些課堂上，有的人在談天說地，有的人在玩手機，有的在自開“小灶”。
這些同學他們根本不在乎學業(yè)荒廢的可悲，時間浪費的可惜，他們甚至一點也不考慮老師的感受，為了要上好一節(jié)課，老師們常在課前要做許多準備，為了讓我們更容易聽懂，老師們常常要花費許多的心思來設計。可看看我們同學在做些什么呢？某些課堂我們一些同學的所作所為，不僅是學習上的“自殺行為”，而且是對老師極度的不尊重！不僅如此，老師每天布置的作業(yè)，竟有極少數人以各種各樣五花八門的借口，不能按時完成，拖拖拉拉，把作業(yè)當成負擔，結果考試起來，成績極差，既拖了班級的后腿，更是辜負了父母的期盼和老師的苦心。一些人不光是不尊重老師的勞動，而且還不尊重老師的人格尊嚴。
不知從何時起，幾個頑劣的同學竟給老師起外號來了，在班上叫叫也就算了，當作是小孩子玩玩罷了，可是，他們變本加厲，還在大庭廣眾之下高呼老師的外號，讓老師很尷尬。還有某些課上，同學們經常說笑，時不時還學著老師的口音和話頭來講話，對老師也是極不尊重。一日之師，終身為父。尊重老師是學生起碼要做到的。老師時時刻刻為我們的前途考慮，我們必須體會老師的一片苦心，尊敬老師。
尊師的作文 篇4
尊師，這是我們中華民族千百年來的傳統(tǒng)，是我們的美好品質。
教師，這是一個偉大神圣的職業(yè)。為我們美好的祖國培養(yǎng)了一代又一代的接班人。老師們的工作不止是傳授知識，更是人與人之間心靈的溝通，是人與人精神的充盈，唯有人格才能影響人格只有情感才能喚醒情感。老師再我們的成長中有著不可替代的作用。我們理所應當尊重我們偉大的老師，他們是我們永遠的朋友，伴我們成長，為我們排憂解難，同我們分享幸福。老師就向那黑夜中的蠟燭，為我們照亮前行之路，引導著我們走向光明。
我國古代就有許多尊師的人。進士楊時放棄高官厚祿，拜程顥為師，并且虛心求教，程顥死后，他又前去拜程顥的弟弟程頤為師。一日，楊時和朋友一塊去拜見程頤，但正遇上程老先生再閉目養(yǎng)神，不便打擾，而此時屋外紛紛揚揚得下起了大雪，二人卻不舍離去，便在門外等候。等到程老先生掙開眼時，屋外已積起了一尺多厚的雪了，這樣的尊師精神值得我們每一個人學習。
我們要繼承中華民族的優(yōu)良品質，一如既往得尊重我們偉大的老師！
尊師的作文 篇5
六月的天就像娃娃的臉說變就變，早上還是驕陽似火，到了下午，天忽然變得黑沉沉的，烏云遮住了整個天空，不一會兒，就下起了傾盆大雨。
放學了，同學們有的穿著雨衣，有的打著雨傘，陸陸續(xù)續(xù)地回家了。小紅晚上沒有聽天氣預報，所以沒有帶雨衣，她心急如焚，望著天想；這雨要到什么時候才能停？等里好久，也不見小，小紅便冒著雨沖出了教室。
當她跑出校門時，王老師看見了，連忙跑過來，脫下身上的雨衣給小紅披上，小紅說：“王老師，這雨衣還是您穿吧，您淋了雨會生病的，誰來給我們上課��？”王老師笑著說：“我是大人，抵抗力強，沒問題的。你要是生病了，就會缺課的�！闭斔齻兺苼硗迫r，突然，王老師覺得雨停了，她仔細看了看，發(fā)現(xiàn)雨還在下，感到很納悶，便回頭一看，原來上小明。他雙手高高地舉著雨傘，踮著腳尖幫王老師打傘，自己的大半個身子都在雨中。王老師趕緊把小明拉進來感激地說：“謝謝你，小明！”
雨還在不停的下著，雨中演繹著一段感人的“尊師愛生”的場面雖然每個人的身上都濕淋淋的，但是心里卻很濕暖
尊師的作文 篇6
當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又將迎來了一個極有紀念意義的節(jié)日，那就是九月十日。雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節(jié)而顯得美麗，讓人充滿期待。同學們，在這二十四個教師節(jié)來臨之際，請允許我?guī)ьI全校同學，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在城西小學的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利！再創(chuàng)新的輝煌！
我們尊重教師不只是在今天這個特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；
當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
尊師的作文 篇7
尊師重道才是做人之根本！如果一個人連尊重教導他的老師這事兒都做不到，那這人以后還能做什么呢？
——題記
“一日為師，終身為父。”老師就像是我們的父母一般需要我們尊重、愛戴。不尊重老師，看似自己好像不吃虧，但其實是吃了大虧了！而且這種不尊重老師的行為就如同傻子做的事一樣傻。況且人家還會尊重人呢，你怎么就不會呢？不尊師重道，到了以后還怎么做人呢？
今天下午，七班的體育課換成了歷史課�？赡苁怯幸粌蓚�七班的同學對此表示不滿吧�？傊牙蠋熃o氣哭了。我的老天！究竟是“何方神圣”，竟然把歷史老師給氣哭了！不管怎么樣，老師做什么事都是有一定道理的！作為學生，怎么可以，又怎么能夠氣老師呢？
有可能是老師第二天有事兒，需要提前把歷史課給講了；也有可能是你們班進度太慢了，老師心里著急給你們加加課；還有可能是老師對你們好，想要多給你們講點知識�？傊�，老師的做法一定是有理由的，且絕對是正確的！作為一中學子，我們要真心實意地服從老師的安排。
把一位老師給氣哭，這無疑是很不應該的！因為他們教我們學習，教我們做人，教我們成人！他們是樸素而又神圣的，是不容侵犯的！
尊師的作文 篇8
9月10日教師節(jié)快要到了，讓我們一起慶祝教師節(jié)的到來。教師是陽光下最崇高的職業(yè)，我們永遠都要對老師懷著一顆感恩的心。
老師是園丁，老師是那蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師是那奶牛，委屈了自己強健了別人。老師給我們上課，早上六點來到了學校背課，還出來看護我 們，不辭辛苦的為我們上課，吃了很多粉筆灰，記得有一次，老師感冒，嗓子啞了，還在為我們上課，為了培養(yǎng)人才，教會我們知識，老師付出了很多辛苦！中午老 師給我們發(fā)飯，當我們吃午飯的時候，老師還要趕著批作業(yè)，當我們快要吃完的時候，老師只能擠出三﹑五分鐘的時間簡單的吃點就完事了。下午還要為我們上課； 傍晚我們放學了，老師還在教室里打掃衛(wèi)生，6點下班回家。夜深了，別人都關燈休息了，老師家的燈還亮著，老師還在為同學們準備明天的課程。
這就是我們劉老師的生活，放飛的是希望，奉獻了自己的青春！因此我們要常懷感恩之心，尊敬老師，聽老師話，好好學習，做社會有用的人！
尊師的作文 篇9
中國自古以來就是一個尊師重教的國家。遠在春秋時期的《尚書泰誓》就記下了：天佑下民，作之君，作之師。宋朝時，有游酡揚時兩人跟著程頤老夫子學習，他們對老師非常的恭敬。在冬季的某一天，這兩位學生陪著老師，并聽老師教誨。說了一會兒，夫子便閉目養(yǎng)神，不知不覺地睡著了。他們兩個不敢離開，又怕吵醒夫子，就靜靜地站在兩旁等夫子醒來。
夫子醒來見他們兩位還站在旁邊，便說了：“你們還沒走�。 彼麄儍蓚�回答：“我們是因為先生睡著了，沒有請命，不敢離去！”于是再把書中有疑問的地方請教夫子，最后才向夫子拜辭。出門的時候他們才發(fā)現(xiàn)雪已經積了三尺深了。這個眾所周知的“程門立雪”的故事確實可以說是古人尊師的典范。
漢武帝的“安車蒲輪”也是尊師的代名詞。漢武帝劉徹年幼時讀枚乘的賦時，贊不絕口，對其人也心向往之。即位后，他立即派人，用“安車蒲輪”（用芳香的蒲葉包著車輪的可以安然乘坐的車），也即用當時最為隆重的禮節(jié)，把枚乘接到皇宮里作自己的老師。古人尚能如此，咱們?yōu)槭裁床蝗プ鹁丛蹅兊睦蠋熌兀?/p>
尊師的作文 篇10
教師是人類的靈魂工程師，是民族文化和精神的傳承者。有一幅對聯(lián)是這么寫的：“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。粉筆丹心，國運民魂。”看了之后你難道不會感到教育事業(yè)的崇高，教師工作的偉大？師者，所以傳道授業(yè)解惑也。這是韓愈的解釋。到了今天，我們的教師的含義又有了新的內涵。他們不僅是傳道授業(yè)，他們還要繼往開來，傳承文化，雕塑民魂，承擔國運。
《呂氏春秋》中記載：古之圣王，未有不尊師者也�？梢姽艜r帝王尊師。咱們現(xiàn)代的領袖也同樣如此。1959年6月，回到故鄉(xiāng)韶山，他特意邀請自己讀私塾時的老師毛禹珠一起吃飯。席間，熱情地向老師敬酒，毛禹珠殊感榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”則說：“尊老敬賢，應該應該！”教師是偉人培育者，偉人尊敬老師那是應該的。
親其師，信其道。教師是除了父母以外對我們一生影響最大的人。老師的話語，行為，精神風格，個人品德，從各個方面滲透到學生的思想里，影響著學生的世界觀和人生觀，對以后學生的事業(yè)和發(fā)展方向點亮了一盞明燈。教師是影響人一生的職業(yè)，老師的教誨是照亮人心靈中永遠的導航燈！在學生的心靈里，教師是最燦爛的一片陽光。
尊師的作文 篇11
我國有許多尊師重教的故事：《程門立雪》、《張良拜師》等，所謂是數不勝數，我國的思想家、教育家，沒一個是不重視尊師重教這門傳統(tǒng)禮儀美德的。我還記得在今年的教師節(jié)上，我們班的同學沒幾個是送花送自己做的賀卡給老師的，班上的同學送給老師的花和賀卡是全級老師最少的。不尊重老師的勞動成果的同學還有好多個，老師進教室時，我們班沒有一個人會和老師打一聲招呼，說一聲老師教師節(jié)快樂的。其實我們都知道，辛勤勞動體現(xiàn)在教學上，學生虛心學習，認真聽好老師的每堂課，取得良好的學習成績，這是對老師最大的尊重，但我們卻沒有幾個人能做到這一點。
一支粉筆，點撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點通向理想的道路；一塊黑板，記下您的無限深情；一個講臺，輝映著你們的艱辛。老師是人類靈魂的工程師，建造著一批有一批社會的棟梁。老師，是您讓我們學到了知識，開闊了視野，讓我們了解了大自然。在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！老師，謝謝您！
尊師的作文 篇12
自古以來，眾人皆曉，教師這一職業(yè)是神圣的。尊師，這是我們中華民族千百年來的傳統(tǒng)，是我們的美好品質。
教師為我們美好的祖國培養(yǎng)了一代又一代的接班人。老師們的工作不止是傳授知識，更是人與人之間心靈的溝通，是人與人精神的充盈，唯有人格才能影響人格，只有感情才能喚醒感情。老師在我們的成長之際給了我們正確的引導。我們理所應當尊重我們偉大的老師，他們是我們永遠的朋友，伴我們成長，為我們排憂解難，同我們一起分享幸福。
老師就像那黑夜中的蠟燭，為我們照亮前行之路，引導著我們走向光明。就說我們的班主任吧！朱老師將近教了40年的書了，什么樣的學生都碰到過了：認真地、不認真的，好的、壞的�？墒撬粋�個都細心地教導，就像是教育自己的兒女一樣。朱老師的認真與負責，我們班的每一個學生都感受到了。他的和藹可親與高尚品質難道不值得我們去尊敬嗎？
鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；我心上有風雨來襲，總是躲在您的懷里－－我的老師，您是我遮雨的傘、擋風的墻，我怎能不感謝您呢？
尊師的作文 篇13
老師是最崇高、最偉大、最神圣的職業(yè)。他們在自己的工作崗位上嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)，辛勤耕耘，無私奉獻，精心澆灌著一棵棵幼苗，使他們茁壯成長，最終成為一個個有用的棟梁之材；他們長年累月地消耗自己的光能，照亮他人的光輝前程；他們無怨無悔，用巨人的肩膀和雙手托起了明天的輝煌的太陽。人們常用最美的語言把老師稱為“園丁”、“紅燭”、“春蠶”“人類靈魂的工程師”……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“丹心育桃李，熱血鑄棟梁”就是對老師的真實寫照�？梢赃@么說，如果沒有老師的辛勤工作，就沒有教育事業(yè)的迅速發(fā)展，也就沒有人類文明的向前邁進。因此，我們每一個人都應該尊重和愛戴自己的老師。
教育是老師神圣的職責。你想：如果沒有老師，誰來傳授文化知識？誰來培養(yǎng)出有用的人才？沒有人才，怎能建設國家。所以尊師重教也是值得重視的。我們是花朵，老師辛勤的園丁，是慈祥的母親，老師付出的是心血，我們得到的是甘露，我們能辜負老師的栽培嗎？不按時交作業(yè)，上課開小差，不是對老師的不敬嗎？我決心用實際行動作為最好的禮物奉獻給我的老師，我要讓老師也會為了這樣的學生而感到自毫。
尊師的作文 篇14
有人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容老師；龔自珍用“落紅不是無情物，化作春泥更護花”贊美了老師；教育家陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草去”，更讓人感受到了老師的無私奉獻。
難忘記語文課堂上，胡老師用詩詞歌賦，將為人處事的道理，凝結成一朵朵智慧之花陪伴我們成長；還記得數學課上，劉老師用加減乘除，為我們打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個斑斕的數學世界；最感恩羅老師，講課時的語言，悅耳像叮咚山泉；教導我們時的語氣，親切似潺潺的小溪，溫暖如冬日暖陽。老師，您如春風，似瑞雨般的諄諄教誨，永銘我心。
老師，一個普通的字眼，一個平凡的職業(yè)，卻閃耀著太陽下最美麗的光芒。當我對學習灰心喪氣時，您就像天使一樣給我鼓勵，給我勇氣。當我在賽場上取得優(yōu)異成績時，您又露出了孩子般的笑容，與我分享勝利的喜悅。老師，您是指路燈，為我們照亮光明，更指引了方向；您是園丁，細心地澆灌著祖國的花朵，振興了民族的希望！
老師，我們的進步，匯集了您的辛勤付出和諄諄教誨；我們的成長，凝聚著您無數的心血和汗水！千言萬語匯成一句話：老師，謝謝您！
尊師的作文 篇15
我叫呂政蓉，今年8歲了，我是一名二年級的小學生，我清楚，感恩是一種美德。讀起《游子吟》的“誰言寸草心，報得三 春暉�！弊屛叶昧烁卸�。是啊！ 感恩老師，給我指明人生的方向；血濃于水，感恩父母，它可以迸發(fā)出愛的火花。
從古自今，尊師是我們中國的傳統(tǒng)美德。老師把自己的知識無私地給予了我們，不求回報。我們要尊敬老師。記得有一次，老師正在幫我們講評作文，他把佳作一篇篇地整理出來，一會兒指導我們賞評，一會兒又參與小組討論。此時，時間已過去半個小時了，老師的聲音早已沙啞了�？粗蠋煂Ｗ⒌毓ぷ鳎液苁歉袆�。老師為了我們，竟連喝水的功夫也沒有。突然，我計上心來，何不為老師加一杯水？于是，我趁老師在進行個別指導的空隙，拿起老師放在桌上的杯子，去加了一些熱水。我雙手端著杯子，對老師說：“老師，您辛苦了，請喝口水吧！” 在家中，我孝敬父母。我忘不了那一次，媽媽做了糖醋排骨。我和爸爸還有哥哥先吃飯，于是我在開飯前，夾了幾塊最大的，悄悄地放進媽媽的碗里。爸爸望著我微笑地點了點頭，我也欣喜地笑了。
“滴水之恩，當涌泉相報�！睂W會了感恩，就學會了人生中最重要的一課。我努力在做著感恩的事，爭取做得更好。
尊師的作文 篇16
我可喜歡讀經典故事了！《程門立雪》這個故事給我留下了很深刻的印象。
這個故事講的是，古時候有兩個人——楊時和游酢去找先生請教問題。那天寒風凜冽，大雪紛飛，當他們倆走到先生門前時，發(fā)現(xiàn)先生正在睡覺，于是他們倆就站在門口等待。當先生醒來時才發(fā)現(xiàn)門口多了兩個“雪人”，先生非常感動，趕緊叫他們進去，教他們學問。后來這兩個人都成了有學問的名人。
讀了《程門立雪》的故事，我被古人那種尊師重道的行為所感動，他們耐心等待，虛心請教。如果當時楊時和游酢倆看到老師沒時間，扭頭就走，那們就學不到知識，也就不會變成有學問的名人了。可是，在看看我們的課堂，老師在上面講課，有的同學講小話，有的在發(fā)呆，一副心不在焉的樣子；有的偷偷玩玩具，還有的在吃東西……真
不知道老師講的知識他們聽進去了沒有。難道我們就不能像楊時和，游酢那樣有耐心，尊敬師長，愛學習嗎？
媽媽常常叮囑我：到了學校要聽老師的話，好好學習。讀了這個故事我覺得尊敬師長要從身邊的`小事做起，比如認真聽講，不懂就問。課堂上積極舉手發(fā)言，老師吩
咐的事用心去完成。只有這樣我們就會像楊時和，游酢那樣成為有學問，為國家效力的有用之才。
尊師的作文 篇17
老師，您就像一支明亮的蠟燭，指引著我們前進的方向；老師，您就像一位美麗的天使，時時刻刻都在關愛著我們；老師，您就像一名海手，帶領著我們走向知識的海洋……
記得有一次，我上課和同桌說話，被您看見，然后您突然叫我下課到您辦公室去一下，我聽了后，感到臉火辣辣的，就不干和韓夢陽說半句話了，直到下課。下課后，我跟在您身邊，當時我的心里害怕極了，心想：我會不會被老師批評呢？想著想著，我就來到了辦公室了的，您放好東西后，轉過來生氣的對我說：“你上課在和韓夢陽干什么？”“他用筆來擦我腰。”我結結巴巴的說�！叭绻悴蝗ダ硭�，他會神經是的來搞你嗎？在說了，你還是保安區(qū)的三好學生，以你這樣的表現(xiàn)，別人會怎樣看你�。 崩蠋熓膶ξ艺f。聽了老師的話，我感到心了十分難過。從那一刻起，我下定決心：從今一后，不可以和任何一個人在上課說話，決不讓老師再次失望。
老師，您辛苦了！您為我們嘔心疬血，我們將永遠愛您，永遠尊重您。同學們，朋友們，社會的每個人民，讓我門尊師重教吧！
尊師的作文 篇18
在生涯中，許很多多的事情中都有尊敬老師和愛長輩的語言。
在上學的路上望到老師問聲美；在課堂上，認當真實的聽老師道課，極積答復答題上，幫老師做一些事件；這些都是尊敬老師的表示。在學校內，要把班群體當做大家的家來愛護，要把老師應作爸爸媽媽一樣來尊沉。俗話說：“一日為師，畢生替父”。
尊敬前輩也要向尊敬老師一樣尊重。早上伏去，跟爸爸媽媽說聲“早上惡”；平時助媽媽作一些野務事。爸爸放工就倒一杯茶給爸爸說：“爸爸你辛勞了，請喝茶”；佳賴造作業(yè)，不要惹媽媽賭氣，不會干的題要謙遜的向爸爸媽媽求教；爸爸媽媽給你講授時，遇到看法不一致時，不要大聲嚷嚷；爺爺奶奶、外私外婆過生日時，要擊個電話，祝他們誕辰快活。
要愛惜關懷共學，要把每一個同教都該作本人的弟兄姐妹。天天抬學時皆要愛護值日生的勞動結果不能把垃圾丟在同學掃除功的處所；不能搞惡息劇，不能搞小損壞，特殊是男生不能欺侮弱小同窗跟父生，由于咱們長大了是男子漢。
尊師愛長愛同學，實在一點也不難，只有我們每集體從生活的一點一滴做訖。假如第個己都這樣做，我們的班級、我們的學校、我們的國內游覽、我的國度、爾們的世界，就會更美妙、更文化、更光輝。
尊師的作文 篇19
1952年2月，南開大學原校長張伯齡因腦血栓去世。周總理出席了葬禮并獻上花圈。在花圈上，他寫道：“張伯齡老師已經活了幾千年了，周恩來同學在這里向他致敬�！睆埐g死后，周恩來一直惦記著張佳的一生。在自然災害期間，周恩來把她的購物卡送給了張伯齡太太，并寄給她500元錢。他還要求通信辦公室更多地關注張女士和她孩子的生活。
毛澤東向老師們敬酒
1959年6月25日，毛澤東同志來到他時隔32年的故鄉(xiāng)韶山。他特別邀請了在私立學校學習的毛玉柱老師一起吃飯。吃飯時，他向老師敬酒。毛玉柱很榮幸，激動地說：“你怎么敢向主席提議敬酒呢？”毛主席卻笑著說：“敬老敬德，我們應該敬老敬德！”
朱德讓座給老師
1959年，朱德同志在云南政治學院大禮堂觀看了演出。演出前，一個侍者介紹了一位上了年紀的老人。朱德認出那老人就是葉成林，早年曾在云南軍館習武的教官。他急忙站起來，站起來行禮。儀式結束后，他緊緊地握著老人的手，把座位讓給了老人。老人坐下后，他自己坐下來。
尊師的作文 篇20
廣東‘獅子協(xié)會’的志愿者們到我們學校來了，他們是那么的和藹可親，又是那么的幽默。
我們六年級參加了‘孝親，尊師’的感恩活動，活動在初中部的一個會議室里舉行。會議室的天花板上的燈光引人注目，粉。紫色結合形成了火紅的霞光。我們井然有序的進場，每個人手里都拿著筆記本和筆。活動開始了，主持人是一個漂亮的姐姐和一個胖叔叔，當他們說�！覀兪莵硗甑摹貢r候，我們呆住了，一秒鐘過后我們有歡喜起來。他們還教我們跳‘豐收舞’，同學和老師都在跳，這時，教室里便是音樂和發(fā)自內心的笑聲，歡快極了。他們說要帶我們去一個神秘的地方，還有導游，我以為要我們離開校園出去游玩，原來是讓我們進行心靈的游玩。就這樣，不知不覺中，我們到了一個神秘的地方，這里是我們的內心世界。這位導游是徐大山老師，他給全國各地的孩子們做過心靈的沖洗，拂去塵土，找回我們最初的自己。經過徐大山老師的導游，讓我找回了最初的自己。
活動過后，讓我知道感恩母親，是母親給予了我們生命。感恩父親，是父親撐起了這個家，感恩老師，是老師讓我們學到了知識，感恩幫助過了我的人，是他們讓我知道了做人的歡樂。
尊師的作文 篇21
“家是最小國，國是千萬家�！泵慨敗秶摇愤@首歌在我的耳畔響起的時候，我都會覺得我是華人而自豪。
是��！中國就像一個大家庭，許多華人歡聚一堂，我們在這個大家庭中無憂無慮地成長著。祖國就像一個正在讀書的學生一樣，小學意味著過去的舊社會，一無所知，所以常被人欺負；而現(xiàn)在則是中學生，知識較多了，也更強大了，因此沒人敢來欺負；高中生則意味著將來，知識豐富了，也更強大了。你看想在的中國，令別的國家刮目相看了，中國人口世界位于第二，占地面積高大560萬平方公里。
現(xiàn)在科技也很發(fā)達了，圓了人類的飛天夢想，有神州1—5號飛船上天，而神州6號和7號是載人的。前不久嫦娥一號剛上月球，緊接著2010年10月1日晚上18點59分57秒發(fā)射上月球。
我們愛國就要讓我們的國家富強起來，就像這次釣魚島事件，我們堅決“寸土不讓”，以前我們飽受日本人的欺負，現(xiàn)在我們一起行動起來，抵制日本，因為我們有能力保衛(wèi)祖國了。
富國強民來源于高科技，而高科技來源于知識，而知識的啟蒙者——老師，為了讓我們從一無所知到有一技之長，而付出了畢生心血�！袄蠋煛�，一個簡樸的稱號，他們默默地用心血教導學生。早上，他們要盡心盡力地講課，而晚上，他們的燈永遠是最晚熄的，因為他們要批改作業(yè)。他們鬢發(fā)早白，卻繼續(xù)無私地為社會做貢獻，我們應該贊揚老師！
尊師的作文 篇22
在我拿起筆時，我又一次想起了她。在昏暗的下，與她一起度過的日子在這一瞬間不經意地綻放著。她就是我小學五年級時的班主任楊玉芬老師。
有一次，我寫了一篇作文，內容已經記不清了，只記得老師打的批語是：“文章以小見大，寓意深刻，美中不足的是結尾不大通順，請個性一下再交上來�！蔽铱春蟊阏兆隽�，之后又一次交了上去。第二天，課代表發(fā)作業(yè)時驚訝地說：“你的作業(yè)里面夾著一對卡子！”這時，很多同學都把目光投向了我。當時我也不知道是怎么回事，我打開作業(yè)本后，只見呈現(xiàn)在我眼中的是八個鮮紅的大字：“寫得不錯，這是給你的獎勵�！碑敃r我像是喝了蜜一樣，笑得合不攏嘴巴。
其實，一對卡了也不值多少錢，但是我知道，這是老師的一片心意。這時我的又一次拿出了這對鮮紅的帶有蝴蝶結的卡子，它好美好美！再想想老師那無微不至的關懷，我無語了，更多的是感激。我只覺得眼里濕潤潤的，一股暖流從心里流向全身。
師情濃濃，好似一把吉他，越到動情處便越撥動你的心弦。師情濃濃，好似一把鑰匙，幫你打開那智慧的大門。師情濃濃，好似一架云梯，幫你攀上那科學的高峰……
不管我們以后會不會見面，我一直都會把她放在心底。我會把那些最為美好的回憶當作寶貝一樣地珍藏著，直到永遠……
尊師的作文 篇23
何謂教師？在我看來，教師就是教給我們知識，教會我們做人的人。同時，他還是我們的第二任父母。因為有他的教育，才讓我們從一個無知的孩童變成了一個有理想的青少年；因為有他的教育，才讓我們知道如何做一個好公民；因為有他的教育，才讓我們這個社會變得越來越和諧。
老師的精神是崇高的，偉大的。他們在自己平凡的工作崗位上，默默地耕耘，無私地奉獻，澆灌一株株幼苗，使她茁壯成長。他們長年累月地消耗自己的光能，來照亮一代代祖國的花朵。因此，人們才會有那么多優(yōu)美的詞來贊美老師，把老師比作“園丁”、“蜜蜂”、“蠟燭”、“火炬”。
俗話說：“一日為師，終身為父。”說的就是要我們愛戴老師，要像待自己的父親一樣尊敬老師。在我們的現(xiàn)實生活中，又有多少尊敬老師的佳話�。∨e世聞名的物理學家居里夫人，在發(fā)現(xiàn)放射性元素“鐳”之后，聲譽極高，當她站在主席臺上準備演講時，她一眼看見自己小學時候的老師，就疾步走下主席臺，來到老師的身旁，深深地吻著老師的臉頰，然后推著老師的輪椅緩緩走向主席臺。
一個人，無論他的成就有多大，地位有多高，如果飲水思源的話，他都不會忘記自己的老師。試想一下，如果沒有老師，又何來的知識？如果沒有知識，又何來的人才？如果沒有人才，又何來的國家強盛？
你說，我們該不該尊敬老師呢？
尊師的作文 篇24
自古說到“一日為師終身為父”尊重別人就是在尊重自己，如果一個人連基本的道德都不明白了，那么這個人活的還有什么意義。
每個人都有過老師，老師們把同學們都看成自己的孩子一樣。呵護、關心、我們一天內活的時間在老師和父母中、我們和老師們在一起的時間更長。天天在老師們的陪同下我們長大了，看著我們那未來的燦爛的陽光我們笑了。老師們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗵�。如果連對老師的尊敬都沒有了，讓全世界的人如何來看待他這個人呢？
我們從小就在學校內開始了歡樂、獲得知識的愉樂場所！在這里面我們有太多太多的回憶，學校為我們這些童年時期的孩子們提供了很多的社會知識，人生就像一場夢，你感覺它在變、它就是在變。如果你感覺它只是簡單的一場夢，那么它就是簡單的一場夢！人一生內雖然經歷了很多的挫折，讓人們有時都討厭在這個世界上，但是我們有句名言：“天生我才必有用”、你活在了這個世上就有你存在的道理！人一輩子可以活的苦點，但是你不能活的沒尊嚴、老師們?yōu)榱怂麄兊膶W生可以付出全身的經歷，我們學生哪怕就是對老師們僅有的一點尊嚴又有何吃虧，尊敬對于又一次養(yǎng)育了我們的父母 那是理所當然�。。�
校園的生活給了我們太多的歡樂，它值得讓我們愛護這個學校 ，因為你自身所學的本事都是來自這個學校。如果沒有了這個學校，那么你是不是沒有了自身的需求？何來去發(fā)展？關愛我們的校園人人有責！祝愿我們北大資源學院明天更美好。
尊師的作文 篇25
相信大家看見“敬老孝親”這個詞，都會想起家里的親人，尤其是比較年邁的老人家。今天，我要與大家談一下這個話題。
爺爺奶奶們常常默默的為子女和孫子孫女們付出。曾記得在烈日當空下，他們依舊是一鋤一鋤的在田地里干活；在熱浪襲人的夏夜，他們扇子蒲扇為我們驅趕蚊蟲；在寒冷的冬天，他們把最暖和的衣裳給我們披上……但為什么，還有是又許多的老人流離失所，無家可歸呢？
關愛老人，是每一個人所應有的義務。大家還記得花木蘭吧！花木蘭年代女子不裹小腳。南北朝時期，朝廷為抗擊倭寇而命花弧應征入伍�；咎m想到父親年老多病，弟弟花木力年幼無知，決意女扮男裝，以弟弟的名字，代父從軍。開始全家都不同意，花木蘭想盡方法來說服他們�；ɑ”臼且粋�老英雄，看女兒一片忠孝之心，又是智勇雙全，答應女兒穿上戰(zhàn)袍，跨上戰(zhàn)馬，趕赴邊關去報效祖國。這替父從軍的故事傳頌了千百年，這樣的精神將被世人歌頌！
曾記得，在敬老院里，為老人們打掃衛(wèi)生的場景還在眼前回放；為老人們帶去食物的愛之味還在心中縈繞；給老人們的舞曲依舊在心田蕩漾……最揮之不去的，便是老人們的陣陣笑聲和欣慰的笑臉……我們就是老人的開心果，我們可以使他們永遠的開心與幸福！
是啊，小時候要感謝母親的生育之恩，感謝父親的辛勤勞動，感謝爺爺奶奶的悉心關懷，感謝所有支持自己的親人們。在什么時候都要有一顆孝親敬老的心！
尊師的作文 篇26
媽媽很好強，所以在我們這個小家里家務活基本都是父母做。尤其母親，在我心目中更是我的偶像，母親在工作之余，除了操持一家人的生活還時刻不忘我的學習，因為她小時候，雖然學習很好，但在那特殊的年代，高中畢業(yè)就工作了，沒能圓上大學夢。對知識的渴求，她內心的感受，我是體會不到的。
從我記事起，母親就格外支持我的學習，買零食，去和母親討錢是很少答應的，但要是買書，即使再貴，她也豪不吝惜。常常是新學期還沒到，就帶我去新華書店買各科輔導資料、課外讀物、工具書……書柜里各類學習書一應俱全，母親為家操心，忙這忙那閑不住，本應享受快樂，卻因我的學習她思想上時而煩惱不堪。
我清楚地記得，在我學習取得進步時，她以再叮囑我不要驕傲，幫我找出努力的方向。媽媽是刀子嘴，豆腐心，當我學習落后時，書房成了我避風的港灣母親茶不思，卻要我按時吃飯，注意身體健康，并不斷調劑飲食，她還認真幫我分析學習差的原因，尋找補救的方法，我發(fā)現(xiàn)母親的臉上出現(xiàn)了皺紋，頭上又多了幾根銀發(fā)，此時我那感恩的淚水奪眶而出。
望著家里溫馨的學習環(huán)境，看著母親因操勞過度而日漸消瘦的面龐，我心里好不是滋味，母親為我設計了宏偉的藍圖，我恨自己學習方法不靈活，埋怨自己的思維遲鈍，但我不甘落后，不能辜負家長殷切的期望，我要加倍努力，做父母的好孩子。
尊師的作文 篇27
九月金秋，老師是這個季節(jié)的主題，在這個收獲的季節(jié)里，我們不會忘記，當眾星閃爍時，你們還在不辭勞苦地批改作業(yè)，編寫教案，當萬家燈火輝煌，家人共享團圓之樂時，你們還在孜孜不倦地為學生排擾解難。三尺講臺是您為我們指點迷津，開拓視野的燈塔，不求回報是你們的代名詞，默默無聞是你們敬業(yè)的真實寫照。你們將自己一生托付給光輝的事業(yè)，教書育人。
尊師重教是一個民族文明進步的標志，在改革開放迅速發(fā)展的今天，萍實以面向未來的姿態(tài)，昂首闊步，蓬勃發(fā)展，我們作為萍實的一份子，要讓尊師重教成為我們每個萍實人的優(yōu)良品德。
尊重老師在于行動，首先應尊重老師的勞動成果，老師的辛勤勞作體現(xiàn)在教學上，學生虛心學習，認真聽講，取得良好的學習成績，這是對老師最大的尊重。其次，要虛心聽取教誨，接受老師的批評教育，最后，要做到禮儀行事，見到老師要主動問好，上下課要起立迎送，不得隨意翻動老師的物品，進辦公室應先敲門，休息時間盡量不打擾老師。
只有教育發(fā)展，國家才會強盛，中國正處在發(fā)展的階段，我們應在學校學好知識，以便將來能更好的報效祖國。少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步！為了國之崛起，我們更應該“尊師重教”，共同打造美好的明天！
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