一支自動(dòng)鉛筆，一個(gè)愛的故事！

趕著上周三早讀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見教室門前站著一位媽媽。誰的家長？有什么事嗎？我趕上去詢問。
“班主任劉老師在嗎？”
“劉老師可能還沒有過來，您有什么事？”我見對方挺著急的。
經(jīng)過一番了解，事情是這樣的。這是另外一個(gè)班的一名家長，她家小女孩在周一第四節(jié)課的電腦課上，把一支自動(dòng)鉛筆拉微機(jī)室了，幾次尋找沒有結(jié)果。
對方再三表明這只普通的自動(dòng)鉛筆對孩子卻是意義非凡。正好周一第五節(jié)課是我?guī)У陌嗉壴谖�機(jī)室上課，對方正是了解了這一情況，特地趕來，希望教師能夠幫助問一下孩子們，看看能否找回丟失的自動(dòng)鉛筆。這位家長還拿出寫好的《尋物啟事》，希望我們一定幫忙。
我當(dāng)時(shí)也是理解家長與孩子的心情，也意識到這只鉛筆對她們的重要性。于是，我首先在班上詢問，令人欣慰的是班上我的課代表告訴我們，她曾經(jīng)見到過這支筆，就在桌子上放著，只是現(xiàn)在不知道在不在了。
有一線希望，大家自然高興。我告訴家長，微機(jī)室現(xiàn)在開不了，帶微機(jī)課的教師8點(diǎn)才能到校，并安排課代表，下早讀后，立即去找微機(jī)教師，看看能不能找到。同時(shí)，安慰對方不要著急，我們一定會盡力尋找，并且，告訴學(xué)生再去別的班級也問一問，畢竟有多個(gè)班級在使用微機(jī)室。
臨走時(shí)，家長留下來電話，希望有情況及時(shí)告知。家長再三表示謝意，這一點(diǎn)，讓我更是覺得這支鉛筆的確意義特殊。
早讀課下了，我情不自禁走向微機(jī)室，微機(jī)王老師已經(jīng)來到了。我向她說明情況，其實(shí)她已經(jīng)知道一些情況，原來丟鉛筆的小女孩已經(jīng)來過了，桌子上并沒有自動(dòng)鉛筆。代微機(jī)課的王老師很是同情小女孩，卻更是擔(dān)心，畢竟這之間有好幾個(gè)班級上過課了，現(xiàn)在再找，能不能找得見呢？
這是，我的課代表急匆匆來到了，身后還拉著丟鉛筆的小女孩。當(dāng)然，桌子上空空的。課代表是個(gè)熱心腸，也是急性子，拉出鍵盤柜子，希望能發(fā)現(xiàn)什么。
“是這個(gè)嗎？”居然找出來一支筆一樣的東西，這似乎是一個(gè)筆桿。小女孩怔怔地，好一會兒才說，是這種顏色，我分明感覺出，小女孩希望失望交集在一起。
班上一位男孩子也過來幫忙，與課代表幾個(gè)都鉆到桌子底下，希望能夠找回鉛筆分離的部分。微機(jī)王老師趕忙拿出自己的手機(jī)，調(diào)出手電筒，遞給孩子們試用。
我看孩子們毛手毛腳，免不了磕磕碰碰的`，趕忙提醒到：“用我的手機(jī)吧！別把王老師的高檔手機(jī)弄壞了�！�
王老師連忙說，沒事沒事。雪亮的光線下，孩子們終于有了發(fā)現(xiàn)，一個(gè)，兩個(gè)，斷斷續(xù)續(xù)，居然讓這支筆恢復(fù)了原狀！
我也是頗感興奮，同時(shí)，把這一消息告訴了小女孩家長。事情終于有了一個(gè)不錯(cuò)的結(jié)果。我想，事情應(yīng)該結(jié)束了！
快下學(xué)了，同事給我打電話，說有一個(gè)家長急著找我，是因?yàn)槭裁词裁词虑�，讓我�?wù)必等等。我有些詫異，這么一件小事情，有必要這樣嗎？
不容我想，家長已經(jīng)進(jìn)來了。提著兩袋水果，表明一定要當(dāng)面表達(dá)一份謝意，并且，一再強(qiáng)調(diào)，即使找不著，她心里也是非常的滿意。
我呆呆的，不知道說些什么，只是不斷重復(fù)“應(yīng)該的，應(yīng)該的”。
我充滿好奇，還是忍不住詢問鉛筆的重要意義。原來，小女孩與表姐感情深厚，這是表姐送自己的。一旦丟失，以后怎么面對表姐？
旁邊的一位語文教師頗有感觸，這不是改編版的《羚羊木雕》嗎？是啊！孩子們的世界，我們又怎么能夠完全理解呢！
我忽然想到，這不是一次愛的傳遞嗎？我們一直抱怨現(xiàn)在的孩子不懂得關(guān)心他人，其實(shí)，原因更多的是我們自身，我們在孩子身上有了欠賬。這應(yīng)該是一次好的契機(jī)。
我連忙留住這位家長，表明我的想法。家長理解我的內(nèi)心，并提出也把自己的孩子叫過來。很快，三個(gè)孩子都進(jìn)來了。我把情況給孩子們簡單說了，然后說：
“孩子們，我們的舉手之勞，居然會給別人帶來這樣的快樂。希望你們今后多關(guān)注別人，多幫助他人，把這種愛傳遞下去。”我班上的那兩個(gè)孩子滿臉驚喜，又多少有些不好意思。我特意拿起桌子上的水果，給每個(gè)孩子硬是塞了兩個(gè)。
這位家長也不失時(shí)機(jī)對自己的孩子說道：“記住別人對自己的幫助，今后，自己也要多去幫助別人。”小女孩使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我知道，此時(shí)此刻，她的內(nèi)心一定是享受著濃濃地愛，這種愛也一定會在她的內(nèi)心里積淀，并且傳遞給周圍的人們。