罰站600字作文
同學(xué)們，你們被罰站過嗎?被罰站的時候是什么樣子的呢?下面請欣賞小編整理的罰站600字作文，一起來看看吧!
罰站600字作文一
老師一語不發(fā)，把書本“啪”的一下拍到桌上。全班同學(xué)都嚇了一跳，誰也不敢講話了，教室頓時靜悄悄的�！罢f吧，還有誰沒交作業(yè)?”老師怒吼著，聲音像悶雷，在教室上空炸開來。我偷偷抬頭瞅了一眼，只見他眼里燃著一股怒火，好似一頭被激怒的獅子。
“老……老師，我……我沒交!”一個瘦小男生站起來說。“拿上練習(xí)冊，罰站!”那男生趕緊拿上練習(xí)冊，“連滾帶爬”地到教室后面站著了�！斑�有誰?統(tǒng)統(tǒng)罰站!”老師又抬高了聲調(diào)�！鞍�，躲不過了!”我在心中嘆了口氣，乖乖拿上練習(xí)冊，“自覺”站到了教室后面。一、二、三……和我一道被罰的還有其他六個“好漢”。這節(jié)語文課上，我們七個立在教室的后面，頗有七劍下天山之勢，蔚為壯觀。
穿著白衣服、照著小鏡子的“錢自戀”首先闖入我的眼簾。我仔細(xì)一看，他的衣服背后畫著一堆奇怪的符號，中間竟寫著一行：“天帥地帥，我最帥!”這么大膽的設(shè)計估計只有“錢自戀”才敢嘗試。他似乎發(fā)現(xiàn)了我的目光，還扭過頭沖我做了個鬼臉。再瞧那小胖，老師在上面講得口干舌燥，他卻在底下淡定地看著課外書，怡然自得地沉浸在另一個世界里。角落里，兩個同學(xué)趁著老師板書，嘻嘻哈哈，不停打鬧，提前進(jìn)入了下課狀態(tài)。唯一端坐著的語文課代表正聚精會神地埋頭做著筆記，腦門上沁出了一層細(xì)細(xì)的汗珠。
我忍不住抬頭看看老師。剛才還怒火沖天的他，現(xiàn)在認(rèn)真地講解著試卷，假裝不理睬我們這七個“好漢”，卻時不時用眼角的余光瞥著我們。如果不是我們不按時完成作業(yè)，平日里和藹的老師怎么忍心叫我們罰站?我不敢直視老師的眼睛，趕緊低頭做筆記。
下課了，我回到座位上，雙腿有點酸。同桌問：“罰站的滋味如何?”說實話，剛開始我的確是又羞又惱。從來都是坐著聽課的我，今天站著才看到了課堂上那些令人抓狂的“眾生相”。想想老師每天站在講臺上認(rèn)真講課的情景，再想想上課總愛耍小動作的我們，我有點佩服他了。
罰站600字作文二
很不幸，我由于沒有交英語試卷而被老師命令本星期所有的英語課都站到教室的后面上課，和我一道的還有六個好漢。于是英語課上，在教室的后面，頗有七劍下天山之勢，實為壯觀。
的確，這樣的處罰不僅傷感情，而且腿腳和腰都站酸了。然而，如果仔細(xì)琢磨起來，還別有一番趣味。
首先看看那個“蔣帥哥”。上課幾分鐘后，也許有點冷吧，他把外衣穿上了。這一穿可不得了，我看到“蔣帥哥”的背后，白色的衣服上寫者兩列醒目的大字：“天帥地帥，我蔣大帥最帥!”還畫了一些莫名的符號。我簡直快要抓狂了!這么白的衣服居然這么給“藝術(shù)化”了。
再瞧那“阿聯(lián)”因長相和身材都酷似易建聯(lián)而得名。只見老師在上面講英語試卷講得口干舌躁，他卻很淡定地看作文。看著他那一副怡然自得，津津有味的樣子，我對他的'敬佩如滔滔江水，連綿不絕。
我的目光又轉(zhuǎn)向英語課代表，終于知道為什么每次她的英語成績都那么驚人了。只見她時而注視著黑板，時而豎起耳朵聽講;時而做些筆記，時而和老師互動�？吹竭@兒，我感到萬分慚愧，想到因罰站而抱怨老師，更是羞愧難當(dāng)!
又看了看老師，她雖然講課很認(rèn)真，假裝不睬我們，但是我看的出來，懲罰我們，最難過的往往是老師。如果不是我們不懂事，不是我們一再惹老師生氣，她又怎么會忍心叫我們罰站?此時我的愧疚已經(jīng)升級了，真想跑上去，說一聲：“老師，對不起!我錯了……”
經(jīng)過這次的經(jīng)歷，我收獲了許多。知道應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)，也懂得了老師的良苦用心。同學(xué)們，趁著青春的美好時光，奮斗吧!
罰站600字作文三
歷史的車輪滾滾向前，碾過一片片泥濘，跨過一條條小河，越過一座座學(xué)校，穿過一間間教室，時光停留在了我被罰站的場景上。
誤解的時光
在小學(xué)時，我總是以為在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活真的很煩很煩很煩，煩到一天除了吃飯，課下10分鐘，課外活動有時間消遣一下，之外的時間則除了上課就是上自習(xí)就連午晚休都不許說話，看到初中的學(xué)生們放假都滿是羨慕的眼光，于是自以為學(xué)校生活枯燥的我終于在一次歡笑聲中被捕罰站了，直到上了中學(xué)才知道小學(xué)的時光是那么的美好啊!玩的時間比初中多，學(xué)習(xí)壓力比初中小，作業(yè)也比初中少，現(xiàn)在我才知道;小學(xué)的時光啊!我誤解了你。
罰站的元兇
因為上小學(xué)時老師上早自習(xí)時看得不嚴(yán)，所以我們組的一個學(xué)生就拿了一副撲克玩斗地主，當(dāng)然也有我，第一次老師過來了，他看到我們在藏東西就說：“拿的什么藏掉干什么?我們說沒什么，他說下次再讓我看到你們玩就外面去，我們說保證不玩了，他便走了。
我剛說不玩了被老師捉住呢，另外的兩個同學(xué)說，這一把玩完就不玩了，于是乎;我又開始玩了。就在我們玩完的時候奇跡出現(xiàn)了，我們真的玩完了，老師過來把牌收了然后扔了后，他把我們叫了出去，便開始他的演講了。
嘮叨的老師
每當(dāng)我一玩，被老師一捉，在那邊一站，老師便清一下嗓子開始演講了，你們能不能讓我省點心，你們要讓我一直看著你們背嗎?讓你背又不是給我背，我又不是光教你們幾個，況且讓你到學(xué)校又不是讓你玩來了，再說了……直到最后他會說，行了，我也沒心說你們了，你們?nèi)e的班看看，還有那個班玩著呢;還有那個班背課文讓老師跟著呢;還有那個班……。行了，你們站著吧。
罰站的后果
如果你在語文課或者自習(xí)上玩了這并不要緊，要緊的是被老師捉住后，沒有商量的余地，先聽老師演講然后再罰站，不光是被捉后站，只要是這一天有語文課你就還得站，站困了不說，腿困了不說，挨批評了不說，要說的就是站在外面又丟人有失面子。來往的老師看見了都用那種看外星人的眼光看我們，學(xué)生則是站在旁邊看我們的笑話，哎!罰站的后果太悲慘了。
深得感受
自習(xí)玩牌真逗，長玩不知收手，探問把風(fēng)人，卻道老師依舊，知否?知否?應(yīng)是兇多吉少。上自習(xí)上課再也不玩了!
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