蘋果的自述作文650字
蘋果的自述
我是一只青里透紅的蘋果，掛在蘋果樹(shù)的枝頭。
原來(lái)許多兄弟姐妹陪伴我，可看著它們一個(gè)個(gè)紅透被調(diào)皮的孩子摘走，我感到了壓力，我還是一只未熟透的蘋果。
就在昨天，一只手握住了我，我心里一陣激動(dòng)，心里期盼著能把我摘下來(lái)，可是他卻松開(kāi)了我，摘下了我身后那只熟透的蘋果，被摘下來(lái)的時(shí)候，它笑著對(duì)我說(shuō)：“不要著急，總有一天你會(huì)被摘走的。”我似懂非懂。頭頂?shù)奶?yáng)可真曬，我趕快往葉子間躲了躲。
今天，樹(shù)下來(lái)了一個(gè)老爺爺，他有一個(gè)爐子，他不停地?fù)u著，紅紅的炭火舔舐著爐身，傳來(lái)細(xì)細(xì)聲響，我看得心驚膽戰(zhàn)，那東西可真可怕。突然老爺爺打開(kāi)爐子，“嘭”的一聲巨響，一股煙霧迎面而來(lái)，那爐子里涌出了許多白花花的東西。山坡那邊爭(zhēng)先恐后地跑過(guò)來(lái)許多小孩，他們都拾起了那些白花花的東西，吃了起來(lái)，“真香”，我看了看，那白花花的東西可真漂亮，聽(tīng)那些孩子說(shuō)，那是爆米花。
“你好！”我低頭，我看見(jiàn)老爺爺身旁的一個(gè)筐子里是一個(gè)小小的家伙在對(duì)著我笑，“我是玉米粒，我的夢(mèng)想就是變成那樣的爆米花！”我很驚訝：“你和那些爆米花相差也太大了。””因?yàn)樗鼈兌家呀?jīng)受住了高溫和巨大的壓力，在那個(gè)爐子雖然很難受，但堅(jiān)持住了就會(huì)變得很閃亮“它還沒(méi)說(shuō)完，便被倒進(jìn)了那個(gè)爐子里，我只聽(tīng)見(jiàn)了它朝著我說(shuō)了聲再見(jiàn)。
老爺爺也不慌不忙地轉(zhuǎn)動(dòng)著爐子，我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好慢，終于，那個(gè)爐子打開(kāi)了，我急切地尋找著它金黃的身影，可滿眼卻是一片白色。”在這兒！“那個(gè)聲音又響起來(lái)了，它真的變成了又大又白爆米花！一只手拾起了它，它再次笑了，”沒(méi)有壓力，是不會(huì)開(kāi)花的！“
我雖是一只蘋果，但我也是有生命綻放的時(shí)刻，我拼命地吸收養(yǎng)分，把壓力換為動(dòng)力，我等待著那一天的到來(lái)。
那一天，一只手摘下了已經(jīng)紅透了的我！
【寫作指導(dǎo)：恰當(dāng)擬制作文小標(biāo)題】
標(biāo)題式作文是一種較常見(jiàn)的寫作結(jié)構(gòu)，即圍繞話題把一篇文章劃分為幾個(gè)相對(duì)獨(dú)立的部分，再給它們加上一個(gè)簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。這種結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)在于可以使文章的脈絡(luò)清晰可見(jiàn)，有幾大部分材料組成一目了然，同時(shí)也省去了過(guò)度寫不好的同學(xué)之煩惱，因?yàn)楸舜碎g是獨(dú)立的，所以同學(xué)們不必在過(guò)度上多下功夫，而關(guān)鍵在于如何把小標(biāo)題擬出彩，并把幾個(gè)色彩各異的小故事能組合在一起去突出一個(gè)鮮明的主旨。做到這一點(diǎn)，還需要大家多開(kāi)動(dòng)腦筋，在小標(biāo)題的擬制上有這樣幾方面需要注意：
1、突出中心，明晰思路
標(biāo)題就好比一篇文章的眼睛，看到它就明白文章的大致意思和所要表達(dá)的觀點(diǎn)。因此，每一個(gè)小標(biāo)題在擬制上要能抓住該片段的中心或重點(diǎn)，以此來(lái)突出本段的內(nèi)容和特色。同時(shí)為下文標(biāo)題的擬制做好鋪墊，保持上下文的連貫性。（next88）如2002年高考作文要求圍繞著“心靈的選擇”這一話題來(lái)論述，一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)作文就以《選擇一片快樂(lè)的晴空》為題，文中分列了三個(gè)小標(biāo)題，“選擇意味著放棄”、“選擇是意志的較量”、“選擇也可以很溫暖”，鮮明的突出了主旨，同時(shí)以放棄--較量--溫暖的`過(guò)程，保持了思路的連貫性。
2、格式相近，善用標(biāo)點(diǎn)
小標(biāo)題的出現(xiàn)能夠使行文看上去整齊優(yōu)美，關(guān)鍵就在于各個(gè)標(biāo)題之間結(jié)構(gòu)的相似性，給人視覺(jué)上的美感，同時(shí)在結(jié)構(gòu)整齊的基礎(chǔ)上如若能夠恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，可以使標(biāo)題整齊而不呆板，規(guī)矩而又富有趣味。如：以“興趣”為話題，有篇文章的三個(gè)小標(biāo)題是：古韻之“趣”、風(fēng)雅之“趣”、水墨之“趣”，以引號(hào)強(qiáng)調(diào)趣味所在。再如：一篇以《讀花》為題目的文章，兩個(gè)小標(biāo)題并列開(kāi)來(lái)：讀花·花初綻，讀花·花凋零，以間隔號(hào)來(lái)劃分讀花的時(shí)令，這樣兩個(gè)獨(dú)特的題目來(lái)寫陽(yáng)春三月和秋風(fēng)蕭瑟時(shí)的不同景象，讓人在開(kāi)卷之前便有了讀花的“韻味”。
3、體現(xiàn)關(guān)聯(lián)，富有邏輯。
小標(biāo)題雖然將不同事情以模塊的方式劃分開(kāi)來(lái)，但是各模塊之間并不是完全獨(dú)立，而是有著內(nèi)在的關(guān)聯(lián)，有的小標(biāo)題之間是并列關(guān)系，有的則是層層遞進(jìn)，直指主旨。因此把握好小標(biāo)題之間的關(guān)系，對(duì)于推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展和深化中心有著非常重要的作用。擬制標(biāo)題時(shí)切忌標(biāo)題間內(nèi)容的重復(fù)或者邏輯次序的顛倒。如從不同角度反映事物，則呈現(xiàn)的是一種橫向聯(lián)系。例：以“真情告白”為話題，在一篇題目為《成功的告白》的文章中，四個(gè)小標(biāo)題是：超越你的心理高度、欲速而不達(dá)、機(jī)遇就在你的眼前、魚和熊掌不可兼得。從不同側(cè)面告訴我們要取得成功必須做到四個(gè)方面；而層進(jìn)關(guān)系是以事物的發(fā)展變化或情感的深入為線索組織小標(biāo)題，體現(xiàn)一種縱向關(guān)系。如：以《心中的風(fēng)景》為題的一篇文章。三個(gè)情感逐漸遞進(jìn)的小標(biāo)題為：轉(zhuǎn)身的一抹景，牽手的一抹景，擁抱的一抹景。通過(guò)情感的逐層深入來(lái)表達(dá)對(duì)曾經(jīng)給予自己關(guān)愛(ài)的人的感激，同時(shí)表明了自己成長(zhǎng)中所收獲的感悟。文章以這樣的脈絡(luò)呈現(xiàn)就顯得非常清晰入理了。
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