同學(xué)錄作文
你還記得那個(gè)叫二餅其實(shí)也挺二的王景嗎？
你還記得長(zhǎng)得帥氣多嘴的張家棋嗎？
你還記得披著長(zhǎng)發(fā)并樂(lè)于助人的王小倩嗎？
你還記得愛(ài)和物理老師開(kāi)玩笑的周天陽(yáng)嗎？
你還記得說(shuō)話結(jié)巴的魏威嗎？
你還記得個(gè)子很小，一次能吃七個(gè)鏌的馮好嗎？
你還記得胖胖可愛(ài)的向元慶嗎？
你還記得學(xué)習(xí)刻苦的熊博嗎？
你還記得讀書(shū)聲音特大的殷黎嗎？
你還記得人老實(shí)的徐凡嗎？
你還記得貪玩的周萬(wàn)軍嗎？
你還記得數(shù)學(xué)課代表胡志誠(chéng)嗎？
你還記得成績(jī)經(jīng)常第一的任佳晨嗎？
你還記得學(xué)習(xí)讓人感覺(jué)踏實(shí)的龍偉平嗎？
你還記得長(zhǎng)跑特快的舒南嗎？
你還記得人老實(shí)其實(shí)挺掘的王家興嗎？
你還記得幽默搞笑上課吃飯的劉志成嗎？
你還記得成績(jī)優(yōu)異的徐藝嗎？
你還記得愛(ài)偷懶的張俊嗎？
你還記得那個(gè)講義氣又牛B得老班長(zhǎng)龍文正嗎？
你還記得成績(jī)好，有著籃球天賦并且能一只手把球抓起來(lái)的張堯嗎？
你還記得語(yǔ)文經(jīng)�？几叻值臈钴妴�？
你還記得跟數(shù)學(xué)老師對(duì)著干的廖其倫嗎？
你還記得個(gè)子一米八皮膚很黑的何一龍嗎？
你還記得上課喜歡插嘴的湯文輝嗎？
你還記得九一班名嘴讀書(shū)特快的陳欣嗎？
你還記得回答問(wèn)題緊張的`韓森嗎？
你還記得以前愛(ài)和老師翻后來(lái)慢慢變得成熟的劉甜嗎？
你還記得騎自行車比騎電動(dòng)車還快的李康嗎？
你還記得上課睡覺(jué)睡仙的劉一凡嗎？
你還記得熱愛(ài)LoL的趙帥嗎？
你還記得特愛(ài)耍小脾氣，學(xué)習(xí)漫不經(jīng)心其實(shí)內(nèi)心有很多夢(mèng)想的趙超嗎？
你們還記得對(duì)同學(xué)們嚴(yán)厲，不放棄任何一個(gè)英語(yǔ)成績(jī)差的班主任胡衛(wèi)東嗎？
你們還記得上課跟我們對(duì)著逗樂(lè)并且嚴(yán)格要求每一個(gè)同學(xué)的語(yǔ)文老師李富嗎？
你們還記得上課喜歡跟大家開(kāi)玩笑的物理老師王信嗎？
你們還記得對(duì)同學(xué)們特負(fù)責(zé)有著職業(yè)精神的數(shù)學(xué)老師石春芳嗎？
你們還記得說(shuō)話特快，同學(xué)們背后起名叫周杰倫的化學(xué)老師蔡太平嗎？
五年。十年。二十年過(guò)去了，也許我們天各一方，天地在變，世間萬(wàn)物都在變，但唯一不變的是我們的友情！我們都不要忘了那個(gè)快樂(lè)城北（1）班！
也許當(dāng)你幾十年后看著畢業(yè)照會(huì)想起我們初中時(shí)那些美好時(shí)光。雖然已經(jīng)成為過(guò)去，但我們?cè)?jīng)擁有！
永遠(yuǎn)的（1）班
班長(zhǎng)：龍文正班頭：胡衛(wèi)東
【每日寫(xiě)作指導(dǎo)：六句話點(diǎn)出“寫(xiě)景”技巧……】
1、寫(xiě)景要按方位順序，由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫(xiě)，要主次分明，詳略得當(dāng)。
2、可以按景物的類別來(lái)寫(xiě)，如山、水、花、鳥(niǎo)；瀑、石、峰、洞；亭、臺(tái)、樓閣等。（next88）要寫(xiě)出景物的光、色、味；既要寫(xiě)它的靜態(tài)，也要寫(xiě)它的動(dòng)態(tài)，還可以寫(xiě)出它的環(huán)境氣氛。
3、要仔細(xì)觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，不要硬編亂造，憑自己的想象來(lái)寫(xiě)。
4、寫(xiě)景中也可以具體地寫(xiě)些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來(lái)寫(xiě)，可以使作文更為感人。
5、寫(xiě)景物時(shí)不要忘掉自己與景物之間的關(guān)系，要有意識(shí)地把自己的感情、感受寫(xiě)進(jìn)去，這樣使人讀了會(huì)產(chǎn)生一種身臨其境之感。葉圣陶老爺爺寫(xiě)的《記金華的雙龍洞》不是具有這樣的特點(diǎn)嗎？
6、適當(dāng)?shù)�、正確地引用前人描寫(xiě)景物的詩(shī)詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時(shí)多加閱讀和積累，別等用時(shí)再去找。
【同學(xué)錄作文】相關(guān)文章：