新的學(xué)期，新的開(kāi)始作文
新的學(xué)期，新的開(kāi)始
愉快的暑假過(guò)去了，新的學(xué)期開(kāi)始了。
9月1日那天，我高高興興的來(lái)到學(xué)校，找到我們新的教室。本以為我是第一個(gè)到的，結(jié)果沖進(jìn)教室一看，原來(lái)已經(jīng)有許多同學(xué)都到了�？磥�(lái)大家都跟我一樣迫切的想看一下久別重逢的同學(xué)們，只見(jiàn)有的同學(xué)三五成群的聚成一團(tuán)在聊天，有的同學(xué)則在討論暑假你去哪里玩了，還有的.同學(xué)在說(shuō)暑假里到底在干嘛。
這時(shí)，竇老師走進(jìn)來(lái)，叫了幾個(gè)同學(xué)幫一下忙，我就是其中的一個(gè)．我們興高采烈的跟在竇老師的后面，來(lái)到了竇老師的新辦公室．原來(lái)是叫我們?nèi)グ呀淌依锒喑鰜?lái)的桌子椅子搬到二（4）班去．我忽然看到有位女同學(xué)站在竇老師的旁邊，竇老師介紹到：“這是我們新來(lái)的同學(xué)叫‘潘家蕙’。”我們聽(tīng)了立刻對(duì)‘潘家蕙’說(shuō)：“你好！你好！”
我們立刻去搬椅子桌子．搬好之后，我們向竇老師報(bào)告了之后，我們立刻跑回教室，對(duì)其他同學(xué)說(shuō)：“我們有新同學(xué)了！”同學(xué)們聽(tīng)了立刻開(kāi)始討論起‘潘家蕙’來(lái)。這時(shí)廣播響了起來(lái)：“各位同學(xué)，接下來(lái)是我們的出操時(shí)間！”我們立刻排好新的隊(duì)伍，按照新的出操路線來(lái)到了新的場(chǎng)地，之后再進(jìn)行退場(chǎng)。我們回到教室，竇老師讓‘潘家蕙’做一個(gè)自我介紹。好讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都了解她。后來(lái)竇老師就開(kāi)始按照上個(gè)學(xué)期布置的暑假作業(yè)，一項(xiàng)一項(xiàng)的查。
雖然僅僅只有半天時(shí)間，但是與同學(xué)們一起交流使我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，同時(shí)也重新認(rèn)識(shí)了老同學(xué)和新同學(xué)，那天我們?nèi)喽己荛_(kāi)心。
【寫(xiě)作指導(dǎo)：如何指導(dǎo)小學(xué)生寫(xiě)話作文能力】
低年級(jí)學(xué)生由于年齡小，說(shuō)寫(xiě)反差大。說(shuō)時(shí)往往頭頭是道，寫(xiě)時(shí)卻常常提筆忘字，不知如何起筆。而低年級(jí)的寫(xiě)作水平又直接影響著以后的寫(xiě)作能力，教學(xué)中不可忽視，那么又如何培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)話能力呢？
一、利用板書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)具體
低年級(jí)學(xué)生抽象概括能力弱，說(shuō)話是在老師指導(dǎo)下進(jìn)行的，一旦進(jìn)入到寫(xiě)話程序時(shí)，老師往往說(shuō)：“怎么說(shuō)的，就怎么寫(xiě)。”學(xué)生一下子沒(méi)有任何依據(jù)，就很難下筆。望文生畏，寫(xiě)出來(lái)的文章也就不盡如人意了。要想改變這種善，使學(xué)生寫(xiě)話內(nèi)容具體，條理不禁，就要求老師在說(shuō)話的基礎(chǔ)上，把重點(diǎn)內(nèi)容板書(shū)出來(lái)。引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)板書(shū)而寫(xiě)，那么板書(shū)上寫(xiě)哪些內(nèi)容呢？
1、文章結(jié)構(gòu)。即先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么，讓學(xué)生一目了然。
2、重點(diǎn)句式，如“有的……有的……還有的”，“先……接著……再……”等，讓學(xué)生進(jìn)行填空式寫(xiě)話。
3、重點(diǎn)詞語(yǔ)。沉重說(shuō)的優(yōu)美詞語(yǔ)和教師補(bǔ)充的詞語(yǔ)都應(yīng)寫(xiě)在黑板上，供學(xué)生寫(xiě)話時(shí)參考運(yùn)用。
二、下水文指導(dǎo)，讓學(xué)生明白什么是規(guī)范的寫(xiě)話
沉重的寫(xiě)話能力包括內(nèi)容、格式、標(biāo)點(diǎn)、書(shū)寫(xiě)等。要嚴(yán)格要求學(xué)生去做，也不能總是紙上談兵。于是，我經(jīng)常寫(xiě)下水文，貼在黑板上，讓學(xué)生感受范文中題目安排、段落起始，字跡行款，標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用。真是百講不如一定，每次的下水文都會(huì)給學(xué)生一點(diǎn)觸動(dòng)，一點(diǎn)啟發(fā)。
經(jīng)常這樣有目的地指導(dǎo)，使學(xué)生有章可循，寫(xiě)話能力會(huì)收到預(yù)期的效果。
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