缺陷往往是一種美作文
缺陷往往是一種美
月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全。在世上的每一種生物都有自己的缺陷，但往往是這些缺陷成就了人們的夢想，因為在人們完善自己，探索未來時，克服了種種困難，也就實現(xiàn)了許多的夢想。所以缺陷是一種特別的美。
現(xiàn)在快到中秋了，我們最喜歡看著月兒，吃著月餅，團圓歡笑，憧憬未來。這時月亮特別的圓，特別的大，也十分的亮。一到晚上，月光撒向大地，仿佛給大地披上了銀裝，優(yōu)美淡雅。蘇軾在記承天寺夜游寫到庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。這一句無一字有月，但無不一字不在寫月。這月色多么的澄澈透明，多叫人懷戀。現(xiàn)在的月亮看似多么的圓，多么的大。人們仿佛最喜愛圓月了。
是啊，圓月，圓是團圓、美滿的意思，并且圓月是那么的美麗大方。自然有許多人喜歡它。這么說，那缺月就沒有任何的意義呢？
缺月，人們常說彎月。在我看來，彎月蘊含了更多的意義、哲理。彎月，它好似一艘小船，在天際中滑翔，漂泊。這美麗毫不亞于滿月，這是一種幽雅的美。彎月，人們沒有給它一個美麗的意義�，F(xiàn)在我要給她一個，俗話說有缺陷的人才是真正的人，那么月亮也是如此，無論是圓月、滿月，缺月、彎月。他們都是月，一個是美好的，一個是幽雅的，都是美麗的。
有了缺陷，才知道去改進。有了缺陷，才知道世界的真理。有了缺陷，才知道現(xiàn)在的困難，未來的美好。
缺陷，它就在我們身上，使我們更加成熟，更加美麗。
【每日寫作指導：作文中怎樣展開聯(lián)想……】
學生作文，最常見的毛病就是內(nèi)容貧乏，無事可寫，無話可說。這種現(xiàn)象，有人往往歸結為詞匯缺乏，遣詞造句能力不足。其實，這主要還是因為這些同學不會在現(xiàn)有生活的基礎上，發(fā)揮聯(lián)想和想象的緣故。把聯(lián)想運用到寫作中，可使文章內(nèi)容豐富、充實，表達生動、形象。（next88）學生在作文中，怎樣展開聯(lián)想呢？我們可按照下列三種思路去培養(yǎng)和發(fā)揮自己的聯(lián)想能力。
一是從“相近”“相關”的方面去聯(lián)想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在時間或空間上有相近或相關關系的其他事物的聯(lián)想。蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》，由人間獨酌，起舞弄清影寫起，聯(lián)想到人的悲歡離合。這些都是由相近、相關的事物而引起的聯(lián)想。
二是抓住“相似”的特點展開聯(lián)想，是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性質(zhì)或或形態(tài)上有某種相似的事物的聯(lián)想。如郭沫若《天傷的街市》，抓住街燈和明月的相似之處，由街燈聯(lián)想到天上的明星，再從明星寫到街燈，通過牛郎織女的幸福生活，寄托了作者反抗傳統(tǒng)觀念、追求幸福生活的強烈愿望。茅盾的《白楊禮贊》，抓住白楊樹干、枝、葉、皮及頑強生命力這一點，采用象征手法，由此及彼，自然而然地聯(lián)想到和白楊樹一樣具有頑強生命力的北方農(nóng)民。再如，由波浪想到柔軟的絲綢，由大花貓想到老虎，由天上的白云想到地上的.棉花等，這些都是抓住事物的相似之處來展開聯(lián)想的。
三是朝著“相對”“相反”的方向去聯(lián)想。也就是作者由某一事物的感知，而引發(fā)起與它在性質(zhì)或特點上有相對或相反事物的聯(lián)想。如曹植的《七步詩》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是較好運用了相對與相反聯(lián)想的手法，設置了豆萁煮豆這一特寫鏡頭，凸現(xiàn)了兄弟相殘的主旨，收到了強烈的藝術效果。又如許地山的《落花生》：“花生的好處……很多它的果實深埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅的果實高高掛在枝頭……”在這里，作者由埋到地下的花生聯(lián)想到同它相對的事物——掛在枝頭上的桃子、石榴、蘋果。這些都是由相對或相反的事物，通過對比而產(chǎn)生的聯(lián)想。
總之，聯(lián)想是在所見所聞的基礎上展開的。如果觀察不全面、不細致，聯(lián)想就難以展開；如果見聞寫得不具體、不切實，聯(lián)想就會失去基礎。這就要求我們平時要勤于觀察、善于觀察。逐步積累生活經(jīng)驗，不斷汲取知識養(yǎng)料，養(yǎng)成勤于思考、善于聯(lián)想的好習慣。這樣，我們就能在寫作文時，一邊寫，一邊想，積極開動大腦，寫出聯(lián)想的內(nèi)容，好文章自然會寫出來了。
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